1、开学第一课 初 中 开 学 教 育 第 一 课 主 题 班 会 初中语文 老师：大XX班级：3年2班 欢迎大家来到XX中学这个大家庭， 也欢迎大家一起组成初一（2）班这个亲密、团 结、向上、友爱的小家庭！ 我将怎样度过我的初中生活？ 长大（成长） 会思考，懂道理 学知识，求智慧 树理想，拓生活 做人：理解他人，懂得合作 做事：主动、专注、习惯、坚持 成长为一个独立自主、敢于 担当、乐观向上的少年。 目 录 1 语 文 学 什 么 2 怎 样 学 好 语 文 3 语 文 学 习 要 求 4 学习建议 第一章 语 文 学 什 么 Lifeisntaboutwaitingforthestormtop
2、ass.its aboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceinthe 语文学什么 会 运 用 懂 得 中 国 灿 烂 的 文 化 和 悠 久 的 历 史 国文：中国人的语言和文字 学 博 大 精 深 的 中 国 语 言 。 会 读 、 会 听 、 会 说 、 会 写 语文学什么 语文的学习，靠的是兴趣和积累，非一朝一夕之功，希望在与同学们共同学习的过程中，寻找到学习 的乐趣。 语文学科的魅力 语音的抑扬顿挫词语的丰富多彩 文字的象形意会话语的妙趣横生 语文学什么 汉诗文的秘密：音美 枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑
3、苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 游子吟唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 语文学什么 先 报 单 位 名 称 或 姓 名 ， 让 对 方 知 道 接 电 话 的 是 谁 。 寒 暄 要 尽 量 简 短 。 养 成 记 录 电 话 内 容 的 习 惯 。 chao2， chang2 zhang3， chang2 chang2 zhang3， chang2 Zhang3 chang2 xiao1 1 潮 长 长 长 长 长 长 长 长 消 云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝
4、 朝 散 yun， zhao1 chao2， zhao1 zhao1 chao2， zhao1 chao2 Zhao1 san4 音趣请 你 先 注 音 ， 断 句 ， 试 着 读 一 读 ， 然 后 说 说 对 联 的 意 思 ， 谈 谈 对 联 的 妙 处 。 p 意 思 是 ： 浮 云 早 上 聚 拢 ， 每 天 早 上 聚 拢 ， 每 天 早 上 聚 拢 又 散 开 潮 水 剧 烈 的 上 涨 ， 经 常 猛 烈 的 上 涨 ， 经 常 上 涨 又 经 常 息 落 p 妙 处 在 于 ： 利 用 谐 音 与 叠 字 ， 一 语 双 关 。 巧 妙 的 描 绘 了 浮 云 聚 散 的 奇
5、 妙 景 致 和 潮 水 涨 落 的 壮 观 景 色 。 语文学什么 卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八 九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下： 篇趣 “一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连 环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无 聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇 我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月 桃花随水转，飘零零，二月
6、风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。” 第二章 怎样学好语文 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.its aboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceinthe 怎样学好语文 1 积累（背、默、抄、 记） 2 顿悟（悟性、思考、 灵感） 3创造（写作、读书） 方法 怎样学好语文 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作 业的习惯 及时
