外研版（三起）三上Module 3-Unit 2 Point to the desk.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：21b30).zip

Practice 一、CircleCircle words.(words.(我会圈单词我会圈单词) ) (1) chdeskr (2) chairain 二、二、 Choose(Choose(根据句子含义选择正确的图片根据句子含义选择正确的图片) ) ( ( ) ) (1)(1) PointPoint toto thethe chair.chair. ( ( ) ) (2)(2) PointPoint toto thethe desk.desk. ( ( ) ) (3)(3) PointPoint toto thethe window.window. 效果分析 本课从单词复习导入本课，在新授中习得词汇并和目标句型进 行操练，激发学生的英语学习兴趣，让学生很快进入学习学习中。 1、首先导入环节，通过歌曲和复习导入，适合初学英语的孩子们， 效果还不错。 2、中间插入小游戏和练习巩固本单元的两个新单词，让孩子们激发 学习兴趣的基础上巩固所学新单词。 3、在文本处理上，通过分角色演练让学生们学会小组合作学习。 学会小组合作学习及组与组之间的竞争意识，从而调动学生积极参 与到活动中，巩固所学内容。 4、鼓励学生自己总结本节课所学，并对小组及成员进行口头表扬和 实物奖励，鼓励学生下一节课继续努力，超越自我。 整体这节课，从设计思路、文本处理、活动游戏安排以及学生 们的表现上来看，还是不错的，继续努力！ 观评记录 对于初学英语的孩子来说，兴趣是第一位的，这节课首先考虑 到的是如何激发孩子学习英语的兴趣，因此设计了很多活动。 在进行教学的过程中，封老师运用的教学用具有图片、卡纸和 小鸟模型。以活动和游戏为线，体现学生的好动性和以动求学的语 言观。学生通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学中玩，使 他们多感官参与教学，以提高学习效率。同时设置了集体问答练习、 分男生女生组表演、个体问答练习和听口令游戏等形式。教学结束 后，学生对本课的主要句型和单词掌握比较理想。但在教学过程中， 要注意有个别学生的发音尚未得到比较充分的训练。因此，在以后 的课堂中应该注意及时纠正学生的误音。 课后反思 本课从歌曲和“指单词、拼句子”复习导入新课，在新授中习 得词汇并和目标句型进行操练，进而在听、演活动中巩固练习，最 后在游戏中拓展所学。课中，发现学生对上一节所学的 blackboard，操练的不是很熟练，单词较长，有难度，在近期的每一 节课都复习一遍，加深印象。在上节课学习的歌曲中，节奏有一些 快，同学们掌握的不是很熟，所以在本节课的歌曲导入环节，应该 合着节拍演唱，多练习一遍。 教材分析 本课位于外研版教材（三年级起点）三年级上册第三模块第二 单元。在第一单元里学生已经学习过教室里相关的词汇: window, door, blackboard,和句型 point to 。本课旨在能让学生识别教室内 的物品 desk, chair. 在第一单元的基础上能更好地听懂课堂指令和发 布课堂指令。 学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观 形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生有着极强的求知 欲强和表现欲，课堂上积极主动。他们已经学习过两个模块的英语， 在第三模块第一单元里，对 Point to的学习以及教室环境下的一些 词汇有了一定的认识。本课注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大 胆说、积极做、努力唱！ 课标分析 1、知识目标：学习单词 desk, chair。 2、能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老 师的指令 Stand up，please. Sit down，please. 和 Point to ，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读 window，door，blackboard, bird, desk, chair 等实物及图片， 使学生认识我们的教室。 3、文化目标：要求学生知晓 please 和 point to 的区别，point to 指物，不可指人，不礼貌；请人时用 please。 4、情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习 兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去； 通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。 教学设计 Step 1. Warming up and Revision 1.Greetings. 老师用上节课学的 Hello 或 hi 和学生打招呼。 2. Lets sing a song. 借助“Pointing game”和拼图游戏复习之前学的重点句型。 Step 2. Presentation 1. L ets learn. 通过复习引出新单词卡片：desk, chair. 2. Lets guess. 看缺损的实物图片，猜一猜都是什么？ Practice1. Game : Look and do.两人（A.B）上台，A 出示单词卡片给台下同学看,B 不能看单词卡，由台下同学告诉 B，然后 B 指出黑板上的实物卡。 A1 Listen, point and say. What are Daming and Sam doing?引出本课话题。 (2)看动画听录音模仿语音语调。 (3)分男生女生组读课文并角色扮演。 A2. Listen and say. (1)无文本看动画，完成图片粘贴。 (2)看课文听录音模仿语音语调。 (3)全班一起读课文。 (4)借助会动的小鸟，操练句型。 (5)以小组为单位练习对话。 (6) Show time Game ：Look and say quickly !(快速说出下列出现的单词，当出现炸 弹时要捂耳朵并说“Bomb， （炸弹爆炸的声音） ”) 【讲解 please（请人） 和 point to（指物） 的文化差别。 】 Step 3.Say and do.两人（A.B）上台，A 说 point to the ,B 用手指出 A 所说的事物，台下同学判断 Yes No. Practice 2. Step 4. Summary 本节课我们学习了以下知识：重点词汇 desk, chair，请同学们结合 单词和 point to 句型灵活交流！ 你还学到了哪些？ Step.5 Homework 1、Sing the song and do the actions. 2、Play the “Pointing Game” with your friends !