人教版（新起点）一年级上册Unit 3 Animal-lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-(编号：80ee4).zip

Teaching plan Teaching content: Unit5 I like dogs Teaching hour: one period Analysis of the material: 1. Teaching objects: 1) Students are able to know and understand the new words: parrot / spider/snake/dog/rabbit 2) Students are able to express the animals that they like by using the sentence: I like 2. Teaching key and difficult points： Distinguish and read the singular and plural forms of the nouns. 3. Moral education: Help students know some matters need attention when they go to the zoo. Analysis of the students: Students of the grade 1 are curious and enthusiastic about English, but they cant focus on their attention for a long time. So teachers should try their best to design some kinds of vivid and interesting activities and games to arouse their attention and interest. Teaching aids: courseware, animal cards, etc. Teaching methods: situational approach, task-based method, TPR, etc. Teaching steps: Step1. Pre- task 1. Sharp eyes: Look and find out the animals quickly. 2. Divide the class into four groups. 3. Play another game: Listen and guess the cartoon names. 4. Watch the video about animals and say the animals one by one. Step2. While-task 1. Show the new word “animals” and help students pay attention to the pronunciation of “s”. 2. Showing the CAI, teacher gets students to guess “What animals will go to the zoo to have a beauty contest?”. 3. Teach the new words about animals through guessing, listening and doing actions and help them to express the animals that they like by using the sentence: I like” 4. Get students pronounce the singular and plural forms of nouns correctly. 5. Ask students to match the right clothes with the different animals. 6. Get students to vote by ballot and find out the most beautiful animal. 7. Have students match the prize with the animals correctly. Step3. Post-task 1. Introduce the pet shop and get students choose “What animals do you like?”. 2. Showing the CAI, teacher tells students the matters need attention when they go to the zoo. Step 4. Homework 1. Read the new words after recorder after class. 2. Make a funny animal book. Writing design: (Be omitted) n 课题： Unit5 I like dogs n版本：少儿英语预备级（下） 教学教学设计设计 npana da ncat nbear nmonkey nGuess cartoon names（猜动画片名（猜动画片名 ） n. n Here Comes The Bear n Pleasant Goat and Big Big Wolf n Doraemon n animals（动物） n n n What animals ? n (什么动物) n. n选美比赛 nBeauty contest nzoo n n 1 ？ parrot parrots carrot nI like parrots.(我喜欢鹦鹉 ) n 2 ？ 绿色圃中小学教育网http:/ spider spiders 2 ? 3 ？ dog dog s 4 ？ snake snakes n 5 ？ nrabbi t nrabbit s nparro t nparrot s n1 n3 n2 n4 n5 nspiders nsnake ndog nrabbit nspider ndogs nsnakes nrabbits snak e 4 dog 3 parr ot 1 spid er 2 rabb it5 vote(投票 ) I like (我喜欢) n颁奖典礼 n5 nWhat animals do you like? n(你喜欢什么动物？