1、学学 会会 感感 恩恩 感感 恩恩 主主 题题 班班 会会 设设 计计 设计目的设计目的 现在的学生，就其心灵的一翼现在的学生，就其心灵的一翼“情情”来看，来看， 普遍患有普遍患有“情感冷漠症情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹。对父母之恩，熟视无睹 者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨 报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父 母无情无义之人，对母无情无义之人，对师长师长、集体集体就更不会有情有义就更不会有情有义 了。了。因此因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心通过本次班会，努力唤回学生回报
2、爱心 的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重 新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁， 激发学生爱的情感激发学生爱的情感。 重点重点 懂得懂得感恩感恩回报是我们社会回报是我们社会 的一种道德规范，并在以后的的一种道德规范，并在以后的 学习、工作、生活中身体力行。学习、工作、生活中身体力行。 美国的美国的罗斯福罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里总统就常怀感恩之心。据说有一次家里 失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰 他。罗斯福在回
3、信中写道：他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安亲爱的朋友，谢谢你来信安 慰我，我现在很好，感谢上帝：慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我因为第一，贼偷去的是我 的东西，而没有伤害我的生命；的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东第二，贼只偷去我部分东 西，而不是全部；西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，第三，最值得庆幸的是，做贼的是他， 而不是我。而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事， 而罗斯福却找出了感恩的三条理由。而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种怎样的气度这是一种怎样的气度 和智
4、慧！和智慧！ 在历史上有很多在历史上有很多名人名人都怀有一颗真诚的都怀有一颗真诚的 感恩感恩之心。之心。 在美国，感恩节在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一是一 个不折不扣的最地道的国定假日。在这一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一 天，具有各种信仰和各种背景的美国人，天，具有各种信仰和各种背景的美国人， 共同为他们一年来所受到的共同为他们一年来所受到的上苍上苍的恩典表的恩典表 示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 其实值得感恩的不仅仅是对其实值得感恩的不仅仅是对上苍上苍，我们对，我们对父母、父母、 师长、亲朋、同学、社会师长、亲朋、同学、社会等
5、等都应始终抱有等等都应始终抱有感恩感恩 之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享 受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。 一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样 写道：写道：“春天来了，而我却看不到她。春天来了，而我却看不到她。”我们与我们与 这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由 的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上， 谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得谁
6、说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得 发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 西方国家有西方国家有“感恩节感恩节”，中国，中国 自古以来就倡导自古以来就倡导“滴水之恩，当滴水之恩，当 涌泉相报涌泉相报”，时至社会高速发展，时至社会高速发展 的今天，一些人却不懂得感恩了。的今天，一些人却不懂得感恩了。 一些以一些以自我为中心自我为中心的学生，在家里，吃饭时最的学生，在家里，吃饭时最 好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学 聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给
7、父母脸 色等等，色等等，不知感恩父母不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的。在学校，坐在宽敞明亮的 教室，使用优良的教学设备，教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会不知感恩社会。在课。在课 堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教 师苦口婆心的规劝他视为耳边风，师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师不知感恩教师。 享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它， 反而随意破坏它反而随意破坏它这些人常常是这些人常常是“要求要求”多于多于“感感 恩恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋，只顾自己的利
8、益，将父母、亲人、师长、朋 友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。 有这样一位有这样一位母亲母亲，女儿每年生日时，妈妈总是，女儿每年生日时，妈妈总是 带她到医院去看望当年的产科医生，感谢他将孩带她到医院去看望当年的产科医生，感谢他将孩 子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖时，子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖时， 父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取得什父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取得什 么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。女么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。女 儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食品儿从母亲手中接过新文具
9、、新衣服、好吃的食品 时，她都会懂事的以微笑和时，她都会懂事的以微笑和“谢谢谢谢”来感谢父母来感谢父母 对她的关爱。长此以往，对她的关爱。长此以往，她学会了感恩她学会了感恩，学会了学会了 让周围的人都来分享自己的快乐让周围的人都来分享自己的快乐。 成都某大学近期开展了一项特殊的活动：让成都某大学近期开展了一项特殊的活动：让 学生们算笔账，算出大学四年需要花费多少钱？学生们算笔账，算出大学四年需要花费多少钱？ 每个小时每一分钟需要花费多少钱？同时鼓励每个小时每一分钟需要花费多少钱？同时鼓励 学生将自己的心得以书信的方式和家长交流，学生将自己的心得以书信的方式和家长交流， 许多学生由此看到了父母身
