人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-C-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级优课-(编号：40b15).zip

课题 Unit2 Colours C 教学目标 知识与技能： 1.能听懂、会说句型：How are you？Fine，thank you. 2.能听、说、认、读八个颜色单词以及故事里的新 单词 flower，并且可以组成词组结构：a red flower 等 等。 3.根据本单元所学知识可以大致了解故事的基本内 容，并且在情境演练中进行有效的角色扮演。 过程与方法: 1.能在图片、实物、情境的帮助下运用所学句型： Good morning/How are you ?/Fine,thank you! 2.能根据 story time 的情境表演出相应的动作，培 养学生的口头表达能力以及反应能力。 情感态度与价值观： 对故事进行深刻理解，明白爱护花草，不能随手采 摘的道理。 教学重点难点 重点： 1.能听、说、认、读八个颜色单词以及 flower。 2.能角色扮演 story time 的基本内容以及得出相应 道理。 难点： 1.flower 的准确发音。 2.流利，顺畅的表演出 story time 的故事情节。 教 学 过 程 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使 用及分 析 一、热身， 复习。 1.八个颜色单词。 2.句型 I see 3.颜色与物品结 合起来的表达。 1.师生齐唱 colour song。 2.看一看，出示彩 虹的图片。 3.说一说，将物品 与颜色单词结合起 来练习短语表达。 1.唤起学生对 本单元知识的 记忆。 2.复习八个颜 色单词及句型。 3.引发共鸣， 激活思维和知 识储备，为后 续学习做好铺 垫。 1.电子 白板 “班班 通”歌 曲视频 2、电子 白板 “班班 通”课 件 二、导入 1.新单词 flower 及 1.观看花展的美丽1.吸引学生的 注意力，增加 1、电子 白板 flowers。 2.短句 a yellow flower. 图片。 2.想一想，你看到 了哪些颜色？它们 是什么？ 趣味性。 2.深入巩固复 习所学颜色单 词。 3.引出并讲解 新单词 flower。 “班班 通”课 件 三、呈现 1.播放视频，学 习小故事。 2.依次学习六幅 图片的小对话。 3.练习。 1.带着问题看视频， 看后检验答案。 2.学生试着用自己 的话说一说故事的 主要内容。 3.讲授并操练新的 单词和短语。 4.再次播放录音， 1.了解故事的 大概内容，调 动学生的思维 活跃性。 2.培养学生的 口头表达能力 以及反应能力。 1.电子 白板 “班班 通”视 频 2.电子 白板 “班班 通”课 跟读并模仿。 5.小练习。（排序， 填空） 3.培养学生良 好的阅读习惯 和准确的语音 语调。 4.培养学生的 动手、动脑能 力，保持对英 语学习的兴趣。 件（延 伸练习） 2.电子 白板黑 板页面 （排序） 四、巩固 总结 1.角色扮演。 2.引发思考，总 结道理。 1.邀请 3-4 组学生 上台表演。 2.通过表演引导学 生发现标识的意义。 1.激发学生的 参与意识，加 强对所学的掌 握。 2.培养学生的 合作意识。 3.让学生明白： 爱护花草树木， 不随意采摘花 朵！ 1.电子 白板 “班班 通”课 件 板书设计： Unit2 Colours C Story time How are you？ A red flower Fine, thank you. A yellow flower A blue flower