1、五（1）班补差工作计划 2020-20212020-2021 学年第一学期学年第一学期 为了提高教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕教学目 标，优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定 培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及补差工作中，力 争取得好成绩。 一、指导计划 一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有 了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远 大理想， 同时， 还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)， 这样一步步迈向成功。 二、指导目标 1.爱心， 是打开学生心灵之门的钥匙。 要经常和学生们谈心， 关爱他们，让他们知道老师对他们每一个
2、人的关注，从而激发他 们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。 2.经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方 面的情况，相互配合教育好学生。 三、指导方式 学生厌学或是不主动学习， 重要的原因之一是多次功课落下 使他们对学习失去了信心，所以在课堂上要多鼓励学生，抓住学 生的闪光点引导，有意识地设置一些他们感兴趣的问题，逐渐让 他们找回自信， 提高学习的积极性。 同时， 精选习题， 对优等生， 要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习 些基础知识的题目。 四、指导措施 1.课堂上创造机会， 要多鼓励、 多启发学困生对学习的兴趣， 多给他们一些动手、动脑、
3、动口的机会，或用优生学习思维、方 法来影响差生。 多赏识少批评， 使他们意识到自己是学习的主人。 2.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 3.根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做 多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别 问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高阅读能力和写作能力。 4.采用一优生带一差生的“一帮一”行动。 5.利用班会课举行学习经验交流会， 请一些优生介绍学习经 验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。 6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励 其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 7.重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每 一个人，设法提高他们对数学的兴趣，在课堂上力争以各种形式 的教学方法去激发他们的兴趣， 吸引他们的注意力， 在课堂之外， 则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣， 努力使每个学生都 能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
