1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的 目标！目标！ 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 了解了解学生学生在校学习生活情在校学习生活情 况况，促进家校合作，促进家校合作, , 形成教育形成教育 合力，给孩子鼓劲、鼓励合力，给孩子鼓劲、鼓励, , 为为 了孩子更好地发展。让这些优了孩子更好地发展。让这些优 秀的孩子更优秀。秀的孩子更优秀。 家长会目的家长会目的 考纲变化考纲变化 高考改革方案已落
2、地，高考考试制度变高考改革方案已落地，高考考试制度变 为为“3+ 3”、学业考试、综合素质评价和自、学业考试、综合素质评价和自 主招生四者结合。主招生四者结合。2019届成为临界点，届成为临界点， 考试大纲考试大纲应时变化。应时变化。 整体而言，高考改革后，三门统考课语整体而言，高考改革后，三门统考课语 文、数学、外语，其中外语可以多次参考，文、数学、外语，其中外语可以多次参考， 取最高分计入高考总分，就高考总分区分取最高分计入高考总分，就高考总分区分 度来讲大大降低；数学在今后的命题中要度来讲大大降低；数学在今后的命题中要 大幅度降低难度，区分度也会较大下降，大幅度降低难度，区分度也会较大下
3、降， 只有语文的广度、难度提升，因此语文在只有语文的广度、难度提升，因此语文在 高考总分中区分度会最大，最容易拉开学高考总分中区分度会最大，最容易拉开学 生档次。生档次。 反应在新考纲变化上，语文学科变化最反应在新考纲变化上，语文学科变化最 大，重积累重阅读，题量加大，难度提升。大，重积累重阅读，题量加大，难度提升。 高三上学期第三次月考成绩分析高三上学期第三次月考成绩分析 高三（高三（5）班月考成绩各科值差）班月考成绩各科值差 语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物 -1.8-6.95-2.54-5.82-6.49 名次名次名次名次名次名次名次名次名次名次名次名次 773677 班
4、级班级12345678 600以上以上2 590-59941 580-589611 570-5792 560-5695411 550-559231 540-5495122113 500以上以上313210 49598 400以下以下115 44253 语文名次语文名次分数分数值差值差 398.071.14 / 3.79 语文名次语文名次分数分数值差值差 398.071.14 / 3.79 一、语文试题变化一、语文试题变化 1.总体来看，选择题会增加，主观题减少。总体来看，选择题会增加，主观题减少。 2.阅读量增加，要求学生的阅读速度，大概有阅读量增加，要求学生的阅读速度，大概有 15%至至20
5、%的学生会做不完题。的学生会做不完题。 3.古诗文中的文化常识依旧考察。文件中提到古诗文中的文化常识依旧考察。文件中提到 了传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。了传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。 4.取消选考，文学、实用均考察。目前的消息取消选考，文学、实用均考察。目前的消息 是三种阅读类型（论述、文学、实用）每种考是三种阅读类型（论述、文学、实用）每种考 三道题，共三道题，共35分。分。 5.诗歌极可能变为一道选择，一道主观题。诗歌极可能变为一道选择，一道主观题。 6.默写有可能降为五分。默写有可能降为五分。 7.150分总分不变。现代文阅读分总分不变。现代文阅读35分，古诗文分，古
6、诗文 阅读阅读35分，语言应用分，语言应用20分，作文分，作文60分。分。 二、影响初步分析二、影响初步分析 对于高三学生：对于高三学生： 1.语文能力强的学生较有优势，思维较机械的学生会受到冲击。语文能力强的学生较有优势，思维较机械的学生会受到冲击。 2.更加重视阅读。要养成阅读习惯，加快阅读速度，提高理解水平，培养信息筛选更加重视阅读。要养成阅读习惯，加快阅读速度，提高理解水平，培养信息筛选 能力。能力。 3.阅读量的增加可能会影响到作文的写作，部分学生将答不完卷。阅读量的增加可能会影响到作文的写作，部分学生将答不完卷。 4.客观题的增加可能会加大学生的分差。客观题的增加可能会加大学生的分
7、差。 对于高三语文教学：对于高三语文教学： 1.能力为本，学科素养是关键。注重培养学生理解和运用语言的能力而不是应试能能力为本，学科素养是关键。注重培养学生理解和运用语言的能力而不是应试能 力，教力，教“真语文真语文”而不是教而不是教“高考高考”，多训练思维而不是大量做题。，多训练思维而不是大量做题。 2.务必上好阅读课和写作课。阅读教学要全面化，只选择一种文体不再可行。务必上好阅读课和写作课。阅读教学要全面化，只选择一种文体不再可行。 3.16至至17年高三备考的策略应重新调整。关注其他省份的试题，不能只备考全国卷。年高三备考的策略应重新调整。关注其他省份的试题，不能只备考全国卷。 样板题目
8、变少，题目灵活性增加。要好好选择平时的练习题。样板题目变少，题目灵活性增加。要好好选择平时的练习题。 4.格外关注答不完卷的学生。教他们如何分配答题时间及如何舍取。格外关注答不完卷的学生。教他们如何分配答题时间及如何舍取。 三、应对方案三、应对方案 1.在考试大纲没有发布之前，建议大家以古诗文为主要复习内容，同时每周有一次在考试大纲没有发布之前，建议大家以古诗文为主要复习内容，同时每周有一次 作文训练，同时扩大作文训练，同时扩大“阅读阅读+写作写作”的读写一体的份量。的读写一体的份量。 2.成语、病句、衔接语言运用等内容先放一放，等考纲发布后根据样题等信息再确成语、病句、衔接语言运用等内容先放
