1、 欢迎各位家长的到来! 为了加强老师与家长、家长与家长、为了加强老师与家长、家长与家长、 家长与学生之间的联系，相互交流家长与学生之间的联系，相互交流 一下学生在校及在家的情况，以便一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，老师能够更有针对性的实施教育， 家长能够更好教育自己的子女做人家长能够更好教育自己的子女做人 与成材。与成材。 召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: : 主要安排主要安排 一、上学期班级情况介绍；一、上学期班级情况介绍； 二、学生代表讲话；二、学生代表讲话； 三、本阶段学生特质分析；三、本阶段学生特质分析； 四、给家长的几点建议；四、给家长的几点建
2、议； 五、互动时间。五、互动时间。 一、班级情况介绍一、班级情况介绍 班级情况介绍班级情况介绍 学校作息时间安排：学校作息时间安排： 上午：上午：6：50-12：00 下午：下午：2：20-5：15 晚自习：晚自习：7 ：00 -9 ： 50 抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒， 崇尚老老实实，相信辛辛苦苦崇尚老老实实，相信辛辛苦苦 。 各科全级最高分：各科全级最高分： 语文语文93 数学数学100 英语英语92 物理物理100 化学化学100 生物生物 95 总分最高分总分最高分 557 v学生自主管理学生自主管理 v集体荣誉感强集体荣誉感强 v班风纯朴向上班风纯朴向上
3、v学习风气渐浓学习风气渐浓 一、心理问题增多。一、心理问题增多。 高一的学生有新鲜感，高三的学生有高一的学生有新鲜感，高三的学生有 高考压力。高二的学生，既没有高一时的高考压力。高二的学生，既没有高一时的 雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因 此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时 期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。 不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现 象。象。 二、成绩差距拉大。二、成绩差距拉大。 三、偏科现象明显。三、偏科现象明显。 四、违纪现象
4、增多。四、违纪现象增多。 高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，高二的学生已经熟悉了学校的管理措施， 不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现 自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、 上网，等等。既影响了学习，也给管理增上网，等等。既影响了学习，也给管理增 大了难度。大了难度。 五、早恋现象增多。五、早恋现象增多。 六、叛逆思想加重。六、叛逆思想加重。 经过小学、初中和高一的积累，有一些经过小学、初中和高一的积累，有一些 学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆 老师，叛逆家长。不按老师要求学习
5、，不老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不 服家长管教。服家长管教。 总之，高二是高中学生的疲劳期和困难总之，高二是高中学生的疲劳期和困难 期，需要我们花更多的时间和精力，给予期，需要我们花更多的时间和精力，给予 更多的关注。更多的关注。 1.1.学会忍让学会忍让 。 2.2.学会尊重别人。学会尊重别人。 3.3.懂得感恩懂得感恩。 很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了， “只要你考好，天下什么事都不要你做只要你考好，天下什么事都不要你做”，这是天下父母说，这是天下父母说 得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。得最多的一
6、句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。 4.4.勤俭。勤俭。 勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不 拔的品格。拔的品格。 1.1.要合理定位目标要合理定位目标 。 2.2.多了解子女的学习情况多了解子女的学习情况, ,不要只关注学习成不要只关注学习成 绩绩, ,而不关注学习过程而不关注学习过程. . 。 3.3.无论成绩高低，不要过多责怪。无论成绩高低，不要过多责怪。 孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛 逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步
7、， 就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因， 允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。 1、最好多关心子女的思想动态，多观察，、最好多关心子女的思想动态，多观察， 少评价少评价;多沟通，少批评。多沟通，少批评。 2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩 子，要善于发现他们的闪光点，及时给予子，要善于发现他们的闪光点，及时给予 鼓励，以增强他们的自信心。鼓励，以增强他们的自信心。 3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，、最好与班主任和科任老师多坦诚相待， 多沟通。多沟通。 4、每
8、天都要关照他们上学、放学路上的安、每天都要关照他们上学、放学路上的安 全问题，节假日的安全问题。全问题，节假日的安全问题。 5、不允许去网吧、歌厅、舞厅不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地等不适宜学生去的地 方。方。 6、不允许带手机不允许带手机等通讯工具来校。等通讯工具来校。 7、不允许不允许在别人家在别人家留宿留宿。特别是周末。特别是周末。 8、周末要注意孩子活动的情况。、周末要注意孩子活动的情况。 9、零用钱要适度，不宜一次多给。、零用钱要适度，不宜一次多给。 10、不提倡同学聚会不提倡同学聚会, ,过生日，过生日，如无特殊情况，不要如无特殊情况，不要 请假。请假。 11、每月和班
9、主任每月和班主任进行一次信息交流进行一次信息交流，家庭教，家庭教 育和学校教育的和谐配合，会产生育和学校教育的和谐配合，会产生1+11+1 2 2的效的效 果。果。 十问十问 1、在外留宿要问。、在外留宿要问。 2、回家很晚要问。、回家很晚要问。 3、带同学住宿要问。、带同学住宿要问。 4、打电话时间长，次数多要问。、打电话时间长，次数多要问。 5、受伤回家要问。、受伤回家要问。 6、超消费要问。、超消费要问。 7、超出友谊要问。、超出友谊要问。 8、成绩突然下降要问。、成绩突然下降要问。 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。 10 、上网的频率过高、
