1、Module3Unit2 Point to the desk 教学目标： 一、知识与技能 1. 能听懂会说会读 desk、chair，通过游戏能指认和认读 windowdoor blackboardbirddeskchair 等实物和图片。 2. 能够听懂 Stand upSit down和 Point to 三个指令性短语的意思并做出相应 的动作和反应。 3. 在老师的帮助下灵活运用，指认身边实物及图片。 二、教学方法 小组合作，全体游戏等形式培养学生语言交际能力。 三、情感态度与价值观 通过指认实物及图片，提高学生学习英语的兴趣，使学生积极参与到“玩中学， 学中玩”的教学活动当中；通过对教
2、学环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集 体的意识。 重点：认读 windowdoorblackboardbirddeskchair 等实物和图片，复习 Stand upSit down和 Point to. 难点：学生能够理解 Stand upSit down和 Point to.，并能灵活运用。 教学过程 一、warming up 师生问候， 全体唱“hello song” 复习领读上节所学单词“windowdoorblackboard” ，分小组比赛操练。教 师指实物，学生们回答，那组先回答那组获胜，设奖励。 设计意图：活跃课堂气氛，吸引学生注意力到课堂中 二、呈现新知与操练 1.结合教室
3、内的实物，出示桌子图片引出单词 “desk” 教学生认读，拼读，并指实物桌子练习“Point to the desk” ，指名读、齐读、开 火车读、升降调度等多种形式读单词。 2.同样的方法学习单词“chair” 3.小组合作自学，理解课文大意。 4.播放录音，初步感知课文内容。再放一遍录音，让学生边听录音边做动作并 跟读，理解课文内容意思。再听录音，试着复述内容 5.师生对话，练习单词“door，window，blackboard，desk，chair”及指令动 作“Point to.sit downstand up” 三、巩固拓展 1.小组练习对话 2.带领学生做游戏练习句型及单词，表现棒
4、的给予奖励。学生分组，动作快的 得分，高分者获胜。让学生学会做这个游戏，反复多次练习，以强化记忆。 设计意图：练习单词及句型，牢固掌握知识。 四、总结 鼓励同学们自己说出所学单词“door，window，blackboard，desk，chair” ，请 同学做小老师给同学们下达指令“Point to.sit downstand up” 五、家庭作业 请学生回家指认家中的“door，window，blackboard，desk，chair” ，与父母一 起做学校的游戏。 板书设计 Unit2Point to the desk 单词：door，window，blackboard，desk，chair 句型：Point to.sit downstand up