10、上承载着的艰辛和许多学生由此看到了父母身上承载着的艰辛和 重负，体会到父母心灵深处对自己的期望。这重负，体会到父母心灵深处对自己的期望。这 些处处体现出融洽的亲情、理解和感激的传统些处处体现出融洽的亲情、理解和感激的传统 家书感动了学校、感动了老师，他们将这些信家书感动了学校、感动了老师，他们将这些信 编成了一本编成了一本当代大学生品德行为当代大学生品德行为的书，作的书，作 为校外辅助教材。为校外辅助教材。 青岛开发区一间学校每天都给学生布置感恩青岛开发区一间学校每天都给学生布置感恩 作业：作业：“今天有没有给别人添麻烦？今天是否有今天有没有给别人添麻烦？今天是否有 进步表现？今天你最感激谁？
11、进步表现？今天你最感激谁？”老师用激励性的老师用激励性的 语言给予学生关爱和理解的批阅，并评出四个等语言给予学生关爱和理解的批阅，并评出四个等 级，将成绩记入学生的德育档案。学校这样做的级，将成绩记入学生的德育档案。学校这样做的 目的，就是让学生目的，就是让学生学会反思学会反思，善于发现别人的优，善于发现别人的优 点，加强自律，学会对帮助过自己的人点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激心存感激， 来塑造学生的健全人格。来塑造学生的健全人格。 我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢 我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们的父母，由于你们的言传身教，于是，
12、 我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分 辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的 指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武 装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的 友情和包容，让我们有了自己独立的性格表友情和包容，让我们有了自己独立的性格表 现，于是，我们也学会了包容别人现，于是，我们也学会了包容别人 学会感恩学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当，不要再认为所有的事情都是理所当 然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢然的，其实所有的一切
13、都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人，以为我们服务的人，以学校学校为例，如果没有老师、图为例，如果没有老师、图 书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难 以维持。以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会承担自己在学校和家庭的责任和义务； 学会感受为他人服务的快乐；学会把学会感受为他人服务的快乐；学会把“行行”、“谢谢 谢谢”和和“对不起对不起”时时挂在嘴边；学会时时挂在嘴边；学会 “在乎在乎”每每 一个人一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一
14、个细，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细 节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境 属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静 属于大家属于大家如此的学会、学会，能使我们懂得更如此的学会、学会，能使我们懂得更 多多, 爱的更多爱的更多, 得到的更多得到的更多。 学会感恩学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮，不要再认为父母是理所当然帮 我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世 界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，
15、不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪 得无厌的索求他们的付出，得无厌的索求他们的付出， 学会感恩学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理，不要再认为你所拥有的一切是理 所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血， 你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他 人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。 感谢老师给予我及时的指导与教育。感谢老师给予我及时的指导与教育。 学会感恩学会感恩，感谢大自然赐予我们澄，感谢大自然赐予我们澄
16、澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气； 学会善待世间万物的生命，爱护一草学会善待世间万物的生命，爱护一草 一木，爱大自然、爱地球母亲。一木，爱大自然、爱地球母亲。 “感恩感恩”是一个人的基本素质是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，一个缺乏爱心， 不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、 关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以 与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、 爱国家、爱民族了。爱国家、爱民族了。 学会感恩学会感恩，它，它是
17、一种礼仪，是一种健康的心是一种礼仪，是一种健康的心 态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、 现代文明的体现现代文明的体现。因为。因为感恩感恩可以让这个世界一可以让这个世界一 天一天天一天美丽美丽起来，让人与人之间一天一天更加起来，让人与人之间一天一天更加 温馨温馨起来。起来。 愿所有的郁中人都愿所有的郁中人都知道感恩知道感恩！ 愿所有的郁中人都愿所有的郁中人都学会感恩学会感恩！ 感激生育你的人，感激生育你的人， 因为他们使你体验生命；因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人，
18、感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。因为他们给你力量。 感激教育你的人，感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。因为他们开化你的蒙昧。 感激钟爱你的人，感激钟爱你的人， 因为他们让你体会爱情的宝贵。因为他们让你体会爱情的宝贵。 感激伤害你的人，感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志；因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿；因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧；因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊；因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。因为他教会了你该独立。 凡事感激。凡事感激。 学会感激。学会感激。 愿大家行动起来！愿大家行动起来！ -学会感恩！学会感恩！ 愿所有的人都愿所有的人都知道感恩知道感恩！ 愿所有的人都愿所有的人都学会感恩学会感恩！
