1、M M9 9 Unit2Unit2 I Im m goinggoing toto dodo thethe highhigh jumpjump 教学内容分析 本课出自外研社小学英语四年级上册第九模块第二单元 Unit 2 Im going to do the high jump，本模块将围绕校园“Sports Day” 为主题，展开系列教学活动，首先让学生学会用英语表达一些运动项 目，通过创设情境，在情境中更加熟练地运用“be going to”表 达自己或他人的计划和将要发生的事，能运用“What are you going to do?”询问他人的计划、打算。 教学目标 1、能听懂，会用日常
2、交际用语“Im going to do”对“what are you going to do? ”作出相应的回答。 2 能理解听懂，会说 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等词 教学重点难点 重点：理解掌握 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等 词的意义并懂得在实际语境中运用。 难点：理解并懂得在日常生活中灵活运用 what are you going to do ? I am going to .等句型进行交际 教学准备 录音机、磁带，单词卡片，短语卡片，运动项目图片，小磁块 教学方法 游戏法
3、、小组合作法，TPR 全身反应法 Step1: Warm-up （准备活动） 1 Greet 2 游戏： (1)sing a song (2)chant Step2: Presentation (呈现活动) 出示运动会场景图，指名提问学生：What are you going to do on sports day? 让学生回答运用之前所学过的知识。几个之后，引出新 课 Step3:New text 1、看视频，回答问题 What are they going to do on sports day? 2、教学新短语：high jump,long jump,run 200 metres,run
4、 400 metres 3、模仿，Can you.?Can you show me? 4、老师带学生读重点句子 Step4: consolidation Practice（巩固性操练） 1 Play a game ：找一个同学上台看老师的提示作动作，另一人提问 “What are you going to do ？”并猜测答案，三次猜测机会，全 班同学当裁判，最后表演者给出正确答案， （ “Yes, Im going to do ” ）如不对就换提问者上台表演 2 play a chant : 边放音乐，边教学生读（Im training for sports day. Im training
5、 every day. Im going to run, and Im going to win. Im training every day. Come on ,come on ! Good luck, good luck! Good luck on sports day! ) Step5: development（拓展性活动） 1 play a game:让学生们分成 4 人一组，互相采访组员们：打算参加 什么运动项目。然后完成下面表格； name She/he is going to do 2 dialogue A：what can you do ? B: I can run fast/
6、jump high/jump long. A: You are going to run the 200 meters / do the high jump/ do the long jump. B: OK! Step6: Homework 板书设计： M9U2Im going to do the high jump What are you going to do on sports day ? Im going torun the 100 metres run the 200 metres do the long jump do the high jump 教学反思 在教学设计中，我注重温故知新，新旧结合，用学生以前学过的 句型引出食物的单词，再通过食物卡片进行自由会话导入新课，使新 旧知识很自然的溶入一体，培养学生在学中用，在用中学的能力。最 后，在操练和应用比较成熟的基础上,又引导学生利用所学句型进行 提问对话，目的在于培养学生综合运用语言的能力和语言交际能力。