10、时间过长及其上网内容、上网的频率过高、时间过长及其上网内容 要过问。要过问。 建议家长：建议家长： 开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是 他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。 面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定 孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望， 给孩子以进步的新起点和动力。给孩子以进步的新起点和动力。 面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生
11、的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的 时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。 家长心平气和家长心平气和，孩子心情愉快孩子心情愉快，这样孩子学习就，这样孩子学习就 会更专心，就会更加全力以赴。会更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、争取保持一种安详、 自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心 态。态。 尊敬的家长们：尊敬的家长们： 您的快乐是我们全体同学的快乐！您的快乐是我们全体同学的快乐！ 您的支持是我们全体同学的动力！您的
12、支持是我们全体同学的动力！ 您的健康是我们全体同学的支柱！您的健康是我们全体同学的支柱！ 所以我们全体师生衷心希望家长们所以我们全体师生衷心希望家长们 一定要好好注意身体保重身体！一定要好好注意身体保重身体！ 祝：各位家长身体健康，工作顺利，生意祝：各位家长身体健康，工作顺利，生意 兴隆，家庭幸福！兴隆，家庭幸福！ 班主任：班主任： 手机：手机： 别忘了别忘了 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作 v课堂偶尔玩手机现象课堂偶尔玩手机现象 v学生上课自我约束能力不强学生上课自我约束能力不强 v学生的科目发展不平衡学生的科目发展不平衡 学会忍让学会忍让 。 学会尊重别人。学会尊重别人。 懂得感恩懂
13、得感恩。 很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够 了，了，“只要你考好，天下什么事都不要你做只要你考好，天下什么事都不要你做”，这是天下，这是天下 父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不 用管了用管了。 勤俭。勤俭。 勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不 拔的品格。拔的品格。 （2 2）大部分学生虽意识到学习的重要）大部分学生虽意识到学习的重要 性，但也有部分同学思想和行动不能性，但也有部分同学思想和行动不能 统一，学习不够
14、塌实，存在着普遍的统一，学习不够塌实，存在着普遍的 浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会， 自己做就什么都不会。自己做就什么都不会。 （3 3）学习上缺乏独立和自主的意识，）学习上缺乏独立和自主的意识， 很少独立思考问题，许多作业要等老很少独立思考问题，许多作业要等老 师去布置才会完成。师去布置才会完成。 (4 )(4 )学习方法不对路，学习效率不高。学习方法不对路，学习效率不高。 教师的努力教师的努力 1.早自修、晚自修早自修、晚自修 2.优生辅导、后进生辅导优生辅导、后进生辅导 a.作业的面批作业的面批 b.单科学习困难生的辅导单科学习困难生的辅导 3.导师制
15、导师制(对学生心理辅导对学生心理辅导) 4.弱生帮扶弱生帮扶 5.周六上午补课周六上午补课 教育学和心理学把教育学和心理学把12-16岁年龄段称为岁年龄段称为“少年少年 期期”，父母要，父母要高度高度重视对这一关键期和危险期的重视对这一关键期和危险期的 监护和把关监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，。这一时期他们精力充沛，好奇心强， 任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际 能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了， 总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是
16、 孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种 半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险， 所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他 们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞， 后果意识能力差，后果意识能力差， 6.6.少唠叨，发现他某方面有问题时，就双方郑重地少唠叨，发现他某方面有问题时，就双方郑重地 坐下来面谈一次，让他感觉你的尊重和教育的原坐下来面谈一次，让他感觉你的尊重和教育的原 则性则性 7.7.加强与班主任和任课老师
17、的联系加强与班主任和任课老师的联系 8.8.不提倡同学聚会不提倡同学聚会, ,过生日，不给子女配备手机、小过生日，不给子女配备手机、小 灵通。灵通。 9.9.控制好子女上学、放学时间及业余时间，严格控控制好子女上学、放学时间及业余时间，严格控 制子女的零花钱。制子女的零花钱。 1010不要被孩子的要求左右不要被孩子的要求左右, ,对孩子进行挫折教育对孩子进行挫折教育. . 1 1、控制好上学放学时间及业余时间、控制好上学放学时间及业余时间 （尤其是上网的时间）（尤其是上网的时间） 3 3、帮助孩子培养良好的习惯。若发现孩、帮助孩子培养良好的习惯。若发现孩 子有早恋现象的，一定要多加以开导和分子
18、有早恋现象的，一定要多加以开导和分 析，不要责骂。析，不要责骂。 5 5、加强与班主任和任课老师的联系。、加强与班主任和任课老师的联系。 建议建议: 2 2、多关心自己孩子的平时成绩和各方面、多关心自己孩子的平时成绩和各方面 表现表现。多与孩子坐下谈谈心里话，给他们多与孩子坐下谈谈心里话，给他们 多一点思想空间。多一点思想空间。 4 4、多鼓励孩子要敢于面对困难，挑战困、多鼓励孩子要敢于面对困难，挑战困 难，不怕辛苦，培养刻苦耐劳的精神。难，不怕辛苦，培养刻苦耐劳的精神。 请让我们和您一起请让我们和您一起 1、培养孩子的自信心。、培养孩子的自信心。 2、孩子面对挫折时、孩子面对挫折时, 引导他们。引导他们。 3、当孩子的自制力差、当孩子的自制力差,鼓励他们。鼓励他们。 4、经常和孩子沟通，为他们排忧解难。、经常和孩子沟通，为他们排忧解难。 5、帮助他们合理安排时间。、帮助他们合理安排时间。 6、正确引导他们看待自己的分数。、正确引导他们看待自己的分数。 7、重视孩子自理能力的培养。、重视孩子自理能力的培养。
