人教PEP版四年级上册Unit 2 My schoolbag-A-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：e5349).zip

PEPPEP小学英语四年级上册小学英语四年级上册 A Lets spell Unit 2 My schoolbag Which number do you like ? I like. Which number do I like ? You like. GuesGues s s 猜对猜对+ + I like five and nine.I like five and nine. We like the nice kite.We like the nice kite. MikeMike，MikeMike， do you like the nice do you like the nice kite?kite? Mike likes rice. Mike likes rice. 5 95 9 ChantChant nine nine nine nine I like five and nine .I like five and nine . kite kite We like the nice kite . ricericericerice ricericericerice Mike likes rice.Mike likes rice.Mike likes rice.Mike likes rice. Look at the red words carefully and find the same point. (仔细观察红色单词并找找共同点 。 ) I like five and nine . We like the nice kite . Mike likes rice . i-e Read these words and then discuss in groups . （读读这些单词并小组讨论i-e发音及规律。） l li ik ke e k ki it te e f fi iv ve e n ni in ne e r ri ic ce e i-e发双元音 a 规律：元音i+辅音+元音e， 元音字母i发它的字母本音, e不发音。 l li ik ke e k ki it te e f fi iv ve e n ni in ne e r ri ic ce e Learning tips :和你的同桌一起读读这些单词。 eg: A 读i-e a ,B:读like pair workpair work 找出找出ChantChant中含有中含有i-ei-e单词并大声读出。单词并大声读出。 Group work.Group work. b b c c f f k k mm n n s s t t v v w w _i_e_i_e 小组合作，用已给的字母卡拼出新单词， 并根据已学i-e在单词的发音规律读读新单词。 d d h h l l p p r r _i_e_i_e 根据已学i-e在单词的发音规律抢读新单词。 f nf nb kb kn cn cd vd vt mt mM kM k His name is Tim.His name is Tim.His name is Tim.His name is Tim. He is six years old.He is six years old.He is six years old.He is six years old. His eyes are big .His eyes are big .His eyes are big .His eyes are big . HisHisHisHis name name name name is is is is TimTimTimTim. . . . He He He He is is is is sixsixsixsix years old. years old. years old. years old. HisHisHisHis eyes are eyes are eyes are eyes are bigbigbigbig . . . . i i 试着读读蓝色单词并告诉我你发现什么。 h h h hi i i is s s s s s s si i i ix x x x b b b bi i i ig g g g i i i is s s s T T T Ti i i immmm 元音i发 读读，想想，这里的 i 有发什么音 你认识这些单词宝宝们吗？认识就大声读出，并把送他们上回家的车吧！你认识这些单词宝宝们吗？认识就大声读出，并把送他们上回家的车吧！ i ii-ei-e l li if fe e b bi ik ke e r ri is se e i i d di iv ve e l li ip ph hi is sw wi if fe e f fi it t I can spell.I can spell.( (我会拼读我会拼读) ) 听录音两遍，根据单词读音，拼出你所听到的单词 并举手抢答。 b bi ik ke e d di iv ve e t ti imme e h hi is s What have you learned from this lesson ? 你这节学到了什么？ 1、学会了i-e在单词中发长音/ ai /，并掌握了i- e在单词中的发音规则。 2、会读符合i-e 发音规则的单词，还能根据读音 拼出符合i与i-e发音规则单词。 Which group has the most hearts Which group has the most hearts ？ Thank you for listening ! 学校: 学科： 英语 年级: 四年级 课题Unit 2 My schoolbag课型Lets spell课时3 主备人 参备人 执教人 审核人 学习 目标 教学目标：教学目标： 1.学生能够感知并归纳 i-e 在单词中的发音规则，能够读出符合 i-e 发 音规则的单词。 2.能够根据 i/i-e 的发音规则读出生词；能够通过对比 i/i-e 的发音， 强化 i/i-e 的音形对应关系。 3. 能够按照 i/i-e 的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中 正确书写单词，并辨认词形。 重难点 教学重点：教学重点：学生能够感知并归纳 i-e 在单词中的发音规则，能够读出 符合 i-e 发音规则的单词。 教学难点：教学难点：能够按照 i/i-e 的发音规则拼写出单词。 教学流程 教学 步骤 教学内容复备栏 导 1.Greeting 2.Sing a song “Ten little number”. 学1. T: Which number do you like ? Ss:I like. 2. T: Guess! Which number do I like ?Ss:You like. 教师用 PPT 展示带有 5 和 9 风筝图片并问：Do you like the nice kite ? 3.How about Mike ? Does he like the nice new kite ?师 生齐问：Mike,Mike ,do you like the nice new kite ?播 放 Mike 的回答录音。 4.教师用 PPT 展示带有字母 i-e 的单词，从而引出单 词 like, kite, five, nine, nice. 5.学生自读单词，并小组讨论 i-e 发音规则。 6.教师播放 Read, listen and chant. 内容，让学生边听 边模仿这些单词的发音。 展 1.Play letters game 2.Race to read 3.PPT 引出 Mike 的新朋友 Tim ,a lovely boy ,并对这 男孩简单描述来复习 i 在单词中的短音。 讲1.播放 “Read, listen and number”内容录音, 2.播放 Listen,circle and write. 练1.送单词宝宝们上公交车回家。 1.听音拼写大闯关。 2. Sing a song 课堂 小结 What have you learned from this lesson ? Which group is the winner ? 板书设计：UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag PartPart A A LetsLets spell.spell. fivefive likelike ninenine TimTim kitekite i-ei-e ricerice bigbig ai hishis sixsix i i i 课后反思：