1、教学目标 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:street， Go straight .turn left/turn right.， 2.学生能听懂、会说下列句子:Where is the .?Go straight and turn left/turn right. 能力目标 学生理解、听懂、会说词汇和问路的简单对话;渗透字母和字母组合的发音,对字母组合 tr 的发音有基础认识。 情感目标：乐于助人 学情分析 四年级学生喜欢歌曲、 儿歌、 对话交流。 学生已经掌握一些基本地点词汇,能分清 right, left, 本单元前两课又学习了问路的短语:Excuse me, Where
2、is?这些知识能力的储备,为本节课 教学任务完成奠定了基础。 3.重点难点 教学重点 学生能听懂、会说下列句子:Where is the zoo?Go straight and turn left/right. 教学难点 会用 go straight, turn left, turn right 指令，为人指路。 一、热身复习 1Chant, Show me your left hand.(全班一起做) 2新课导入。 Watch a picture.教师提问： What can you see in the city ? 学生自由回答：in the city, we can see house
3、 cars buses fountain street buildings, 引出 street Look, This is street.告诉学生 tr 发音不同, There is a street in the city. 3课件出示学校附近的地图，让学生找餐馆，书店，公园，车站等并将图片对应贴在左侧 的黑板上。老师问 Where is the school？ Where is the library？ Where is the park? Where is the restaurant? 让学生根据地图在黑板的相对位置贴图片引出新授内容 Go straight and turn lef
4、t/turn right 4让四位学生站起来领读 Go straight and turn left/turn right，指出并纠正学生的错 误，学生将 straight 与 street 读音混淆。 5让全班学生在手心自己练习拼写 Go straight and turn left/turn right。 6.lets play a game .快速反应,强化记忆。第一遍老师示范动作学生说指令 Go straight and turn left/turn right。第二遍老师说指令，学生做动作，分组练习。 7pair work :同桌两人看图片练习句子然后展示对话 Where is th
5、e restaurant/playround/library 等?Go straight and turn left/right. 二、学习课文 1.听录音，回答问题，Who is lost? Where is the zoo? 2、逐句听读，模仿对话。 3.四位学生站起示范领读，再次强调 straight 与 street 读音。 4.同桌练习对话并表演对话。 三、学习书中 chant。第一遍老师教读并示范动作，然后全班学生站起练习说唱两遍。 四、欣赏电影小短片，观看后让学生回答问题：Where is the Nice house? 五、创设情境,巩固句型。 1. Lets talk! Le
6、ts have a try .look at our classroom ,Its a small city .let s have a conversation !(看我们的教室多像一个小小的城市,让我们在这个小城市里一起 对话呦! 老师说：in the city, Danny is lost，he wants to go to the library ,restaurant, bus stop and so on ,can you help?Who wants to be a little Danny ? ) 让学生带丹妮头饰和尾巴进行表演对话，全班同学回答。 注：将书店，车站，餐馆，学校
7、，动物园，公园等制作图片单词，课前发给七位学生，分注：将书店，车站，餐馆，学校，动物园，公园等制作图片单词，课前发给七位学生，分 布在教室周围。布在教室周围。 学生分别装扮成丹尼,请求帮助。 A: Excuse me, can you help me? S: Yes? A:Im lost. Wheres the ? S: Go straight and turnleft/right. Theres the A: Is that far from/near here? S: Yes./No. A: Thanks! S: Youre welcome. 2.用儿歌巩固所学。(两只老虎音调改编) Where is the library?Here it is , Here it is . Where is the bus stop ?Far from here ，Far from here . Where is the restaurant?Near the school, Near the school Where is the hospital? In the city, In the city, 3.拓展安全标识:Note Safety ,NO Thoroughfare, no parking, no bicycle. 六、Homework.先总结评价再布置作业。
