1、1 Pakistan 教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1. 知识目标 (1) 学生能够读懂阅读文章的大意。 (2) 学生能够了解巴基斯坦的基本信息、饮食、节日以及 习俗。 2. 能力目标 (1) 学生能够读懂阅读文章的大意，并能够回答相关问 题。 (2) 通过阅读文本， 学生能够掌握一些阅读技巧并养成良 好的阅读习惯。 (3) 通过小组比赛和小组合作学习， 培养学生的团队意识 和合作能力。 3. 情感目标 (1) 在感受文化的差异中树立正确对待文化的多样性和促 进不同文化之间的交流与共同发展的情感。 二、二、教学重点教学重点 1. 通过阅读文本， 学生能够掌握一些阅读技巧并养成良好
2、的 阅读习惯。 2.学生能够了解巴基斯坦的基本信息、饮食、节日以及习俗。 三、教学难点三、教学难点 1. 学生能够读懂阅读文章的大意。 2. 通过阅读文本，学生能够掌握一些阅读技巧并养成良好 的阅读习惯。 四、教学准备四、教学准备 学生准备：全班分成八个小组，学生自带笔。 教师准备：多媒体课件，板书贴图，磁铁，学生阅读文本和 2 相关练习题卷，小组竞赛礼物 2 份。 五、教学过程五、教学过程 Step1. Pre-reading 1. Greetings and warming up: free talk and make groups. 2.2.Lead in: Teacher show t
3、he language to show the topic. 【设计意图】【设计意图】 Free talk 环节，主要是跟学生简单介绍自己与学生互动， 走进学生，拉近学生和老师的距离。Lead in 环节通过老师的语 言来引出本节课的主题-巴基斯坦 【设计意图】【设计意图】 通过视频简单介绍 Pakistan，让学生对巴基斯坦有基本的了 解，为接下来的教学做好铺垫。 Step2 While-reading 1.Watch a video: Brief introduction of the Pakistan. Choose the best answer. 【设计意图】【设计意图】 通过视频简
4、单介绍 Pakistan，让学生对巴基斯坦有基本的了解， 为接下来的教学做好铺垫。 2.Detailed reading: The food culture in Pakistan. Judge T or F 3 【设计意图】【设计意图】 学生带着老师的问题进行阅读， 让学生快速阅读通过寻找关键词 完成阅读目标。在讲解饮食文化的同时，展示一些图片，通过视 觉冲击让学生对巴基斯坦更感兴趣。 3.Detailed reading: the festivals in Pakistan. (group work) 4 【设计意图】【设计意图】 首先通过问题来引入节日的话题， 然后通过表格的形式让学生了
5、解阿 舒拉节这个节日的名称，时间以及活动，让学生了解这个节日。并且 让学生在小组内共同完成这个表格，在小组内合作交流，培养学生的 合作意识。 Step3 post-reading IntroduceIntroduce t thehe taboostaboos inin Pakistan.Pakistan. 5 【设计意图】【设计意图】 首先通过老师所了解到的中国禁忌引出禁忌这个话题，并且 让学生根据图片先猜猜巴基斯坦的禁忌，老师再讲解。在讲解习 俗方面没有设置练习， 而是通过展示图片让学生能直观的了解巴 基斯坦的一些禁忌。这也是对本节课的情感目标的提升。 （1）Show time 6 Acco
6、rding to the picture, tell your partner what cant we do in Pakistan.根据图片，告诉你的伙伴巴基斯坦的禁 忌。 【设计意图】【设计意图】 通过学生的口头表达，让学生更加深入了解巴基斯坦的禁忌， 并且可以达到训练学生口语的效果。 Step4 Summary and Homework 1. Sum up the knowledge and the group competition. 2. Set homework 【设计意图】【设计意图】 总结环节既是对本节课知识学习的总结， 也是对学生小组比赛的 总结。最后布置作业。 板书设计：板书设计：
