人教版（新起点）一年级上册Unit 3 Animal-lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：b04bb).zip

1 Unit 3 Animals 执教教师执教教师授课年级授课年级一年级 课课 型型新授课教教 学学 内内 容容 Unit 3 Animals 学生学生 情况情况 一年级学生年龄小，几乎不具备英语基础，因此，在课堂上不宜 讲授过深、过难的内容。但是，低领儿童具有强烈的好奇心，求知欲 和爱玩的心理并存，所以，在教学中应充分考虑到这一点，寓学习于 游戏之中，在快乐中获得知识。学学 情情 分分 析析学习学习 内容内容 本课为人教版一年级起点第一册，适用于一年级学生。本课是三 单元第一课时，涉及的教学内容不宜太多、太深。要求学生能听懂、 会说并熟练掌握 cat, dog, bird, monkey, tiger 五种动物的英文说法；单 词配套一个句型，作为教学内容的一部分，利用竞选森林之王的游戏 可以增添课堂的趣味性，使教学达到更好的效果。授课时间为 40 分 钟。 知识知识 目标目标 To enable the students to master the five words: cat, bird, dog, monkey and tiger. And the sentence structure: -Whats this? -Its a 技能技能 目标目标 To make the students cultivate listening and speaking skills. 学学 习习 目目 标标 情感情感 目标目标 To help the students to develop the consciousness of protecting animals. To know different living habits of different animals. 教学重点教学重点Listening and speaking of cat, bird, dog, monkey and tiger. 教学难点教学难点 Asking and answering “ Whats this ?” Its a . 教具准备教具准备flashcards, slides, headwear, video，desk cards 教学过程教学过程 . Warm-up 1.Greeting: T: OK, class begins. (with fox headwear) Ss: Stand up! T: Im Mr. fox. Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Mr. fox! T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too! T: Sit down, please. Ss: Thank you! 2. Leading in: T: Well, before the class, Ill divide you into 5groups T: Now, I have a question- do you love animals? Yes or no? Ss: Yes T: Wo, so lets sing a song about animals(Old MacDonald had a farm). 2 T: What a lovely song. How many animals do you know? Ss: . T: Great, you know so many animals. Now, lets go into an animal world. . Presentation 1. cat T: Now, see and listen carefully, guess whats this? （播放） Ss: cat T: Whoayou are so smart. Yeah, its a cat.（出示 cat 的完整图片） T: Finger, finger, show me! Ss: Finger, finger, show you! （板书：书写 cat 并和同学作自然拼读） T: C, C, C Ss: /k/ /k/ /k/ T: A, A, A Ss: / / / T: /k/ / Ss: /k/ T: T, T, T /t/ /t/ /t/ Ss: /t/ /t/ /t/ T: /kt/ Ss: /kt/ T: I say you do. Act like a cat. Ss: miao, miao （加动作）（可多做一些单独练习） 2. dog T: Now, the cat wants to make a new friend. Lets listen and guess “whats this?”.（故事线路，小猫找朋友，从简单到难，切换幻灯片，下一张 PPT 先用声音引导出新的动物，让同学们猜测是什么） Ss: dog. T: -Yes, its a dog. You are so smart. T: -finger, finger show me. Ss: - finger, finger show you. （同学们跟着老师用手指在空中画 dog 的写法，老师将单词板书在磁条上。 ）（然后用自然拼读法带领同学们拼读 dog） T: Now，lets ask the cat（用升调和降调带孩子们唱出下面的句子） Cat, cat, whats this? Dog, dog, its a dog. Ss: Cat, cat, whats this? Dog, dog, its a dog. T: 3. bird T: The dog wants to make some friends, too. Lets listen and guess “whats this?”.（做手势，引导学生仔细听） Ss: bird. T: Wonderful! （板书 bird,拼读） T: I say you do. 4. 同上可引出 monkey.（游戏穿插 rock, paper, scissors） 8. 同上可引出 tiger.（游戏穿插大小声） 【设计意图】 故事引入，贯穿全文，引起学生学习兴趣。每个单词都附有一个小游戏， 3 用于巩固和记忆单词、句型，并且插入歌谣和肢体动作，使同学们对所学内容 的记忆更加深刻。 . Practice: 1. Group work 每 6 个人一小组，小组同学用课前发给他们的动物图片做问答练习 S1: - whats this? S2: -Its a . 2.Finish 3 tests to be the king （1）掷飞镖 （2）Match （3）Act like a 【设计意图】 通过角色扮演让同学们在乐趣中巩固本堂课所学知识，并且学会一点肢 体动作，边玩边学。 . Moral education (德育强化德育强化) 视频 +“森林之王”奖励。 Animals are our friends, so we should protect them. 【设计意图】 让孩子们从小树立爱护动物，保护动物的意识，并且能够理解小动物是 人类的朋友，我们应该和平共处。 板书设计： Unit 3 Animals lesson 1 Whats this? It s a cat dog bird monkey tiger 课后作业： 1.画一幅你喜欢的小动物的画，并用英文给它命名。 2.利用网络或课外书籍了解几个本课没有学过的动物英语单词。 3.回家给爸爸妈妈普及爱护小动物的知识。 教后反思： 课后反思课后反思 1.一年级学生年龄小，自控力不够，因此要时刻注意课堂秩序的维持。 2.鼓励学生用英语回答问题。 3.教师语速要适当减慢。 4.游戏时间可以适当加长。 5.随时纠正学生的发音。 6.一年级学生年龄小，注意组织好小组练习，多示范 4 7.本节课单词部分内容简单，设计到的动物都是很常见的，简单易学。 8.在句型方面以特殊疑问句 Whats this?偏难，主要是 this 的发音和疑 问语气的强点对于小学一年级的学生有一定难度。 9.最后，课前三分钟没有充分利用起来，以后的教学应充分利用好课前 三分钟，让孩子们在上课之前就把学习状态调整好。 Sing a song cat Its a cat. Dog, dog, its a dog. dog Cat, cat, whats this? Whats this? Its a bird. bird Whats this? Its a monkey. monkey whats this? Its a tiger. tiger good are friends They now Pair work A: Whats this? B: Its a (Practice all animals with your picture.) uWho can be the king? Test 1 Meeting the animals Test 2 Match Test 3 Act like ？ ？ Game time tigerbirdmonkeydogcat Act like a uWho can be the king? Test 1 Meeting the animals Test 2 Match Test 2 Act like ？ ？ Watch a video Animals are our friends, we should protect them. 动物是我们的朋友，动物是我们的朋友，我我 们应该保护它们们应该保护它们！ SUMMARY What did you learn today? Tell us, please.What did you learn today? Tell us, please. tigerbirdmonkeydogcat -Whats this? -Its a Goodbye!