1、PEP 小学六年级英语上册 Unit4Unit4 A A letlets s learnlearn 教学设计教学设计 课课题题Unit4 A lets learn授课时间授课时间 教学目标教学目标 1.能够正确掌握单词和词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。并对现在分词的基本变化规律进行总结。 2.能够运用有关兴趣、爱好的英文表达“What are your hobbies? 和”I like .”进行问答。 3.能够听懂、会说 Lets learn 的内容，并能根据实际情况运用本课重点句 型
2、表达自己的兴趣和爱好。 教学重点教学重点掌握五个动词的 ing 形式。 教学难点教学难点学生能够大胆创编和表达自己的兴趣和爱好。 教学过程教学过程设计意图设计意图 情情 智智 教教 学学 设设 计计 StepStep 1:1: Warm-upWarm-up 1.Greetings 2.Sing a song. “You are my sunshine” 3. Revision StepStep 2:2: PresentationPresentation Lets learn 1. Present: reading stories 教师拿出一个盒子，用猜一猜的方法引出 I like readin
3、g stories.并板书 reading stories。 2. Present: singing and dancing. 教师边说边做动作 T:I like singing and dancing.引出本 课的重点句型：What are your hobbies? I like . 并操练该句型。 3.Present:playing football 教师出示两个男孩在操场的图片，引出 playing football。 4.Present:doing kungfu 教师出示 doing kung fu 的图片，问：What is she doing? 引导学生回答：She is doi
4、ng kung fu.She likes doing kungfu.教师板书 doing kung fu。 5.教师把所学的动词短语及相关句型编成 chant 形式进行 复习旧知为新知 做铺垫。 运用多种方法呈 现动词的 ing 形 式。 情情 智智 教教 学学 设设 计计 操练。 6.Practice a.Readaloud b.Make a new word or phrase. c.Play a game 7. lets learn 教师播放 Lets learn 部分的录音，学生跟读。 Step3.ConsolidationStep3.Consolidation andand exte
5、nsionextension 1. Pair work A: What are your hobbies? B:I like. 2. Do a survey 学生合作交流完成 Do a survey 部分的采访报告。 3. Do some exercises Step4Step4 HomeworkHomework 教将师句型编成 chant 的形式带 领 学 生 进 行 说 唱。 让学生自由会 话，灵活运用本 课的重点句型。 板书板书 设计设计 Unit 4 I have a pen palALets learn A: What are your hobbies? B: I likereadi
6、ng stories. singing and doing kung fu. playing football doing kung fu 课后反思课后反思 本课时没有生词，重点在于让学生灵活运用语言。在学习英语的过程中， 教师适当运用多媒体课件辅助教学，为学生创设学习英语的氛围，调动学生各 种感官并用。教师通过示范动作让学生直观了解所要学习的内容。这样做不仅 使学生初步了解本课所要学习的知识，而且还活跃了课堂气氛，使学生在不知 不觉中进人了学习状态。通过实际操练让学生掌握动词加 ing 的规律，收到很 好的效果。 教师还利用图片、实物等多种教学设备使学生在整节课中都保持 着好奇的心情去学习新知识，使师生共同顺利的完成本节课的教学任务。
