1、PEPPEP四年级上册四年级上册 UnitUnit 2 2 PartPart C CStoryStory timetime 一The Teaching Aims: 知识与技能 1、复习并掌握：My bag is heavy. What do you have in your schoolbag? 2、理解 Take out your books, please. Put away your books, please. Is everything in your schoolbag?等。 3、会唱 Lets sing“My schoolbag”部分的歌曲 4、了解 story time 部分的
2、故事内容。 5、能够以小组为单位进行故事操练。 过程与方法 通过歌曲、游戏复习本单元所学语言。通过创设活动情景训练学生的语言能力。通过阅读趣味故 事引导学生逐步理解文本。 情感、态度与价值观 培养学生合作互助的意识和良好的学习习惯。 培养学生主动做事， 细心做事的习惯以及学会关爱 家人。 二教学重点、难点: Consolidate and extent the content of the story. 三教学准备 PPT , Cards, Video，bag，English book,Chinese book. 四教学步骤 教学步骤教师活动学生活动设计意图 .Warm-up andrevis
3、ion 1.Greeting. 2.Freetalk. 3.Letssing togetheranddothe action 4.Take out schoolbag and books 1 Greettheteach er. 2.Answertheques tions. 3.Sing and do 4.Say the words 师生间的问候营 造轻松和谐的气 氛,激发学生学 习 新知的欲望。通 过实物复习旧知 识， 为新知学习进行 铺垫。 Leadin(Pr e-reading) 1.Guess:Whosesch oolbagisthis? Is it zips? 1.Answerthe
4、question. 通过问答的形式 向学生展示故事 的主人公。 Presentation (While-reading) 1.Readingforskim ming： Watchthecartoon andanswer:Who are they in the story? 2.Readingforscan ning: Whats in Zooms schoolbag? 1.Watchthecarto onandanswerth equestions. 2.Readthestory quickly. 3.Readagain carefully. 1)Answertheques 通过生动的卡通 片
5、完整的呈现故 事，让学生在带 着问题整 体感知故事内容 的 同 时 寻 找 答 案，更好的理 解 故 事 文 本 内 3.Readingfordeta ils. 1)In the night WhatdoesZooms motherwantZoomto do?( 解 决 词 汇 wait, putaway)句 子 ： Iseverythingin Zoomsschoolbag? 2)Inthemorning P4,5,6( 解 决 词 汇 somemorefull) 指导 5,6幅图的朗读。 3)分角色带感情地朗 读故事。 tions. 理解 putaway， Iseverythingin z
6、oom sschoolbag? 2)理解词汇， 体会句 子 朗 读 时 的 语 气 变 化。 3)分角色带感情地朗 读故事。 容。 快速略读课文， 将关键词按故 事 的 发 展 排 序。 跟读课文，以时 间把课文分成 两部进行学习。 在学习过程中强 调 重 点 词 汇 句 型，通过表演， 图片 PPT 演示的 手段突破 难点。在读课文 中进行朗读的指 导，让学生置身 真实情境中。 .Production(P ost-reading) 1. Reading 2. Dubbing 3.Role-play. 4.Discuss 5.T:Thecatisru nning.Whatwill happen
7、next? 1. Reading 2.Dubbing 3.Role-play. 4.Discuss 4.Think and say 巩固运用目标 语言；帮助学生 练 习 输 出 语 言； 创设真实环境 操练语言，更培 养学生在生活中 运 用 语 言 的 能 力。 .Summaryand homework 1.Zoom is so careless, We should be careful in our daily life. 2.Which group is the winner? 3.Homework. Listen carefully展开讨论，达成 情感态度目标。 作业让学生把语 言知识向课外延 伸。
