1、 猜谜语 *看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过， 不见奔回头不见奔回头 *世界上有一种东西，它是最长又最短，最广又被分割，世界上有一种东西，它是最长又最短，最广又被分割， 最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。当它快最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。当它快 到极限时，人们才发现它的重要，请问，这究竟是什么？到极限时，人们才发现它的重要，请问，这究竟是什么？ *世界上有一种奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，世界上有一种奇怪的银行，它给每个人都开了个账户， 每天都往大家的账户上存入相同数目的资金，令你当天每天都往大家的账户上存入相同数目
2、的资金，令你当天 用完，不准把余额记账。不准预支和超支，如果不用完，用完，不准把余额记账。不准预支和超支，如果不用完， 第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的 到底是什么？到底是什么？ 答案： 时间 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 你是如何利用时间的你是如何利用时间的 一、仔细制定一个考前复习
3、计一、仔细制定一个考前复习计划划 1、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定 比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制 订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两 部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟老 师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的“最 后一次”见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习， 因为事实上已没有这个“时间”了。在自己支配的学习时间 内，要认真安排好 。 二、有效利用复习时间 恩格斯说过：恩格斯说过：没有计划的学习简直就是荒没有计划的学习简直就是荒唐唐 学习好与差的一个重要区别就在于有无计划
4、。有适用 的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学 习优良者的共同点。有的同学认为，学校和老师自然会 为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、 按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老 师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了 遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具 体地制订出个人的复习计划。两方面互相照 应配合，才能收到更好的复习效果。 有了复习计划，就要有效地利用时间。离段考只有有了复习计划，就要有效地利用时间。离段考只有 一周的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我一周的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我 们要以迎接期中考试的复习为重心
5、。们要以迎接期中考试的复习为重心。 做到做到： （1）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间， 这样就能获得比别人更多的时间。这样就能获得比别人更多的时间。 （2）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。如：聊）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。如：聊 天，没有节制的玩、无目的的东张西望、无目的的看与学天，没有节制的玩、无目的的东张西望、无目的的看与学 习无关的书、看或写不必要的东西等等习无关的书、看或写不必要的东西等等。 三三.讲究复习方法，讲究复习方法， 提高学习效率提高学习效率 “三要三要” ： （1）对知识和概念的来龙去脉要搞清楚；）
6、对知识和概念的来龙去脉要搞清楚； （2）对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比；）对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比； （3）对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系）对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系； “三练三练”： 一练一练“审题审题”与与“破题破题”的方法；的方法； 二练二练“开放性开放性”与与“多角度多角度”的思维方法；的思维方法； 三练三练“经典例题经典例题”。 考前复习：考前复习： 一、少做多看，重在看错题 二、加强审题与答题规范训练 三、积极的自我想象 四、是以平常心对待考试 五、通读一遍教材 1.互帮互学，共同受益互帮互学，共同受益
7、学习是一个自我完整的过程，学习是一个自我完整的过程， 也是一种集体协作的过程。也是一种集体协作的过程。 所谓水涨船高，个人成绩的所谓水涨船高，个人成绩的 取得，实际上是集体共同进取得，实际上是集体共同进 步的结果。好问能使人受益步的结果。好问能使人受益 匪浅，多向老师请教，多与匪浅，多向老师请教，多与 同学交流，整天把自己局限同学交流，整天把自己局限 于狭小的思维空间上，得不于狭小的思维空间上，得不 偿失。多鼓励同学，鼓舞同偿失。多鼓励同学，鼓舞同 学的过程中，自己也受到了学的过程中，自己也受到了 鼓励。鼓励。 2.心如静水，贵在坚持心如静水，贵在坚持 别浮躁。要立志把凳子坐别浮躁。要立志把凳
8、子坐 穿。我要说谁坐到最后，穿。我要说谁坐到最后， 谁就会胜利，谁坚持到最谁就会胜利，谁坚持到最 后谁就会成功。快到考试后谁就会成功。快到考试 了，连凳子都坐不住，还了，连凳子都坐不住，还 想得高分？要有任外边翻想得高分？要有任外边翻 江蹈海，我自岿然不动的江蹈海，我自岿然不动的 气魄气魄 3.集中精力，心无旁骛集中精力，心无旁骛 我们都读到过荀子的我们都读到过荀子的劝劝 学学，其中说道：，其中说道：“蚓无爪蚓无爪 牙之利，筋骨之强，上食牙之利，筋骨之强，上食 埃土，下饮黄泉，用心一埃土，下饮黄泉，用心一 也。也。”这里讲的就是学习要这里讲的就是学习要 专心致志的道理。考前时专心致志的道理。考
9、前时 间不是很多了，别计较那间不是很多了，别计较那 些小事别把心思放在学习些小事别把心思放在学习 之外的事情上。之外的事情上。 某大学课堂上，教授向学生提问：某大学课堂上，教授向学生提问：“谁能告诉我，谁能告诉我， 世界第一高峰是什么？世界第一高峰是什么？” 学生们哄笑一团，之后才有人不屑的说出答案。学生们哄笑一团，之后才有人不屑的说出答案。 教授又问道：教授又问道：“那么谁又能告诉我，世界第二高峰那么谁又能告诉我，世界第二高峰 呢？呢？” 所有学生立即安静下来，一段时间的寂静后，仍所有学生立即安静下来，一段时间的寂静后，仍 没有人说出答案。没有人说出答案。 教授又问：教授又问：“历史上第一个
10、进入太空的人是谁？历史上第一个进入太空的人是谁？” 还是寂静，不是学生们忘记了加加林，而是他还是寂静，不是学生们忘记了加加林，而是他 们知道，教授接下来还会问第二个进入太空的们知道，教授接下来还会问第二个进入太空的 是谁。是谁。 果然，教授又果然，教授又 最后，教授问道：最后，教授问道：“你们知道我这样做的意图吗你们知道我这样做的意图吗” 一个学生小声回答道：一个学生小声回答道：“不能只知其一，不知其二。不能只知其一，不知其二。” 教授严肃地说道教授严肃地说道“” 屈居第二等于默默无闻屈居第二等于默默无闻 你对此有什么启示 求其上只得其上亦或得其中求其上只得其上亦或得其中 求其中只得其中亦或得其下求其中只得其中亦或得其下 要以最高的标准要求自己要以最高的标准要求自己 祝愿大家都能考一个理想的成绩祝愿大家都能考一个理想的成绩
