人教PEP版三年级上册Unit 6 Happy birthday!-B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：90892).zip

Unit 6 B Lets learn Lets chant Lets say(说一说说一说) two four one three five Hello! Whats your name? Hi ! My names . Free talk Presentation nine How old are you ? Im nine years old . Group work小组活动小组活动 看谁答得又对又好？可用下列数字回答，看谁答得又对又好？可用下列数字回答， 有星星奖励哦，加油吧！有星星奖励哦，加油吧！ How old are you ? Im years old. one three two five four nine Presentation eight Im eight years old . Presentation Im seven years old. seven 接下来，老师要给同学们介绍一个新朋友！接下来，老师要给同学们介绍一个新朋友！ This is Sam ! How old is Sam？ Sam几岁了？ Presentation Sam is six years old. six 智力大闯关智力大闯关 Tips(小提示)： 计算下列算式，用英语数字说出答案， 答对可得一颗星星奖励哦! 例如：1+2=three one and two is three three+four=seven five+one= six two+six= eight four+five=nine nine+one=? Presentatio n ten nine+one=? Im ten years old. Listen and read 听一听，读一读听一听，读一读 Li LiTom LucyLu YaoKate 提示： 照例子，在小组内练 习，并进行展示。 Hi ! Im Li Li. Im six years old .? Lets say(说) and do（做）. Show me _! Extension Lets do做一做做一做 ! Extension 游戏规则：游戏规则：每组派一名代表，由每组派一名代表，由 第一名同学开始，按顺序快速报第一名同学开始，按顺序快速报 数，若报错则淘汰出局，三轮之数，若报错则淘汰出局，三轮之 后，剩下的同学则为本组获得一后，剩下的同学则为本组获得一 颗星星奖励，加油哦！颗星星奖励，加油哦！ Play a game on e two three four Homework 家庭作业！ 把老师的电话号码用把老师的电话号码用 英语说给爸爸妈妈听英语说给爸爸妈妈听 159 9779 7982 Bye ! Unit 6 Happy birthday!教学设计教学设计 B Lets learn Lets do 一教学目标与要求：一教学目标与要求： 1能听懂、会说 six, seven, eight, nine, ten，并能在实际情境中运用。 2能分辨、认读 six, seven, eight, nine, ten 的书写形式。 3能用 Im . years old. 表达年龄。 4能感知 Show me . 的意义并能听音做出动作。 二教学重难点：二教学重难点： 1能听懂、会说 six, seven, eight, nine, ten，并能在实际情境中运用。 2能用 Im . years old. 表达年龄。 3能感知 Show me . 的意义并能听音做出动作。 三教学准备：三教学准备： 多媒体课件。 四教学过程：四教学过程： StepStep 一：（一：（warm-upreviewwarm-upreview） 1.Greetings，并将学生分组以便教学。 2.Lets chant .巩固前面所学数字 1-5. 3.Free talk Hello! Im Miss Zhang . Whats your name? How are you? Nice to meet you,How old are you?引导学生回答 Im years old .导入新 课学习。 StepStep 二二: : Presentation:Presentation: 1、教师点名某一位 9 岁学生，问 How old are you? 引导学生回答：Im years old .，也可用汉语回答。 由此引出数字 9，教师教授单词 nine， 采用 nine,nine,nine,shr,shr,shr,操练 点名学生读单词，进一步问全班学生：How old are you?并板书，课件出 示数字卡片和句型：How old are you? Im nine years old. 2、小组活动：How old are you?Im years old.。 学生在小组内进行句型练习：How old are you?Im nine years old. 做到词不离句，并利用学过的 1-5 及 9 的数字作答，再次巩固数字单词。 3、在检查 2 完成情况的基础上，教师问一名班上 8 岁的学生：How old are you?同上述 1 中方法，教学数字单词 eight.并采用 eight, eight, eight,show me eight 的方式，进行操练。 4、同 3 教学单词 seven. 操练形式：seven. seven. seven.汪汪汪。 5、课件展示新朋友 Sam 的图片，问学生 Sam 几岁了？由于学生在前面学过对话， 所以学生容易说出 Sam 的年龄 6 岁，引出单词 six 的教学，操练形式：six ，six ，six，喂喂喂！ 6、表扬学生太聪明了，为激发学生兴趣，由此进行智力大闯关，通过做数学题， 激发学生算出 9+1=10，引出单词 ten 的教学。操练形式 ten，ten，ten，yeah, yeah, yeah ! 7、Listen and read . 8、I can say ! 巩固句型：Im years old. StepStep 三：三：ExtensionExtension 1.Lets say and do . 由慢到快，引导学生说并做数字单词 110 的手势 2.L ets do 跟着音乐师生同做。 3.Play a game ! StepStep 四：四：HomeworkHomework 把老师的电话号码用说给爸爸妈妈听 ！ 板书设计：板书设计： UnitUnit 6 6 happyhappy birthday!birthday! B B LetsLets learnlearn HowHow oldold areare you?you? ImIm . yearsyears old.old.