冀教版（三起）三上Unit 3 Feelings and Body-lesson14 My Body-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：501a2).zip

New words 新单词 head 头 new words 新单词新单词 body 身体 hand 手 legleg 腿腿 armarm 胳膊 foot 脚脚 h h andand h h eadead a a rmrm l l egeg f f ootoot b ody 手手 头头 肩膀肩膀 腿腿 脚脚 身身 体体 LetsLets readread 读一读读一读 Touch your head . Clap your hands . Wave your arm. Shake your leg . Stamp your foot. activity 活动活动 K e y s t r u c t u r e 关 键 句 型 What is it ? 它是什么？它是什么？ Keystructure 关键句关键句 ItIt isis head.head. 这是头这是头 Lets do 做一做 head hand leg foot arm letslets dodo it it 做一做做一做 ReviewReview 回顾回顾 头头 手手 胳膊胳膊 脚脚 腿腿 head hand arm foot leg Home work 家庭作业 把今天所学的单词，以问答形式写把今天所学的单词，以问答形式写 在作业本上。例如；在作业本上。例如； WhatWhat isis it it ? ? ItIt isis handhand . . ItIt isis headhead . . ItIt isis footfoot . Unit 3 Lesson14 My Body 一、一、 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 能听懂、会说并认读:body ,head ,arm, leg ,hand , foot . 2 学生能理解并口头运用下列问答：What is it ? It is hand . It is foot . 能力目标 1 学生能理解并熟练运用新单词。 2 能做游戏; Simon says. 情感目标 培养学生的自信心，敢于模仿和对英语的兴趣。 重难点重难点 能听懂、会说、并认读：body , head , hand , arm , leg , foot。 学生能认读，理解并在生活中运用下列句子；用下列句子； What is it ? It is hand . It is foot . 二、 教学过程 一、一、Greeting How do you feel ? I feel ( ) happy /sad /hot /could/ tired . 二、 New concept What is it ? (1)出示图片通过提问的方式依次教授新单词： body , hand , arm , head , leg , foot。 （2）领读黑板上四线格单词 照黑板的样子让学生抄写单词 (3)小组练习 What is it ? It is foot . It is leg . It is hand . （4）Lets sing If you are happy and you knew it （5）Lets play 当老师说 touch your head .clap your hands. Wave your arm . shake your leg .stamp your toot. 学生做动作。 三、三、Home work 把今天所学的新单词以问答形式写在作业奔 上。例如 What is it? It is hand . It is leg . . 四、教学反思 本节课，学生主要在 head 和 hand 的发音 上区分不太好。