人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50a9b).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:1721273 上传时间:2021-09-16 格式:DOC 页数:4 大小:1.95MB
下载 相关 举报
人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50a9b).doc_第1页
第1页 / 共4页
人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50a9b).doc_第2页
第2页 / 共4页
人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50a9b).doc_第3页
第3页 / 共4页
人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50a9b).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、UnitUnit 4 4 MyMyhomehome PartPart A A LetLets s talktalk教学设计教学设计 一一. .教学目标教学目标 语言技能目标:语言技能目标: 1.能够理解对话大意 Is she in the living room?No, she isnt. Shes in the kitchen. 2.能够运用正确的语音语调朗读对话。 3.能够在情境中恰当运用句型 Is she in the living room? No ,she isnt. Shes in the . 4.能够在情景中理解,运用语境语言。Shes cute. Where is she ?

2、5.能够在语境中理解单词 living room , study ,kitchen 的 意思,并能正确发音。 语言知识目标:语言知识目标: 1.能够听、说、认读句型:Is she in the ?并在情景中运 用。 2.能够在语境中理解单词 living roomstudykitchen 的意 思,并能正确发音。 学习策略目标:学习策略目标: 培养学生团结协作,共同完成小组任务的合作精神。 情感态度目标:情感态度目标: 培养学生热爱生活,热爱家庭,热爱身边的人或事的美好情感。 二二. .教学重、难点教学重、难点 教学重点教学重点: 1.能够听懂,会说、认读句型 Is she in the li

3、ving room ?No, she isnt. Shes in the kitchen. 2.能恰当运用句型 Is she in the ?提问并回答。 教学难点:教学难点: 1.能够在情境中恰当运用句型 Is she in the ?No, she isnt. Shes in the 2.能够理解 living room , study,kitchen,cute 的意思, 并能正确发音。 三、教学准备:三、教学准备: PPT动物图片房间设计图头饰 四、四、教学过程:教学过程: StepStep 1:Warm1:Warm upup 1.Dance _chicken dance 2.Greet

4、ing. 3.Introduction StepStep 2:Presentation2:Presentation 1.Everybody has your own home .Do you want to know others home? First .Welcome to teachers home. Introduce teachers home . This is my study/ living room/bathroom/bedroom/kichen. 2. T:I have a cat. Shes cute. Close your eyes . I cant find her.

5、 Where is she ? S:Is she in the ? T:No ,she isnt. Encourage students to speak these sentences by themselves. Is she in the? No, she isnt. Shes in the kitchen. Practice in groups. Then change. 3.Look,Whos coming? A rat. Look! A rat is coming. Lets make the story and act the story.Rat and mouse. 4.Mai

6、n scence. Listen to the recorder. Ask your problems you dont understand. Follow the recorder. Practice in groups. Act the dialogue. Step3.Practice.Step3.Practice. Our group is my home.Take out your room picture. There is a pet animal behind the picture. Make a new dialogue, after three minutes ,intr

7、oduce your dialogue. A:Hello,thisismystudy/bedroom/livingroom /kitchen/bathroom. B: I have a C: Shescute . D: Where isshe ? A:Is she inthe ? B:No,sheisnt./Yes ,she is . . C:Thankyou . D:You are welcome . StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation Every group is my home .Our classroom is my home . Askso

8、mebodyto the front . T:Is she in the ? T:Is he in the ? T:Is it in the ? StepStep 5 5 SummarySummary andand homeworkhomework Love my home Classroom is my home. School is my home. East west .Home is the best! Make your home clean. For todays homework: Continue to play the game. Is he/she/it in the ? Make and act a new dialogue. BlackboardBlackboard design:design:

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 人教版(PEP,2024) > 四年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教PEP版四年级上册Unit 4 My home-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50a9b).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|