1、学校:学科： 英语年级: 四年级 课题Unit 2 My schoolbag课型Lets spell课时3 主备人参备人 执教人审核人 学习 目标 教学目标：教学目标： 1.学生能够感知并归纳 i-e 在单词中的发音规则，能够读出符合 i-e 发 音规则的单词。 2.能够根据 i/i-e 的发音规则读出生词；能够通过对比 i/i-e 的发音，强 化 i/i-e 的音形对应关系。 3. 能够按照 i/i-e 的发音规则拼写出单词， 进一步学习在四线三格中正 确书写单词，并辨认词形。 重难点 教学重点：教学重点：学生能够感知并归纳 i-e 在单词中的发音规则，能够读出 符合 i-e 发音规则的单词
2、。 教学难点：教学难点：能够按照 i/i-e 的发音规则拼写出单词。 教学流程 教学 步骤 教学内容复备栏 导 1.Greeting 2.Sing a song “Ten little number”. 学1. T: Which number do you like ? Ss:I like. 2. T:Guess! Which number do I like ?Ss:You like. 教师用PPT展示带有5和9风筝图片并问： Do you like the nice kite ? 3.How about Mike ? Does he like the nice new kite ?师 生齐
3、问： Mike,Mike ,do you like the nice new kite ?播放 Mike 的回答录音。 4.教师用 PPT 展示带有字母 i-e 的单词，从而引出单 词 like, kite, five, nine, nice. 5.学生自读单词，并小组讨论 i-e 发音规则。 6.教师播放 Read, listen and chant. 内容，让学生边听 边模仿这些单词的发音。 展 1.Play letters game 2.Race to read 3.PPT 引出 Mike 的新朋友 Tim ,a lovely boy ,并对这 男孩简单描述来复习 i 在单词中的短音。
4、讲1.播放 “Read, listen and number”内容录音, 2.播放 Listen,circle and write. 练1.送单词宝宝们上公交车回家。 1.听音拼写大闯关。 2. Sing a song 课堂 小结 What have you learned from this lesson ? Which group is the winner ? 板书设计：UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag PartPart A A LetLets s spell.spell. fivefivel likeikeninenineTimTim kitekitei-ei-ericericebigbig ai hishis sixsix i i i 课后反思：