7、复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯 第三章 语文学习要求 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.its aboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceinthe 语文学习要求 A做生活的有心人，学会在生活中学习语文 B 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划 C 学会合理安排时间，巧用课余时间学习 语文学习要求 u 1本字帖，1本大作 文本，1本小作文本 u 2本单行本（1本语 文练习本、1本语文 检测本） u
8、1本读书笔记本（每 周2篇，摘抄优美文 章） u 2本软皮抄（1本语 文预习本、1本日记 本） 工具书：现代汉语词典、初中 文言文注释与翻译 课外杂志：意林、读 者、青年文摘、小小 说（每天阅读2000字） 语文学习要求 1 每天练字30分钟 2 每天一次诵读。 3 每周两篇摘抄。（300字 以上，有点评，每周三交） 4 每天2000字的阅读。 5 每周一篇随笔。（叙 事，600字以上，每 周一交） 第四章 学 习 建 议 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.its aboutlearningtodanceLifeisntitsabout learnin
9、gtodanceinthe 学习建议 一、课前：做好课文的预习 （一）解决生字、生词 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要 观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情 况及文章的写作背景等。 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作 品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。 学习建议 （二）佳句品析（批注式） 在预习时，如果你认为那一句写得比较好，那么在下面划：“”并抄写在预习本上， 而且分析它好在哪里。如果有一句很难理解
10、请用“【】”括起来，并加“？”。 （三）语段简析 阅读完一段课文后，请简要分析该段段意，并根据段意划分文章结构，归纳大意、归纳中心。 （四）找出疑问 阅读完课文后，如果有哪些不理解的问题，请写下来，准备在课堂上提出来。或在老师讲解后 自己做答 学习建议 二、课堂中 有目的的认真听课，做好笔记。 争取课堂多发言，积极参加课堂 讨论。注意要收放自如。有疑问 的地方先做好记号，等合适的时 机再问。 学习建议 三、课外 高 尔 基 先 生 说 过 ： “ 书 籍 是 人 类 进 步 的 阶 梯 。 ” 希 望 同 学 们 在 学 习 中 能 多 读 书 ， 读 好 书 。 要 多 阅 读 文 章 、
11、报 刊 、 文 学 作 品 。 1、以书为友 文 章 来 源 于 生 活 ， 或 直 接 或 间 接 。 学 语 言 、 学 文 章 都 不 能 离 开 生 活 。 2、生活中学习 这 里 的 背 诵 有 两 个 方 面 ， 一 个 是 古 诗 词 的 背 诵 ， 一 个 是 现 代 美 文 的 背 诵 。 3、优秀诗文勤记诵。 多 读 胸 中 有 本 ， 多 写 笔 下 生 花 。 写 真 事 、 描 真 景 、 抒 真 情 ， 写 下 丰 富 多 彩 的 生 活 ， 写 出 生 活 的 丰 富 多 彩 ； 写 出 自 己 的 真 情 实 感 ； 努 力 使 文 章 情 文 并 茂 4、勤于
12、练笔 学习建议 七年级阅读书目推荐： 1 . 必 读 书 目 ： 繁 星 春 水 、 格 列 佛 游 记 、 伊 索 寓 言 、 草 房 子 、 目 送 2 . 选 读 书 目 ： 童 年 （ 高 尔 基 ） 、 青 铜 葵 花 （ 曹 文 轩 ） 、 看 见 ( 柴 静 ） 、 爱 的 教 育 （ 亚 米 契 斯 ） 、 听 几 米 唱 歌 （ 几 米 ） 、 第 七 天 （ 余 华 ） 、 午 夜 之 门 （ 北 岛 ） 学习建议 七年级学生推荐电影 1.美丽人生（意大利） 2.阿甘正传（美国） 3.辛德勒的名单（美国） 4.忠犬八公的故事（美国） 5.地球上的星星（印度） 6.星级穿越（
13、美国） 7.当幸福来敲门（美国） 8.阿凡达（美国） 9.风雨哈佛路（美国） 10.音乐之声（美国） 学习建议 爱上语文吧！同学们！ 他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。 学习建议 家庭作业 正确认读和抄写“读一读， 写一写”中的字词，并用中 方格本按要求抄写3遍。 有感情的朗读课文3遍。要求：第一 遍读准字音；第二遍读出节奏；第三 遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的 语段，背诵并写出感受。 感悟诗中的思想感情，探 究“山”和“海”的含义。 散步预习要求： 感谢欣赏 初 中 开 学 教 育 第 一 课 主 题 班 会 初中语文 老师：大XX班级：3年2班
