外研版（三起）五上Module 4-Unit 2 What's the matter with Daming -ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：824d7).zip

字母在开音节中的发音规律字母在开音节中的发音规律a、i、o Lets read nose rose close hope note coke Lets read nose rose close hope note coke facea-eei lakea-e ei ei a-ecake 找规律 Lets read. a ec ktkm k nlpfclk m n 找规律 Lets read. cake take make plane face lake 找规律 Lets read. cake take make plane face lake 单词卡 e kla i five i-e ai kite i-e ai I fly my kite.kite I like riding my bike.bikelike 找规律Lets read. like line nice rice kite fine five time 找规律Lets read. like line nice rice kite fine five time Quick response cake bike nice nose nose make lake kite face fine nosebike five like A: ei u ai a-e o-e i -e 巩固练习练习 请同学们用所提供的单词，连成歌谣。 close、rose、hope、 hole、nose whole、 coke Open the blue _. Open the black _. Have you got a yellow yellow _? 巩固练习练习一 请同学们用所提供的单词，连成歌谣。 （1）plane、 take、 face、 lake came 、 game、 make 、cake I can make a _. I can make a _. Can you _ a big big face. 巩固练习练习二 请同学们用提供的单词，连成歌谣。 （2） nine、 line 、nice 、rice、 kite fine 、five、 ice、 time I like _. I like _. The _ is very very nice. 巩固练习 请同学们用提供的单词，连成歌谣。 （1）I can make a _. I can make a _. Can you _ a big big face. （2）I like _. I like _. The _ is very very nice. A: ei u ai a-e o-e i -e Homework 1.Read the words two times. 2.课后找出o-e、a-e、i-e发音的单词。 Sound(发音)Word（单词） o-eu a-eei i-eai Thank you !Thank you ! a a、i i、o o 字母在开音节中的发音规律字母在开音节中的发音规律 教学目标教学目标：能够听说会读音标 o-e u 、a-e ei 、 i-eai 单词： o-e-close rose nose hope hole coke home a-e-plane take face lake cake came make i-e-like line nice rice kite fine five time 教学内容教学内容：本课时重点是启发学生通过仔细读单词，总结出 o- e、 a-e、 i-e 在开音节的发音规律，让学生获得成功感，进而提 升自主学习的能力。 教学环节设计教学环节设计： 课前准备： 1、师生自由交谈 2、指着黑板上的彩虹，和学生打招呼 一、 warming up（3 ） 1、复习 AEIOU 字母，引导学生做动作表示 AEIOU 2、播放AEIOU歌曲，和学生一边唱一边作动作。 二、讲授新课（presentation） o-e 部分(8) 2、出示字母 O,，引导学生发音。Ou 3、出示字母 n,引导学生读 nou. 4、出示字母 se,引导学生发音 nosenuz。 5、快速认读单词 o-euu nose nose 出示台历，引导学生 学习 o-euurose rose 6、出示台历，跟学生一起翻字母卡，认读单词。 让个别学生到讲台翻字母卡，自己认读单词。让个别学生翻台历， 其他同学跟读. Lets read 找规律 7、发单词卡，小组讨论，找规律 8、鼓励学生把鼓励说出来：都有相同的字母组合 o-e o-e 都是发u 字母 e 不发音。 13、一起读 Lets read. 14、看视频，让学生打着拍子跟读 o-euu。 引导学生找出：每个单词里都有字母 o-e,只有字母 o 发音,字母 e 不发音。我们把不发音 e 叫哑巴 e。字母 o 发它的字母音。15、教 师在白云上板书：o-e / u / a-e 部分(8) 1、根据 o-e / u /，出示字母 a,引导学生发音 a/ei / 2、出示脸的图片，引导学生发音 a-e/ ei /face，让个别学生拼读。 3、出示湖的图片，引导学生自己拼读，a-e/ ei /lake/leik/. 5、出示蛋糕图片，引导学生发音 a-e/ ei /，cake。 4、课件快速变换字母，让学生认读单词。 5、Lets read.找规律 cake take make name plane face lake 让个别学生说出单词的发音规律：单词里都有字母 a-e，只有字母 a 发音，字母 e 不发音（叫哑巴 e） 。 6、教师在白云上板书：a-e ei i-e 部分(8) 1、出示 lake,让学生认读，变一个字母，变成 like,引导学生认读 i-eai。 2、让学生根据上面的规律，快速认读字母 i-eai的读音。 3、出示一个数字 5，让学生拼读 i-eai ,five 4、出示风筝的图片，让学生学习 i-e/ ai /kite. 5、转盘 Turntable 游戏，教师分别转，引导学生根据规律拼读 i-e/ ai /。在学生熟练后，教师转，全体学生认读。教师转， 个别学生认读。个别学生自己转，自己认读。会读的邀请自 己的伙伴认读。 6、出示放风筝的图片，引导学生读句子：I fly my kite. 7、出示一张骑着自行车的图片，让学生尝试拼读句子。 I like riding my bike. 8、出示 Lets read.找规律 like line nice rice kite fine five ice time 让个别学生说出单词的规律：单词里有字母 i-e，只有字母 i 发音， 字母 e 不发音。i-eai 9、i-e 视频播放，学生跟着读找规律。 10、教师在白云上板书：i-eai 11、再次播放，Lets read.找规律。 12、简单小结 o-e u 、a-e ei 、i-eai 二、巩固练习(exersice) 1、青蛙跳游戏(3) （like lake nose nice face bike cake five make fine） 游戏规则：1、一起认读 3 个。2、小组读 6 个（每组一个） 。3、个 别读几个。 三、巩固练习(8) 1、复习 o-eu 、a-e ei 、i-eai 歌谣规则：小组讨论，读单词。结合歌谣句子意思填词。 听音乐，打拍子，唱歌谣。 歌谣加分规则：小组讨论，大声朗读单词和句子。歌谣 填写正确的。有韵律地打拍子唱歌谣。 2、教师示范，找规律，填词 close、rose、hope、coke、hole、whole、nose、 Open the blue _. Open the black _. Have you got a yellow yellow _? 引导小组长到讲台抽锦囊，组织自己的小组员：小组讨论， 读单词。结合歌谣句子意思填词。听音乐，打拍子，唱歌谣。 小组长拿着单词卡到讲台上填词。 3、放着音乐，巡视学生做得怎么样，给予鼓励和辅导。 4、陪着学生一起打着拍子唱歌谣。 抽一两个小组到黑板上填词，并组织自己的组员跟着节奏打拍 子唱歌谣。 5、让与别人不一样歌谣的小组上来填词打拍唱歌谣。 7、总结哪一组填的好，拍子打的好。 （1） 、引导学生，用所提供的单词,连成歌谣。 plane、take、face、lake、came、game、make、cake I can make a _. I can make a _. Can you _ a big big face. like、nice、rice、white、kite、fine、five、ice、 time I like _. I like _. The _ is very very nice. 三、总结（summary）(1) o-e u a-e ei i-eai 四、Homework(1) 1、Read o-eu 、a-e ei 、i-eaitwo times. 2、课后找出 o-e u 、a-e ei 、i-eai的单词。 Sound(发音)Words（单词） o-e u a-e ei i-eai 板书板书：a a、i i、o o 字母在开音节中的发音规律字母在开音节中的发音规律 o-e u a-e ei i-e ai