1、经典真实范文 后进生转化工作计划 后进生转化工作是班级工作的重要环节， 是班主任作好班 级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及 时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持 之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点， 有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同 学，为此我特制定后进生转化计划. 一、本班学生分析：一、本班学生分析： 本班共有学生 XX 名， 后进生主要后进在学习不努力， 对学 习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创 造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信 心及创造性上。 二、转化目标：二、转化目标
2、： 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任 务，养成良好的学习习惯。 2、 养成良好的思想素质， 尊敬老师， 团结同学， 乐于助人， 积极维护集体荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 经典真实范文 4、 使本班后进生能基本掌握学习的方法， 能树立学习态度， 增强自信心和学习积极性。 三、转化措施三、转化措施 后进生转化工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮后进生的闪光点一、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不 理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后 进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看 待，
3、 用粗暴的手段进行教育。 我将从擦亮后进生的闪光点入手， 比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到 了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可 以达到转化的目的。 二、用耐心作为转化的保证二、用耐心作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺， 非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到 转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努 力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将 在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化 的工作中。 三、做好日常学习的督促三、做好日常学习的督促 经典真实范文 后进生的自觉
4、性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我 将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入 手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相 信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有 良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。 四、实行四、实行“优生带差生优生带差生”活动活动 利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮 助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。 五、作好学校和家长之间的纽带五、作好学校和家长之间的纽带 要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有 家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教 学工作中，我将加强和家
5、长的沟通和联系，及时将学生的思想 情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在 校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消 化在校学习的各科知识。 以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加 倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。 经典真实范文 后进生转化工作计划（二） 一、指导思想一、指导思想 1.树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思 想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不 同学生的教育”观念。 2.分析后进生产生的原因，制定有针对性的、切实可行的 帮教计划，培养后进生的意志和毅力。 3.启动内在动力， 使其端正学习态度， 变“要我学”
6、为“我 要学”。 4.引起自我批评，即由“他律”变为“自律”。 5.创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重， 身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效， 因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析 解决。 二、基本情况：二、基本情况： 班级的后进生不只两个，但本学期重点做赵哲、李万龙的 思想转化工作，并且学习重点要放在提高他们的基础知识上。 三、工作目标：三、工作目标： 经典真实范文 使后进生能成为合格生， 优等生， 增强后进生的纪律观念， 教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活，消除 自卑感。 四、具体措施：四、具体措施： 1.进行家访活动， 了解学
7、生的家庭情况， 了解学生的过去， 根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药， 促使他们往正确的方向发展。 2.克服缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常 因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去进取 向上的心理，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后 进生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。 因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。 3、 以情感人， 以理服人， 要经常亲近他们， 多找他们谈心， 反复教育他们，对于后进生不但不能歧视，还要有耐心地反复 教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量， 争取各方面的支持，鼓励。他们的基础知识上。 4、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，对他们充满 爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。 2019 年 9 月
