1、强国必须强军 教学目标： 1、让学生理解强国必须强军。 2、发展学生爱军拥军的光荣传统。 教学重点： 培养学生拥军爱军的真挚情感。 教学难点： 让学生了解和平需要保卫。 教学过程： 一、导入 让学生看多媒体出示的图片，提问，你们发现图片中习爷爷的穿着有一个共同点 是什么吗？军装。穿着军装的习爷爷，除了是国家主席还有一个特殊的身份就是“老 兵”。从老兵的故事引入，引导学生感受习爷爷对军队的重视，引出课题强国必定 强军。21 世纪教育网版权所有 二、活动过程 1.阅读教材第 72 页内容思考： (1)国防和军队的关系。 提示：内容相互关联，探究关系。 (2)习近平爷爷对战争与和平是怎样理解的？提示
2、：习近平爷爷说： “能战方能止 战，准备打才能不必打，越不能打，越能挨打，这就是战争与和平的辩证法。 2.阅读教材第 74 页内容，了解强军对保卫和平的重要意义。 3.阅读教材第 76 页内容，让学生了解我国军队建设的目标。 4.阅读教材第 77 页内容，帮助学生建立拥军观念，尊敬人民部队的情感。 三、课后活动小结 (1)和平需要保卫。 (2)建设世界一流军队。 (3)发扬拥军爱民的光荣传统。 (4)我国发展中处于重要战略的机遇期。军队强则国家强，军队弱则国家弱。只有具 备揭制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。 四、板书设计 强国必须强军 和平需要保卫建设世界一流军队发扬拥军传统 军队强则国家强
