1、外研版四上 Module4 Unit2 How much is it? 一、学情分析 本单元的话题是购物（shopping） 。本单元体现了学习与生 活相结合的理念， 要求学生通过简单的描述要购买的物品并询问 价格。学生已初步掌握了一些关于物品、颜色和数字的词汇，同 市具备购物生活经验， 因此本课的教学活动主要侧重于围绕购物 情境展开师生对话、生生对话等活动，提高学生的口语表达能力 及交际能力。在教学中教师创设多种情境，开展“当当小老板” 等活动，采用小组活动和角色扮演的形式，帮助学生理解和掌握 本单元的单词和句型。 二、教学目标 （一）（一）语言目标语言目标 词 汇 ： 能 听 懂 ， 会
2、说 会 读potato(es)/tomato(es ） /flower/dumplings。 句型： 能用“Can I help you?“询问顾客需要，能用“How much is it?Its.yuan.”来谈论物品价格。 ( (二）二）运用目标运用目标 1.能听懂、会说课文的对话并表演对话。 2.能够简单描述要购买的物品并询问价格。 （三）情感目标 1.能够掌握生活购物的礼貌用语， 培养一个有文明礼貌的购 物者。 2.能够购物体验活动，能够互相帮助，体会学习英语在实际 生活中应用的乐趣。 三、教学重难点 （一）（一）重点重点： 词 汇 ： 能 听 懂 ， 会 说 会 读potato(es
3、)/tomato(es ） /flower/dumplings。 句型： 能用“Can I help you?“询问顾客需要，能用“How much is it?Its.yuan.”来谈论物品价格。 （二）（二）难点难点： 能够在真实的情景中应用所学句型进行对话。 四、四、教学准备教学准备 句式卡片、单词卡片、实物、购物袋、模拟钱币、Ipad 等。 五、五、教学过程教学过程 StepStep 1 1Warm-up/RevisionWarm-up/Revision 1.Greeting 2.Presentation： Last Sunday, I went shopping.I bought m
4、any things.Lets look together. T: Whats this?S:Its a. T: What are theyS:They are. T:Do you like shopping? S:Yes, I do. T:Great. We can go shopping together.Before that,We should know some things about shopping,lets look together. StepStep 2 2ClassifiacationClassifiacation 1.出示单词分类题 1。学生上来演示分类，并读出单词，
5、 其他学生跟读。 T： Who want to have try? You should read it and others follow it. 3.出示单词分类题 2.学生使用 Ipad 自主进行分类答题。教 师检查做题情况。 T：Look at your Ipad and do it by yourself. and find the answers. StepStep 3 3CourtesyCourtesy T:We aslo should know something about courtesy. PPT 出示礼貌用语： 1.Can I help you? Yes,please.
6、No,thank you. PPT 出示句型，教师读，学生跟读。 拿出磁条，学生分组朗读，小组之间朗读。 2.Here you are. Thank you. PPT 出示句型，教师读，学生跟读。 拿出磁条，学生分组朗读，小组之间朗读。 StepStep 5 5 GuessGuess 使用 Do you want.?进行喜欢物品的猜测 Do you want a. Do you want some.? 两小组根据 PPT 进行喜爱物品的猜测。 StepStep 5 5 AskAsk andand answeranswer 1.T:If we want buy something, we sho
7、uld know the price. PPT 出示：How much is it? Its. 教授问价格的句型以及问答。 T：Guess the price of things. 同桌之间互相问答，猜测物品的价格。 StepStep 6 6 TextText learning.learning. 1.Buy eggs （1）Listen and answer the questions. （2）Read the dialogue. （3）Read the text together. 2.Buy a hat and a kite. 拓展阅读 Listen and answer the que
8、stions. StepStep 7 7 LetLets s gogo shopping.shopping. 情景模拟 学生根据不同场景 模拟购物对话。 使用句型： Can I help you? Yes, please. I want.How much is it? Its. Here you are. Thank you. StepStep 8 8SummarySummary What did we learn today?回顾板书。 六、六、板书设计板书设计 Module4Module4 unit2unit2 HowHow muchmuch isis it?it? Can I help you? Yes, please.No,thank you. How much is it? Its.
