1、教学教学 内容内容 LessonLesson 2020 TheThe SpringSpring FestivalFestival IsIs Coming!Coming! 教学教学 目的目的 知识和技能目标：知识和技能目标： 1. 知识目标： 能够听懂、 会说、 认读单词： room, door, window, kid, make ； 能够认读、理解并运用句型及回答句型 What do you do for the Spring Festival? 2.2. 能简单描述关于春节做的事情 情感态度目标：情感态度目标： 通过对中国传统节日春节的学习，学生感受到传统文化的 底蕴，促使学生热爱我国文化
2、。 学习策略目标：学习策略目标： 通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。 教学教学 重点重点 1. 能够听、说、读、写名词 room 、 door 、 window 、 kid 和动词 make 2. 能听懂、运用句型 What do you do for the Spring Festival? 并作答。 教学教学 难点难点 在老师的帮助下能够运用自己的语言描述春节。 教学教学 准备准备 多媒体课件,单词卡，实物 教学过程教学过程 教学设计教学设计设计意图设计意图 Step1.Step1. WonderfulWonderful show.show.（精彩展现）（精彩展
3、现） Sing a song. Happy New Year StepStep 2.Prepare2.Prepare test(test(预习检测预习检测) ) T:What is the Chinese New Year? When is the Spring Festival? Step3.SceneStep3.Scene import.(import.(情景导入情景导入) ) Whats the date today? Step4.Step4. NewNew conceptsconcepts present(present(新知呈现新知呈现) ) 1.教授 Spring Festival
4、 ，教师做拼读示范，并引出句型 What do you do for the Spring Festival? 然后学生看幻灯片回答老师提出 的问题， 并把相应短语卡片贴到黑板上。 教师用实物和单词卡片依次 教授 money ， kid 及引出短语 get lucky money 。 简短的问候，与学生 沟通，通过唱歌让学 生并尽快进入到英 语学习的氛围中。 教师提出问题，学生 试着用英语做简单 的表述，为本节课的 主题讲解做铺垫。 2. Listen and number. 3.Read dialogue in different roles Step5.InterestingStep5.I
5、nteresting Practice.(Practice.(趣味操练趣味操练) ) 1.Pair work: -What do you do for the Spring Festival? -We/ I buy new clothes clean our rooms/ clean the doors, the windows and the floor./ make dumplings/ visit my family and friends/ Kids get lucky money. 2.Group work: Make sentences and display. Step6.Obj
6、ectStep6.Object detection(detection(目标检测目标检测) ) 1.1. LetsLets dodo it.it. 2.2. LetsLets enjoy.enjoy. 3.Summary.3.Summary. HomeworkHomework 1. Listen and read the text. 2. Talk about some interesting things at the Spring Festival with your friends. 3. Write an English composition (作文)about the Spring Festival. 板书设计板书设计 使用多媒体课件，学 生能够生动清晰地 了解人们在春节期 间所做的活动 使用多媒体课件，学 生能够生动清晰地 了解人们在春节期 间所做的活动 在情景中运用所学 的知识，来介绍春节 里做的事情。为接下 来的学生活动做铺 垫。 最后的春晚歌曲和 春节习俗图片，让学 生在高兴的氛围中 感受中国的传文化。 课后 反思
