1、1 “愉快学习 有效课堂”学案设计 五年级 英语 下册第7模块共需2学时 课题：M7U2 This little girl cant walk .第1学时主备教师： 教材分析：教材分析： 1、学生情况分析： 五年级学生有了一定的英语学习基础。学生具有一定的自主学习能力 和小组合作学习能力。经过两年多的英语学习，学生的听力能力和口头表 达能力都具有很好的基础。大部分学生思维活跃,积极参与学习。但是由于 各个学生学习程度和进步程度不同的情况，久而久之，出现了优生与后进 生的参差不齐的现象。对于这些学生，教师仍需要注意培养他们的学习兴 趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃，让他们不断进步
2、。 2、学习材料分析： 本模块主题为 Community 教学目标是使用“can. cant”表达如何谈 论有能力或不能完成某事。这个话题比较贴近学生的日常生活，使学生可 以从自身爱好和兴趣出发，在现实生活中，把所学的知识用来进行交流。 知识与技能知识与技能: : 1. 知识与技能： （1）要求掌握单词 little 和反义词 big, sit down 以及它的反义短语 stand up, , swim, her, him, , help(s),helped 和句子。 （2）能够运用句子 He can/cant 进行表达与交流。 2. 过程与方法： 情景教学法 3. 情感、态度和价值观： 培
3、养学生学习英语的兴趣,爱好;合作能力和语言交际能力 教学目标教学目标: : 2 （1）单词和短语：little 和反义词 big, sit down 以及它的反义短语 stand up, swim, her, him, , help(s),helped （2）运用 “can, cant+动词原形”句型描述能力。 教学难点：教学难点： 1.单词 little 和反义词 big, sit down 以及它的反义短语 stand up, swim, her, him, , help(s),helped 2 .情态动词+动词原形在实际生活中的运用。 教学重点：教学重点： 1. 能听说读写单词：litt
4、le 和反义词 big, sit down 以及它的反义短 语 stand up 2. 情态动词+动词原形在实际生活中的运用。 教学材料准备：教学材料准备： 多媒体课件，实物，卡片，图片等 学习要点设计学习要点设计（流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等）二次备课二次备课 教学过程教学过程 StepStep 1:1:GreetingGreeting 1 Greeting in different ways 2 Communicating with pupils gently and to encourage them in time S Steptep 2:2:warmingwarm
5、ing upup 1.Singing an English song(Ten little fingers) 2.Chant (activity1 in Unit1) S Steptep 3 3 : : revisionrevision Can 和 cant 的用法 S Step4tep4 : :newnew lesson-lesson-ThisThis littlelittle girlgirl cancant t walkwalk . . Dogs are very useful 引出 task1 T Task1ask1：Learning task list 1(学习任务单 1） ： 任务
6、：认真观察下面的小视频，找出这只狗狗帮助人们做 了什么，注意时态的运用。 要求：自己独立完成，并用英语表达出来。 Inour daily life, we always need help from others 3 引出 task2 T Task2:ask2:Learning task list 2(学习任务单 2） ： 任务：认真观看下面的小动画，看看在人们遇到困难时是 怎样相互帮助的，并试着用英语表达出来。 方法与要求：自己独立完成或与搭档讨论完成，并写在练 习本上。 S Step5:tep5:practicepractice 1. This little girl cant walk.
7、 Her father helps her. 2. This old man cant sit down. A kind girl helps him. 3. This girl cant carry the bag. Her friend helps her. 4. This little girl cant swim. Her mother helps her. S Step6:tep6:S Summaryummary Summary by themselves StepStep 7 7 : : AffectiveAffective educationeducation Helping others is helping ourselves. S Step8:tep8:HomeworkHomework 1.把今天所学的内容读熟并写在练习本上 2.用讲英语故事的方式把狗狗的“爱心”传递给自己周围 的人 板书设计： M M7u27u2 ThisThislittlelittlecancant twalkwalk (a big picture) 4 课后反思： 备课组长签字：2016 年月日
