1、Unit4 My home Part B lets talk 教学设计 教学内容：教学内容： 本部分的核心句型是：Where are the keys? Are they on the table? No,they arent.教材通过 John 与妈妈寻找钥匙的情景，让学生感知上述句型的语义及 语用情景。 教学目标：教学目标： 1、能力目标： 要求学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在 情景中运用句型 Where are .?Are they on /near.?询问物品的位置，同 时做出判断 Yes,they are./No,they aren t.并能在情景中恰当运
2、用功能句 Open the door,please.提出行动建议。 2、情感目标： 引导学生在日常生活中学会保管自己的物品，养成良好的生活习惯。 教学重点：教学重点： 能用正确的语音、 语调朗读对话， 并在真是的情景中运用句型 Where are.? Are they on/near.? 教学难点：教学难点： 单复数正确使用时学生学习中的一个难点，教师应提醒学生关注复数形式的 正确表述 教学用具：教学用具： 一串钥匙，学生学习用具，多媒体课件 教学时间：教学时间：一课时 教学过程：教学过程： 一、由学生的学习用品引入对话教学一、由学生的学习用品引入对话教学 1、 教师和学生进行互动猜谜游戏。请
3、一名学生到讲台前来，蒙住他的眼睛， 教师藏起一支铅笔，让蒙住眼睛的学生猜测：Where is the pencil?该名同学试 着猜测：Is it on the book?/Is it under the book?/Is it in the book?其 他同学则根据他的猜测做出正确的回答：Yes, it is./No ,it isnt. 2、猜谜游戏继续。教师请一名同学到前面来蒙住眼睛。教师藏起多支铅笔，让 蒙住眼睛的学生猜测：Where are the pencils?该同学试着猜测：Are they on/in/under the book?其他同学根据他的猜测做出正确的回答：Yes,
4、they are./No, they arent. 教师用其他的学习物品进行替换，问：Are they on/in/under/near.?引导学 生做出正确的回答：Yes,they are./No ,they arent. 二、利用二、利用 LetLets s talktalk 板块图片开展对话教学板块图片开展对话教学 1、 教师呈现家中的图片，让学生观察一会，问：What can you see in the picture?学生可以用学过的简单语言进行描述，如：I can see a bag.I can see some fiowers.聚焦图片， 教师问： Is the bag on
5、the table?导入教学单词 table, 请学生试着说明 desk 与 table 的不同。引导学生描述教材第三幅图对话图片： Look at the bag. Its on the table. 2、介绍对话情景，教师可以说：John and his mother are looking foe the keys. 师生对话示例如下： T:Where are the keys? Are they on the table? S: No, they arent. T:Are they near the phone?(边指着图中电话边说） S:No,they arent.（学生根据图片内容
6、回答） 3、板书核心句型，教师请一个学生和自己一起分角色朗读句型，再请学生两人 结对分角色朗读核心句型，使他们进一步感知询问复数物品的表达方式。 4、请学生带着问题完整听对话录音，找到问题 Where are the keys?的答案： Look! Theyre in the door. 5、再播放录音，学生听音模仿使用正确的语音、语调朗读对话。然后学生自由 组合小组分角色朗读对话。 三、三、AskAsk ,answer,answer andand writewrite 本活动要求学生在 keys,book,pens,glasses 四种物品中选择一种， 将首字母 填入图中课桌的上面、下面、里
7、面或旁边的任一位置，然后询问同伴 Where are /is.?对方则通过连续询问 Are/Is they/it under/on/near/in the desk?来 找到该物品的所在位置。 本活动的目的是在游戏中进一步巩固运用“询问复数物品位置并作出回答” 的句型。 同桌两人分别在自己的教材上填好代表物品的首字母，然后运用句型 Where are .?Are they in/on/under/near.?一起完成寻找物品的活动，回答的学 生根据问题作答，可以利用这个活动巩固对话部分所学语言。 Homework:Homework: 1、用正确的语音语调朗读对话 2、练习使用本课的核心句型询问物品的位置，做出正确的判断 3、在日常生活中学会保管好自己的物品，养成良好的生活习惯 板书设计：板书设计： Unit4 My home Part B Lets talk Where are the keys? Are they on the table? No,they arent.
