1、l活动准备 学生准备：气球、皮筋、乒乓球等。 教师准备：固体实验装置（玻璃弯管、 烧瓶、橡胶塞、铜球、铁环、酒精灯等） l活动过程 在阳光照射下，自行车胎为什么会爆裂呢？在阳光照射下，自行车胎为什么会爆裂呢？ 猜想：烈日炎炎下自行 车胎内的空气受热膨胀，自 行车胎就爆裂了。 有什么办法验证我们的 猜想呢？ l活动过程 证明空气具有热胀冷缩的性质 常温的水 热水 冷水 方法一方法一 方法二方法二 通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。 l活动过程 认识固体有热胀冷缩的性质 铜球刚好能穿 过铁环。 将铜球放在酒精 灯上烧一段时间 之后不能通过
2、铁 环。 将烧过的铜球 放在凉水中又 能通过铁环。 通过实验，我们发现：通过实验，我们发现： 铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。 l活动过程 物体一般都有热胀冷缩的性质 一般情况下，物体（液体、固体、气体）一般情况下，物体（液体、固体、气体） 具有具有 的性质。不同材料的物体热的性质。不同材料的物体热 胀冷缩程度不同。胀冷缩程度不同。 热胀冷缩热胀冷缩 l活动过程 你能说出原因吗？ 利用热水修复瘪了的乒乓球。 电线杆之间的电线夏季电 线较松，冬季电线紧绷。 水泥路面上留有缝隙。 瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一 烫或者在火上烤一烤瓶盖就能拧下来。 l拓展活动 1.利用热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。 2.两个煮熟的鸡蛋把其中一个放入冷水中，过一会儿取 出来试试哪个鸡蛋好剥，揭示其中的科学道理。
