1、 这样的内容写了很多次，但是成绩仍然没有很 大的起色，自己的执行力不到位，班主任说我 可能考不到前700，我非得给她看看！要稳， 控制情绪，多问题，胆大点。 一位老人在一个小乡村里休养，但附近很多十分顽皮的孩一位老人在一个小乡村里休养，但附近很多十分顽皮的孩 子，天天互相追逐、打打闹闹，吵得老人无法休息。子，天天互相追逐、打打闹闹，吵得老人无法休息。 在屡禁不止的情况下，老人想了一个办法：他把孩子们都在屡禁不止的情况下，老人想了一个办法：他把孩子们都 叫到一起，告诉他们在他这里吵闹就有零花钱拿，而且规叫到一起，告诉他们在他这里吵闹就有零花钱拿，而且规 定定“谁叫的声音最大，拿的钱就最多谁叫的声
2、音最大，拿的钱就最多”。 于是，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。于是，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。 到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少 奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。 结果，孩子们就觉得受到的待遇不公正，认为结果，孩子们就觉得受到的待遇不公正，认为“不给钱了不给钱了 谁还给你叫谁还给你叫”，一哄而散，再也不来吵闹了。，一哄而散，再也不来吵闹了。 每个人都力图使自己和别人的行为看起来合理，每个人都力图使自己和别人的行为看起来合理， 因此总是为
3、行为寻找理由。因此总是为行为寻找理由。 一旦找到了认为足够的原因，就不会再继续寻找一旦找到了认为足够的原因，就不会再继续寻找 下去；在寻找行为原因的时候，总是先找那些显下去；在寻找行为原因的时候，总是先找那些显 而易见的外在原因。而易见的外在原因。 当外部原因足以解释行为的时候，人们一般就不当外部原因足以解释行为的时候，人们一般就不 再去寻找内部深层次的原因了。再去寻找内部深层次的原因了。 当我想在自习看错题时，看到我同桌在做其他，当我想在自习看错题时，看到我同桌在做其他， 我发现我也没做，我也想做，就会放弃自己的我发现我也没做，我也想做，就会放弃自己的 计划，感觉自己很盲目，哪一门都想提，可
4、先计划，感觉自己很盲目，哪一门都想提，可先 从哪一门开始，很混乱。平常同桌做题很快，从哪一门开始，很混乱。平常同桌做题很快， 我很焦急，于是就看她的。或是看她在补弱科，我很焦急，于是就看她的。或是看她在补弱科， 我就想，怎么办，她这一门超过我了怎么办？我就想，怎么办，她这一门超过我了怎么办？ 于是我就做我擅长她不擅长的学科，这都是效于是我就做我擅长她不擅长的学科，这都是效 率低，没方法的体现。率低，没方法的体现。 厌学了，越学不会越不想学，感觉网课拉开差距厌学了，越学不会越不想学，感觉网课拉开差距 太大了。高一上期还没有好好学，下次考试估计太大了。高一上期还没有好好学，下次考试估计 还不中。还
5、不中。 不知不觉中变得爱说话了，学习投入不进去，经不知不觉中变得爱说话了，学习投入不进去，经 常跑神。真的非常爱跑神，非常讨厌学习。常跑神。真的非常爱跑神，非常讨厌学习。 感觉心情不像上学期那样开心了，不知不觉间变感觉心情不像上学期那样开心了，不知不觉间变 得沉闷了，我不再像以前那样了。感觉脾气越来得沉闷了，我不再像以前那样了。感觉脾气越来 越不好了，好难受。上期有一段时间感觉学习很越不好了，好难受。上期有一段时间感觉学习很 快乐，虽然那次没进步，现在也找不到那种感觉快乐，虽然那次没进步，现在也找不到那种感觉 了。厌学心理在不断变大，不知道会不会彻底不了。厌学心理在不断变大，不知道会不会彻底不
