1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第一课时 Section A (1a 2d) 重点单词 housework n家务劳动；家务事 hardly adv.几乎不；几乎没有 ever adv.在任何时候；从来；曾经 once adv.一次；曾经 twice adv.两次；两倍 Internet n (国际 )互联网；因特网 program n 节目 full adj.忙的；满的；充满的 swing n 摆动；秋千 v (使 )摆动；摇摆 重点短语 how often多久一次 help with sth.帮忙做某事；在某事上帮忙 hardly ever几乎从不 go to the movies去看电
2、影 once a week一周一次 swing dance摇摆舞 play tennis打网球 重点句子 1.How often do you exercise？你多久锻炼一次？ 2.How come？怎么会？ 教学难点 掌握常见的频度副词的用法及其代表的频率 根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。 1. I sometimes /s?mta?mz/ argue with my parents.有时 2 They usually/ju?l?/get together once a month.通常；经常 3 I could hardly /h?(r)dli/ understand what
3、the old man said.几乎不 4 I often go shopping once /w?ns/ a week.一次 5 Dave helps his mom do housework twice /twa?s/ a week.两次 =【 ;精品教育资源文库 】 = 环节 1 新课导入 T： Boys and girls， what do you usually do on weekends? S1： I usually help my mom do housework， but sometimes I go shopping with my friends. S2： I ofte
4、n go to the movies. T： How about you？ (To another student) S3： I always stay at home and do my homework. T： Oh， thats a little boring. . 设计意图： 通过师生之间的对话自然地引入新话题。 环节 2 学习 1a 1c 1让学生小组合作，讨论有哪些常见的日常活动并列出清单。 2让学生观察 1a 上方的图片，然后在 1a 中写出每张图片代表的活动。 3浏览 1b 的频度副词，教师讲解每个频度副词的含义及代表的频率，为听力练习做好准备。 4播放录音，完成 1b 的练习
5、。 5再次播放录音，学生跟读录音，整体感知，检查答案。 6让学生朗读 1c 及图片上的对话，然后就图片上的其他活动练习对话。 7让学生就自身的实际情况结对练习对话，讨论各自的周末活动。老师挑选两三组学生当堂表演对话。 设计意图： 通过列清单和 1a 的练习，帮助学生复习一些常见的日常活动的表达；通过听力练习及对话，让学生能够初步运用频度副词描述事件发生的频率。 环节 3 学习 2a 2d 1让学生朗读 2a 的题干和方框中的单词及短语，理解其意思，预测听力内容。 2播放录音，完成 2a 的练习。 3再次播放录音，完成 2b 的练习。 4让学生两人一组，朗读 2c 的对话，并就自身的 实际情况完
6、成 2c 的表格。 5两人一组，就完成的表格信息进行问答练习。老师挑选两三组学生当堂表演对话。 6让学生朗读 2d 的对话，掌握其大意，并标出其中的生词、重点短语及难句，老师对其进行讲解。 7结对练习，分角色有感情地表演对话。老师挑选两三组学生当堂表演对话。 8要点点拨。 (1)How often do you exercise? 【辨析】 how often、 how long、 how soon 与 how far =【 ;精品教育资源文库 】 = how often 意为 “ 多久一次 ” ，它常用于对 every day、 twice a day、 usually、 always、so
7、metimes等表示频率的副词或短语提问。 how long 意为 “ 多长；多长时间 ” ，对物体长度或一段时间提问。 how soon 意为 “ 多久以后 ” ，通常用于提问 “ in时间段 ” 。 how far 意为 “ 多远 ” ，对距离提问。 (2)How come? How come？怎么会呢？它是英语交际应用中的一个常用句型，用来表示说话者觉得某件事有点奇怪，想不明白。它既可以单独使用，也可用来提问，以 how come 开头的问句使用的是陈述句语序。 9学以致用。 (从方框中选 择适当的词组填空 ) how far how long how often how soon (1
8、) How often do you exercise? Three times a week. (2) How far is it from your home to school? About twenty minutes walk. (3) How soon will you come back? In a month. (4) How long have you been in China? For ten years. 设计意图： 本环节通过由听到说的练习，引导学生进行初步的语言实践，鼓励学生大胆开口，学以致用，培养学生运用目标语言进行交际的能力。 Unit 2 How often do you exercise？ Section A (1a 2d) hardly， ever， once， twice， how often， help with sth.， hardly ever， once a week How often do you exercise？ How come？ 请完成本课对应训练！