你喜欢什么动物？) nI like n nanimal s nzo o n? n nelepha nt n nmonke y n ntiger n nRemebe r: Homework Homework Make a funny book about animals and share it to your friends or parents nA funny book n 学科 （版本） 小学英语（剑桥预备级下） 课题 （章节） Unit5 I like dogs 年级一年级学时第一学时 教学内容分 析 本课时是少儿剑桥英语预备级（下）第五单元 I like dogs 的第一课时教学内容。书 中以丰富有趣的图片向学生介绍了学生所熟悉的动物的英文单复数表达法以及如何用英文 向他人描述和表达自己喜爱的动物。 学习者分析 一年级的学生刚刚才接触英语，他们年龄小，性格活泼，对任何事物充满好奇，自信， 爱表现，爱模仿，大胆不怕犯错，这些都是学习外语的良好条件和学习品质。但同时，他 们集中注意力时间不长，缺乏学习的主动性和自制力。因此，在教学设计中要以培养学生 的学习兴趣为目的，让初次接触英语的孩子在“玩中学”和“学中玩”中感知英语的发音、 调型及节奏，为下一步英语学习打下良好基础。 教学目标 1、知识目标： 认读有关动物类单词 parrot/cat/rabbit/spider/的单复数表达法以及运用“I like”表 达自己所喜欢动物。 2、能力目标： 通过学习让学生学会用英文表达和交流自己喜欢的动物。 3、情感目标： 教育学生热爱动物要从身边的小事做起。比如在动物园观看动物时，注意不向动物乱 扔石子和食物，注意自身安全等。 教学重难点巩固和掌握名词单数概念，学习和练习名词的复数形式及陈述句的形式。 教学方法任务教学法 多媒体教学法 教学环节 （教学流程）教师活动学生活动活动目的白板内容白板操作方式 复习热身播放字母操歌曲视频 学生集体学跳字母 操 活跃课堂氛围让 学生在轻松愉悦 的氛围中复习和 感知字母的形状 以发音。 FLV 格式 视频 点击视频开始 按钮 任务前 1、玩游戏： 1） 、千里眼 2） 、顺风耳 1） 、学生根据屏幕 快闪的单词，猜测 对应的动物名称。 2） 、根据动物名和 音乐主题曲猜测动 1、通过趣味游戏 活动帮助学生复 习动物类单词， 同时将班级按动 物趣味分组。 1、游戏模 板 1、 1） 、点击字母， 快闪单词。 2） 、点击图形 和音频， 2、引入中心词 “animals” 3、播放动物视频 画片名 2、认读新词 “animals” 3、观看动物视频并 记住观看到的动物 名称 2、帮助学生快速 进入教学主题 “动物” 3、通过让学生观 看“动物世界” 视频，帮助学生 在大脑中快速复 习和巩固有关动 物名称。 2、单词图 片 3、录屏软 件录制的 FLV 格式 视频 显示隐藏动物 图片和音乐。 2、 、运用魔术 笔放大镜功能 凸显主题。 3、点击视频， 播放短片。 任务中 1、创设情景，教师 带学生去动物园观看 选美比赛。 2、利用白板多种功 能，要求学生猜测各 参赛选手动物名称。 3、出示各参赛动物 的参赛服装，要求学 生帮他们找到各自的 参赛服装。 4、玩游戏：幸运大 转盘 5、出示对比有关动 物的名词单复数形式。 1、学生根据白板创 设情景，认读动物 园“zoo” 2、学生根据老师提 示，猜测参赛动物 名称。 3、学生根据衣服上 的英文名字，将动 物和衣服配对。 4、学生点击转盘， 读出按指针所指单 词。 5、学生认读有关动 物名词的单复数， 并发现其规律。 1、通过电子白板 创设生动有趣的 动物园画面，创 设情景，为下一 步新动物的认识 做好铺垫。 2、借助电子白板 的隐藏显示等多 种功能，让学生 在丰富有趣的呈 现形式中，猜测 和学习新单词。 3、让学生在创设 的情景中，对新 单词的音和形有 初步认识。 4、通过电子白板 自带的游戏模板， 让学生在互动的 游戏中认知新单 词。 5、利用电子白板 的颜色对比，通 过隐藏的形式功 能，让学生对比 发现名词单复数 1、动物园 情景图片 2、隐藏显 示参赛动 物选手图 片 3、动物参 赛服装与 动物连线 4、旋转亮 片制作的 动物转盘 5、名词单 复数对比 图片 1、点击呈现动 物园情景图片。 2、利用拉标签、 设置对象动画 等方式，逐一 呈现动物图片。 3、利用白板线 条将参赛服与 动物图片连接 起来。 4、点击旋转亮 片。 5、拖动动物单 数词条，利用 色差，显示复 6、玩游戏：我是英 文小达人 7、出示句型：“I like” ，要求学生利 用句型为自己喜欢的 动物选手投票。 8、展示奖品，要求 学生根据动物特点， 为他们颁发恰当奖品。 6、学生点击屏幕， 根据随机图片选择 正确的单词。 7、学生利用“I like”为自己喜欢 的动物投票。 8、学生根据获奖动 物特征，给动物连 线颁奖。 的变换规律以及 他们的读音变化。 6、通过有趣的互 动游戏形式，练 习巩固动物名词 及其复数形式。 7、学以致用，让 孩子们运用所学 句型表达自己的 喜好。 8、运用有趣的颁 奖仪式，既复习 巩固动物名词， 又帮助了学生了 解所学动物的特 性。 6、白板自 带互动游 戏。 7、呈现选 美投票句 型“I like” 。 8、动物及 奖品的配 对连线 数词条。 6、利用 Lesson activity toolkit 自带互动游戏， 学生点击图片， 选择单词。 7、拖动隐藏词 条，显示练习 句型。 8、利用荧光笔 功能，将动物 奖品与动物连 线。 任务后 1、呈现宠物店图片， 要求学生运用“I like”句型，选择 自己喜欢动物。 2、出示 Peter 去动物 园图片，给出合理建 议。 3、展示动物书。 1、通过观看宠物店 的动物，运用所学 句型表达自己所好。 2、根据 Peter 在动 物园的行为，学生 对他行为判断对误。 3、学生自制动物书。 1、将所学知识运 用到学生的实际 生活中，实现语 言的生活化。 2、结合所学知识， 进行情感渗透教 育。 3、通过自制动物 书，既拓展知识， 又培养孩子的动 手能力。 1、呈现宠 物店图片 和主要的 句型。 2、Peter 去 动物园的 图片。 3、展现学 生自制动 物书。 1、拉标签显示 主要句型。 2、利用荧光笔 判断对错。 3、利用魔术笔 的隐藏墨水功 能，展示动物 书封面的制作。