6、 学习，现在让我学习的唯一原因就是周围人都在学习，现在让我学习的唯一原因就是周围人都在 学。不想学的原因太多了，感觉什么都变得无所学。不想学的原因太多了，感觉什么都变得无所 谓了，我只能尽量调整，其它的交给天意。谓了，我只能尽量调整，其它的交给天意。 好好复习，认真、细心、勤学，改变心态，改变好好复习，认真、细心、勤学，改变心态，改变 学习态度。乐观学习，上课不跑神，早读背书不学习态度。乐观学习，上课不跑神，早读背书不 说闲话，自习不打瞌睡，抓紧时间，讲究效率，说闲话，自习不打瞌睡，抓紧时间，讲究效率， 不以物喜、不以已悲不以物喜、不以已悲, , 吃得苦中苦，方为人上人。吃得苦中苦，方为人上人
7、。 要在有限的时间内提升更多的分数，有一个良好要在有限的时间内提升更多的分数，有一个良好 的时间安排，早睡早起，保证良好睡眠，培养良的时间安排，早睡早起，保证良好睡眠，培养良 好好的习惯。不死学，好好的习惯。不死学， 讲方法，作好思想工作，讲方法，作好思想工作， 保持个人卫生，处理好杂事，人际关系保持个人卫生，处理好杂事，人际关系, , 与老师与老师 的关系，合理休息，要有上进心，羞耻心，还要的关系，合理休息，要有上进心，羞耻心，还要 包容羞耻，负重前行，自己给自己找事做，不盲包容羞耻，负重前行，自己给自己找事做，不盲 目学习，培优补差，均衡并稳步提升个人成绩，目学习，培优补差，均衡并稳步提升
8、个人成绩， 最后就是：不说空话最后就是：不说空话! ! 平常多请教同学，询问一些学习方法 树立一个目标，慢慢朝着目标前进 上课集中注意力，最近很少上课打瞌睡了 要加油了，还有一年 提升计算能力，提高做题速度，认真读题，把 握关键信息 及时复习，不让之前的努力白费 下课后也认真学习，不放过每一丝学习的时间 虚心求教，求知若渴 脚踏实地，安步当车 生于忧患，不辱使命 1年后的我，也许正在狂欢，也许心静如水， 但无论怎样，只要尽力而为就好 青春易逝，珍惜 黎明即起，兹兹为善。做题练习中善思，善问，勤总结。黎明即起，兹兹为善。做题练习中善思，善问，勤总结。 高考的号角已经吹响，这一年，抛弃所有的懒惰和
9、懈怠，高考的号角已经吹响，这一年，抛弃所有的懒惰和懈怠， 既仰望星空，又脚踏实地。既仰望星空，又脚踏实地。 刻苦，刻苦，再刻苦；勤奋，勤奋，再勤奋；坚持，坚持，刻苦，刻苦，再刻苦；勤奋，勤奋，再勤奋；坚持，坚持， 再坚持。再坚持。 一心向着梦想前进的人，全世界都会为他让路。一心向着梦想前进的人，全世界都会为他让路。 给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向。给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 含泪播种的人，一定也会含笑收获。含泪播种的人，一定也会含笑收获。 In me the tiger sniffs the rose. 就
10、本身而言，高考，毫无意义。意义，是你创造就本身而言，高考，毫无意义。意义，是你创造 出来，最后带给它的。就像是一张白纸，如果你出来，最后带给它的。就像是一张白纸，如果你 不拿起笔来画些东西上去，白纸将仍是一张白纸，不拿起笔来画些东西上去，白纸将仍是一张白纸， 但是你画了，情况就不同了。即使天空什么都没但是你画了，情况就不同了。即使天空什么都没 有，你也可以画上星星，画上月亮，将黑暗中的有，你也可以画上星星，画上月亮，将黑暗中的 人照亮。人照亮。 高考这场大雨，不足以倾覆冗长的人生，它只是高考这场大雨，不足以倾覆冗长的人生，它只是 人生雨季里的一滴水，滋养着我们跋山涉水的前人生雨季里的一滴水，滋养着我们跋山涉水的前 程。我们以破茧成蝶的疼痛，蜕变出一双梦想的程。我们以破茧成蝶的疼痛，蜕变出一双梦想的 翅膀。奋斗几经辗转，热情始终不灭，沉默的坚翅膀。奋斗几经辗转，热情始终不灭，沉默的坚 持、滚烫的汗滴、灼热的期望，终会幻化成不可持、滚烫的汗滴、灼热的期望，终会幻化成不可 阻挡的力量，终会让梦想照进现实，终会感谢那阻挡的力量，终会让梦想照进现实，终会感谢那 个一直不曾放弃的自己。个一直不曾放弃的自己。
