1、Unit 1 How can I get there? 一、教学内容一、教学内容：Part BLets learnBe a tour guide 二、教学目标二、教学目标 1. 在上节课学习的基础上继续进行问路与指路的交流。 2.能够正确听、说、认读 turn right(left)go straight,crossing 和 How can Iget there?Where is？等句型进行交流。 三、教学重点三、教学重点、难点难点 重点：能够听懂、会说、会表演 Lets talk 的内容，并在真实情境中运用所学 语言进行交流和运用。 难点：帮助学生形成用英语交流的习惯，培养学生的英语素养。
2、 四教学准备：录音，四教学准备：录音，PPT 五教学过程五教学过程： 教学设计： Step1 Warming-up (一).Play a game：给盲人指路 游戏规则：将教室里各排之间的走道命名，如 Apple Street,Banana Street 等等， 一名学生将眼睛蒙住，教师引导其询问其他同学“Where is the？其他学生为 他指路“Turn left，Turn right”教师可适当引导学生尝试说“Go straight”并理 解其含义。 （二）Lets chant:利用多媒体播放上节课的 chant 内容，配上音乐，根据本课 重点词句教学生一起表演唱。 （三）Step2
3、Presentation 1.学习 Lets learn （1）播放兔子舞歌曲，学生边演边唱 （2）听录音朗读单词和词组 （3）Look at the pictures and choose the right answers. 2.学习 Be a tour guide 将全班分为 4-6 人一组，教师通过图片创设情境，让各小组完成一次争做小导游 活动。 活动一：认识以下单词：Beihai park/Palace museum/tour guide/Tiananmen. 活 动二：课件呈现场景，猜想在这样的场景下人们都在说些什么：Now we are in front of Tiananmen
4、.( Beihai park/Palace museum) 活动三：运用资料库中的语言尝试进行对话（Im a tour guide.Can I help you ?Where is the？Go straight） Step3 Consolidation 教师创设情境，并将学生分为 4 人一组，小组内选择情境并结合本课所学语言创 编新的对话。要求语言丰富，表达准确，表情动作自然。 情境一：外国友人在 Tiananmen 附近迷路了，他想去西单，请你为他指路。 情境二：领导来到我们学校参观，我作为学校小导游带他们参观我们的学校。 情境三：交警叔叔每天都为很多的路人指路，假如你是警察，如何帮助他们找到 目的地。 Step4： Homework 1. 完成课堂检测中的相关习题 2. Make a new dialogue and act it out.结合本课学习内容 4、板书设计 Unit 1How can I get there ？ crossingturn leftgo straightturn right Where is ? How can I get there? Its next to the? 教学反思：
