外研版（一起）一上Module 7-Unit 1 Is it a dog -ppt课件-(含教案)-部级优课-(编号：c03de).zip

Module 7 Unit 1 Is it a dog? Amber Look！ Its a kite. kite 风筝 New words Chant. kite, kite, I can seekite, kite, I can see kite, kite, for you and me.kite, kite, for you and me. Its a cat kite. Its a dog kite. Its a monkey kite. monkey Its a monster kite. monster 怪物 Listen and find “Is it a ?”Listen and find “Is it a ?” Lets learn Look, Daming! Whats that? 插入音频 Is it a dog? No, it isnt. Is it a monkey? No, it isnt. 插入音频 Is it a monster?Yes, it is. Help! 插入音频 Look! It is a kite.Hello, boys. Amy and Lingling are so happy! Is it a monster? Is it a kite? Yes, it is. ? Is it a ?book Yes, it is. Is it a book ? No, it isnt. Its a kite. Is it a ?bird Yes, it is. Is it a ?dog Yes, it is. panda monster kite Is it a .? Yes, it is. No, it isnt. Its a . learning guide :learning guide : 学习指南学习指南1 1 Use your dolls to practice the dialogue: 用玩偶练习对话： Is it a .? Yes ,it is. No, it isnt. Its a . Be brave to ask questions! Be brave to say help! ? learning guide : listen and tick 学习指南2 听一听，勾一勾。 Homework 1. Summarize what we have learned today; 2. Listen and read the text from P38 to P39 after class. 教学设计 一 、总述 1. 授课内容：外研社 一年级上册 第七模块第一单元 Is it a dog? 2. 教学目标 (1)语言知识目标： 功能：用一般疑问句 Is it a . ? 确认自己的猜测，并做出肯定或否 定回答。 语法：全体学生能初步运用：Is it a dog? Yes, it is. No, it isnt. 词汇：全体学生能理解 ：kite, not (isnt= is not), monkey, monster, help. 全体学生能初步运用：kite, not (isnt= is not), monkey, monster. 语音：全体学生能掌握一般疑问句的升调 (2)语言技能目标： 听：全体学生能听懂 Is It a dog? Yes, it is. No, it isnt. Help! 说: 全体学生能说：Is It a dog? Yes, it is. No, it isnt. Help! 读：全体学生能初步整体感知：Is It a .? Yes, it is. No, it isnt. Help! Kite, monster, monkey. 写：全体学生能初步视觉感知：Is It a .? Yes, it is. No, it isnt. Help! Kite, monster, monkey. 运用：全体学生能运用：Is It a .? Yes, it is. No, it isnt. (3)学习策略： 兴趣：就自己的推断进行询问、对 help 这类特殊语句具有兴趣。 交际：就自己的推断与他人进行交流。 (4) 文化意识：了解英语中的求救用语 help. (5)情感态度：敢于和乐于提出问题，当遇到困难或危险的时候要及 时说 help. 学情分析：一年级的学生处于好奇心强，模仿能力和记忆能力强的 阶段，让学生敢于和乐于在课堂中与同伴进行交流。 2、教学重难点： 重点：单词 Kite, monster, monkey 难点： Is It a .? Yes, it is. No, it isnt. Help! 三、教学方法及教具： 教学方法：情境教学法、交际教学法、任务教学法 教具：PPT、四线格、图片、句子 四说过程： 1热身（导入） 唱英文歌曲热身。 情境导入同课文中的人物导入。 2.呈现与练习 单词教学：kite 大小声、爬楼梯拼单词、不同种类的风筝 monkey 石头剪刀布拼单词 monster 警察与间谍做游戏学单词 用三个单词的图片引出所学句子 Is it a . ? Yes, it is. No, it isnt. 操练句型和单词：讲课文，问问题。 做猜图片的游戏，练习。巩固句型。 出示学习指南 1：让学生拿着玩偶到前面，问全班同学 Is it a . ? 全班一起回答：Yes, it is. No, it isnt. 出示学习指南 2：做听力练习。 3.总结：复习本节课学过的单词和句子。 4.情感教育：敢于和乐于提出问题，当遇到困难或危险的时候要及 时寻求他人的帮助。 5板书设计： Is it a dog? Is It a . ? kite picture Yes, it i s. monkey No, it isnt. its a . monster 6作业：复习书中的课文。可以和父母练习对话。配音。 7特长：用游戏激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛、吸引每个学 生参与到课堂中去，让学生轻松快乐地掌握所学内容。