1、“热爱班级、关心集体热爱班级、关心集体”主题班会主题班会 活动目的：活动目的： 1、让学生更加了解彼此，增进同学间的友情。 2、引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的 自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，努力营造积极向上、团结友爱的班 级文化氛围。 3、让学生学会在团结中竞争，勇于展现自己的特长和魅力，发挥一技之长，为自己，为班级 创造荣誉。 问题分析：问题分析： 经过和学生的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，在工作 中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下 来，影响了教室
2、的卫生和学生的学习环境。一些同学看到地上有垃圾熟视无睹，对班级荣誉 感较差。因此，召开“热爱班级从我做起”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意 识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 活动准备：活动准备： 1、课前搜索有关家园的相片。 2、课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。 3、准备有关的歌曲： 让爱住我家 。 活动场地：活动场地：教室 活动过程：活动过程： 一、导入一、导入 一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命 的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们 集体的
3、力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 二、创造气氛，激发兴趣，调动情感。二、创造气氛，激发兴趣，调动情感。 1.通过图片展示：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！蓝蓝的天空是白云的家；清清 的河水是鱼儿的家；辽阔的草原是牛羊的家；茂密的森林是小鸟的家；出示教室情景，你们 知道这儿是谁的家吗？（我们的家） 2.呈现这两年来我们班一些生活点滴的图片：例如刚刚分好班时的相片，去旅游相片， 班上有个同学有困难其他同学进行帮助的相片，我们参加比赛的相片，我们取得各方面荣誉 的相片.让学生通过图片回忆我们一起经历过的事情，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失 败，共同成功，
4、共同走过了一段美好的日子，不断激发他们情感引导他们-家就是我们温暖 的窝。 三、通过让学生讨论，各抒己见，共同建设温馨的家。三、通过让学生讨论，各抒己见，共同建设温馨的家。 1.让学生讨论回答：说说为什么我们的班是你的家。引导学生从课室布置，同学之间的友谊， 集体荣誉等方面进行回答。 2.开展讨论并解决相关班级出现的问题： （1）呈现问题让学生讨论回答： 1）有的同学随地吐痰怎么办？ 2）有的同学随地乱扔纸和墙壁上、课桌上乱刻乱画怎么办？ （2）让全体同学做如下倡议： 1）不乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学； 2）以爱护班级环境为已任，自觉维护班级的清洁卫生，不随地吐痰、不
5、乱张贴； 3）及时清理清扫教室卫生，主动清除课桌及墙面的涂鸦； 4）看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉； 5）倡议文明健康的生活方式，健康饮食。 3.让学生自由说说：一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。接着总结无 论是老师还是同学，我们生活在这个家中，我们都要互相帮助，就像白杨和小河一样，你帮 着我，我帮着你。 4.让学生讨论回答：如何创造我们温馨的家。让学生畅所欲言，说说接下来该如何建设我 们的家。 四、老师小结：四、老师小结： 带着不同的个性，我们聚合在一起，为了共同的愿望，我们聚合在一起。四十一双眼睛 默默地求索，四十一颗跳动的心奏鸣着同一个声音，我爱我家。家不是房屋，家是爱的聚合 体，是筑建在心灵原野上的一幢精神大厦，是点亮你人生的一盏七彩路灯。我们还要懂得， 家给予我们爱，也需要我们为它增添一份爱。这份爱，不仅要心存感恩，更要付诸行动，落 实在每一个朝朝暮暮、点点滴滴。愿每一个在家的人每一天都过得幸福，愿我们的生命充满 爱，愿我们的世界充满爱。 五、全班齐唱让爱住我家五、全班齐唱让爱住我家