9、一放，等考纲发布后根据样题等信息再确 定复习考点内容。定复习考点内容。 单科成绩年级前十名单单科成绩年级前十名单 学科学科姓名姓名成绩成绩班级排名班级排名年级排名年级排名 语文语文陈馨怡陈馨怡12012 语文语文吴小琴吴小琴11628 选择题：选择题：3535（满分（满分3838），作文），作文4444（满分（满分6060） 选择题：选择题：2323（满分（满分3838），作文），作文5050（满分（满分6060） 语文第三次月考语文第三次月考 语文第二次月考语文第二次月考 正确认识考试正确认识考试 1、考试是检验，发现问题解决问题，不要被、考试是检验，发现问题解决问题，不要被 分数牵着鼻子走
10、。分数牵着鼻子走。 2、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成 功孩子的考试经验。功孩子的考试经验。 3、将平时的作业当考试（限时训练），那么、将平时的作业当考试（限时训练），那么 考试就像平时作业。考试就像平时作业。 4、利用好每次考试成绩，正确看待，认真总、利用好每次考试成绩，正确看待，认真总 结，认真总结，用成绩增加我们的信心。结，认真总结，用成绩增加我们的信心。 【教育分享教育分享】 别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只 教不养，何来教养？何况，孩子是你亲生的，他的世
11、界只有你最懂。教不养，何来教养？何况，孩子是你亲生的，他的世界只有你最懂。 孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕 疵，但父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生啊！疵，但父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生啊！ 父母在家不要吵吵吵了，父母恩爱才是真正的富养。在校书山题海，父母在家不要吵吵吵了，父母恩爱才是真正的富养。在校书山题海， 回家硝烟弥漫，你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休？回家硝烟弥漫，你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休？ 别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种
12、可能。逼别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种可能。逼 到最后，孩子不是逃学就是厌世。到时候，你放的火，老师也救不了。到最后，孩子不是逃学就是厌世。到时候，你放的火，老师也救不了。 不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？ 老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。 每个人都有自己的小抽屉，你有我有，孩子也有。不要总是费尽心思每个人都有自己的小抽屉，你有我有，孩子也有。不要总是费尽心思 窥探孩子的小秘密，等你终于发现了，信任也就见光死！窥探孩子的小
13、秘密，等你终于发现了，信任也就见光死！ 【教育分享教育分享】 父母不必君临天下，请与孩子平等相待，好好谈心有商有量。父母与父母不必君临天下，请与孩子平等相待，好好谈心有商有量。父母与 子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就沦陷啦！子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就沦陷啦！ 家长群不是茶话会，不要七嘴八舌论是非，私事最好私下再聊，公事家长群不是茶话会，不要七嘴八舌论是非，私事最好私下再聊，公事 请怀公益之心。因为，我们都需要安安静静的教育。请怀公益之心。因为，我们都需要安安静静的教育。 不要在孩子面前对老师和学校说三道四，你所鄙薄的，孩子也不会敬不要在孩子面前对老师和学校说三道四，你所鄙
14、薄的，孩子也不会敬 畏。他在校园目人一切，老师很无力，你也没有辙。畏。他在校园目人一切，老师很无力，你也没有辙。 不必纠结作业多了或少了，作业问题是个千古悬案，多了你就要减负，不必纠结作业多了或少了，作业问题是个千古悬案，多了你就要减负， 少了你又说放羊，左右为难啊！老师也爱民主，但要满足所有人的民主，少了你又说放羊，左右为难啊！老师也爱民主，但要满足所有人的民主， 就变得无解。就变得无解。 别把老师放在一起比比比，学生有高低，老师有长短。学校无法为每别把老师放在一起比比比，学生有高低，老师有长短。学校无法为每 个孩子配完美老师，好比你不会交给学校一个完美孩子。个孩子配完美老师，好比你不会交给学校一个完美孩子。 不要总是试图修改学校的制度，制度是为千万孩子周密制定，怎能因不要总是试图修改学校的制度，制度是为千万孩子周密制定，怎能因 你轻易就改？再说了，一个学校若总是朝令夕改，培养的孩子也只能是散你轻易就改？再说了，一个学校若总是朝令夕改，培养的孩子也只能是散 兵游勇。兵游勇。
