1、2022届11班 是不是都觉得自己没考好？比较伤心？ 我们不要执着于现在，要想想将来应该怎么办。 有梦青年去奋斗，要不惧怕风雨，只为那绚丽的彩虹。 同学之间同学之间 一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在 火海里。守护她的天使站在那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上 帝说话。他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一 根葱，施舍给一个女乞丐。” 上帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。如 果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。如果葱断了，那女人就只好留 在火海里，仍像现在一样。”天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她 说：“喂，
2、女人，你抓住了，等我拉你上来。” 他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。火海里别的罪人也想上来，女人 用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉你们。那是我的葱，不是你们 的。”她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着 走了。 农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下 她，但农妇没有经受住这种考验。 怎么做？怎么做？ 1.1.同桌是无处不在的 同桌是无处不在的“小老师小老师”。 在在 课堂教学中课堂教学中, ,老师不可能做到面面俱到老师不可能做到面面俱到, , 关注到每一个学生。这个时候如果能利关注到每一个学生。这个时候如果能利 用好同桌之间的合作关系用好同桌
3、之间的合作关系, ,让学生自己让学生自己 成为成为“小老师小老师”, ,不失是一种很好的补不失是一种很好的补 充方式。因为每一个学生都有自己的长充方式。因为每一个学生都有自己的长 处。处。 2.2.同桌互动是最便于组织的合作学习模 同桌互动是最便于组织的合作学习模 式。式。 同桌互动合作学习模式因为学生同桌互动合作学习模式因为学生 交往的范围较小交往的范围较小, ,在课堂教学中组织的在课堂教学中组织的 时间不长时间不长, ,因而很容易操作。因而很容易操作。 3.3.同桌合作学习有利于共同进步。 同桌合作学习有利于共同进步。 帮帮 助同桌是助同桌是“小老师小老师”最大的责任。每个最大的责任。每个
4、 学生的学习都存在差异。学生的学习都存在差异。 有人说老师是人生的有人说老师是人生的“第二父母第二父母”,可见可见,处理好师处理好师 生关系的重要。要处理好与老师的关系生关系的重要。要处理好与老师的关系,我们还是我们还是 先来了解一下老师的普遍心理吧先来了解一下老师的普遍心理吧:(1)最大的快乐是最大的快乐是 看到自己的功劳看到自己的功劳:教学成果、班级团结有序、教学教学成果、班级团结有序、教学 受到同学欢迎等。受到同学欢迎等。(2)最渴望的是得到同学的尊重、最渴望的是得到同学的尊重、 信任和亲密感。信任和亲密感。 是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老 师宽广的胸怀，让大家懂得宽容
5、与忍让；是老师慈善的目 光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气 时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风 顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。让我们，在 试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教 室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境； 让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个 舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑 果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来我想这一切的一 切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩， 同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。 我们现在的状态 别人的状态 我们要学会努力，也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你 每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努 力，积蓄了明天勇攀高峰的力量。你不努力，永远不会有人对你公平，只 有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机 会。 让我们反思并制定以后的计划
