牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!-Story time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:31e1d).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:1714861 上传时间:2021-09-13 格式:DOC 页数:2 大小:28KB
下载 相关 举报
牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!-Story time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:31e1d).doc_第1页
第1页 / 共2页
牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!-Story time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:31e1d).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、教学课题教学课题3A3A UnitUnit 1 1 HelloHello第一课时第一课时课型新授课 教学内容教学内容 日常交际用语:Hi,Hello,Im。人物:Miss Li 和 Mike 字母:Aa, Bb, Cc, Dd 教学目标教学目标 1. 能听懂会说 Hi 和 Hello,能使用 Hi、Hello 互相问好。 2. 能听懂并会用 Im 介绍自己。 3. 认识两个人物 Miss Li 和 Mike 4. 会读会认会正确书写 Aa, Bb, Cc, Dd 5. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。 教学重点教学重点会读会认会正确书写 Aa, Bb, Cc, Dd

2、教学难点教学难点 能区分 Hi/Hello,xxx 和 Hi/Hello,Im xxx 教学准备教学准备 VCD of story time , cards of two person, letter cards 前置性小前置性小 研究研究 1、 学会读日常交际用语:Hi,Hello。 2、 认识人物:Miss Li 和 Mike,能说出他们的长相特征。 3、 能听说读字母:Aa, Bb, Cc, Dd。 教学过程教学过程 StepStep 1 1 IntroductionIntroduction (渗透教学目标(渗透教学目标 5 5 ) 1.师生问候; (师说英语,用手势示意,上课,起立,坐

3、下。 ) 2.简介英语的重要性,激发学习热情,鼓励学生学好英语。 StepStep 2 2 PresentationPresentation (渗透教学目标(渗透教学目标 1 1 ) 1.师用 Hi、 Hello 与学生问好,鼓励学生大胆回答,适当纠正学 生的读音。 2.学生用 Hi、 Hello 向老师问好,向同伴问好。 StepStep 3 3 PresentationPresentation(渗透教学目标(渗透教学目标 2 2 ) Teaching Im. 1.师先介绍自己,Im , 放慢语速反复多次,理解 Im. 2.鼓励学生大声用 Im.介绍自己。 (每个学生说完,全班给予掌 声鼓励

4、) StepStep 4 4 PracticePractice (达成教学目标(达成教学目标 1 1、2 2) 1.师用 Hi/Hello, Im 与学生问好,引导学生用 Hi/Hello, I m 作答。 2.学生两人小组用 Hi/Hello, Im 互相自我介绍。 3.学生唱找朋友 ,下位用“Hi/Hello, Im”找朋友。 4.引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言。 StepStep 5 5 ActAct(达成教学目标(达成教学目标 3 3、5 5 ) 1 认识两个新朋友 Miss Li 和 Mike 复备复备 说说他们长的是什么样,你是怎样记住他们的。 2.分角色扮

5、演 T: Hello ,Im Miss Li.S: Hello ,Im Mike . 3.学生戴上 Miss Li 或 Mike 的头饰, 下位走动, 向本组同学问候。 StepStep 6 6 LettersLetters (达成教学目标(达成教学目标 4 4 ) 看,今天我们还有四位字母好朋友也来了,你想认识他们吗? 1. 记音 : 用字母卡片进行自我介绍Hello ,I am Aa.Hi, I am Bb. 依次介绍四个字母,记住名字(读音) 2.辨形:你能认出我们是谁吗?记住我们的长相吧。 3.书写:示范书写,学生书空,强调字母笔顺 4 游戏巩固:A:随机抽取字母卡片,学生举手抢说 B:打乱大小写字母,给他们配对 StepStep 7 7 SummarySummary andand tickingticking 今天我们学习了:Hello / Hi. Im 我们认识了两位人物:Miss Li, Mike 我们还认识了 4 为字母朋友:Aa, Bb, Cc, Dd 你能得几颗星呢? 作业设计作业设计 基础性作业:1. 回家用所学的句型与父母问好;正确抄写四个字母 4 遍,注 意占格和笔顺。 发展性作业:用卡纸制作字母头饰;带头饰用句型进行自我介绍。 板书设计板书设计 Unit 1Hello 教学反思教学反思

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 牛津译林版 > 三年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!-Story time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:31e1d).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|