1、20202021学年度部编版七下语文期末复习十六：模拟试题1（时间：120分钟 总分：120分）一、积累运用（27分）阅读下面的文字,按要求作答。(7分)在皓月当空的良宵,提醒会走出来对你说:注意风暴。甲 。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时,风暴却像迟归的羊群,不知在哪里徘徊 (A.hui B.hu)。当我们实在乙 (A.忍受 B.容忍)不了等待灾难的煎熬时,我们甚至会恶意地丙 (A.祈盼 B.祈祷)风暴早些到来。风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现,所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕jng(A.竞B.竟)有限,世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚,先前的惴惴不安帮不
2、上忙。1.为文中处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中处选择正确的汉字。(只填序号)(2分) 2.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入乙、丙处。(只填序号)(2分)乙 丙 3.下列填入文中甲处的语句,衔接最恰当的一项是(只填序号) (3分)A.我们于是忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。B.于是我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。C.我们因此忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。D.因此我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。【答案】1.A B 2.A A 3.B4.下列加点成语使用不正确的一项是( )（2分）A海底两万里中，
3、紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。B如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。C当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡起来。D那些不遵守法律的人早晚会自作自受，得到制裁。【答案】A【解析】“毛骨悚然”指汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。用在此处不符合语境。5.下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分)A董卿在主持朗读者节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。(去掉“妙语连珠”)B“一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。(“兴衰”改为“兴盛”)C为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调
4、地度过了自己的92岁生日。(把“不再”改为“再次”)D由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。(去掉“由于”)【答案】A【解析】用词不当，“目不暇接”是形容东西太多，眼睛看不过来，应把“目不暇接”改为“极为佩服”。6.下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（ ）（2 分）A.假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金，俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。B.黄河颂刻画出气势宏大的黄河形象，表现了中华民族同仇敌忾、伟大而又坚强的精神。作者光未然，诗人、文学评论家。C.对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖小沧浪园联。“人有恒言，皆
5、曰天下国家”出自孟子。D.已亥杂诗（其五）选自龚自珍全集。龚自珍，清代思想家、文学家，本诗是他辞官后忘掉尘俗、寄情山水的代表作。【答案】D 【解析】“本诗是他辞官后忘掉尘俗、寄情山水的代表作。”错误。7.古诗词默写。（7分）（1）黄梅时节家家雨 ， 。（赵师秀约客）（2）烟笼寒水月笼沙 ， 。（杜牧泊秦淮）（3）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（4）杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）（5） ，寒光照铁衣。（木兰诗）（6）登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。【答案】（1）青草池塘处处蛙（2）夜泊秦淮近酒家（3）独怆然而涕下（4）惟解漫天作雪飞（5）朔气
6、传金柝（6）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层（每空1分，共8分，错字漏字均不得分）8.名著阅读（7分）鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刹入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地
7、方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了（1） 根据文段内容，简要概括尼摩船长是个什么样的人。(3分)（2）在这部科幻小说中还有很多类似惊心动魄的情节，谙再列举二个。(2分)（3）结合名著主要内容，请完成下面的对联。(2分) 上联: ， ; 下联:历险排难，驰骋世外三百天。(注:阿龙纳斯教授随尼摩船长在诺第留斯号上如隐士般待了将近十个月，经历了种种艰险。)【答案】（1） 冷静沉着，机智勇敢，有同情心，对人类有牺牲精神。（
8、3分，写出3点即可）（2）示例一：在留卡斯群岛附近，面对章鱼群的围攻，全体船员奋力砍杀，和章鱼展开激烈搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的加拿大人朋友内德兰德；示例二：在南大西洋海城，海面上的一群抹香鲸要攻击长须鲸，尼摩艇长指挥“诺第留斯号”如一支厉害的鱼叉狠狠地冲杀抹香鲸，最终抹香鲸四处逃散；示例三：在阿拉伯海底地道，内德兰德在小艇上用捕鲸叉勇敢地击杀身长至少超过七米的海马，把它的肉当作了当天的午餐。二、阅读理解（43分）（一）阅读下面一首诗，完成910题。（5分）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9下面
9、对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）A.诗的题目是望岳，“望”贯穿全篇，每一联“望”的角度不同。B.首联从远望的角度，写泰山的高大与历史悠久。C.颈联写细望之景，对仗工整，表达作者心情的激荡和眼界的空阔。D.尾联写诗人登上泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。10“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请任选一字作简要分析。（3分）【答案】9D10“钟”聚集（积聚、汇聚）之意（1分）。本句写了大自然将神奇和秀丽集中于泰山（1分），“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽（1分）
10、。“割”是分的意思（1分）。本句写了山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同（1分）。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力（1分）。（二）阅读下面甲乙两篇课内文言文，完成1114题。（10分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
11、有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”11.下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（ ）（2分）A.水陆草木之花 B.莲，花之君子者也C.予谓菊，花之隐逸者也 D.何陋之有12.划线字词解释有误的一项是（ ）（2分）A.谈笑有鸿儒：博学 B.无案牍之劳形：使劳累C.可爱者甚蕃：多 D.不蔓不枝：生藤蔓13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。8.甲文中比喻君子不同流合污的语句是： ；乙文中作者认为陋室不陋的原因是： 。（2分）【答案】11.D 【
12、解析】D项是“宾语前置的标志”，其余三项是“结构助词，的”12.A 【解析】A项中的“鸿”是“大”的意思。13.（1）我则唯独喜爱莲从污泥里长出来却不受泥的沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。（2） 苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。14.出淤泥而不染，濯清涟而不妖；斯是陋室，惟吾德馨。（三）阅读下面的文字，完成1519题。（14分）紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看
13、时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流
14、过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬
15、卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。15文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在结构和内容上有什么作用？(2分)16作者在观花的过程中，感情始终发生着变化。根据文章内容填空。(2分)_宁静和喜悦_17文章不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，各有什么特点？有什么作用？(3分)18请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表
16、达效果。（4分）(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！19根据文章内容，下列选项中理解不正确的一项是( )(3分)A本文写于“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心伤痛，无以纾解，偶然行进中看见了一树盛开的紫藤萝花，于是运用借物喻人等手法写成此文。B作者驻足赏花，运用多种艺术手法，形象、逼真地描绘了花的色泽、花的芳香、花的形态。C花瀑在眼前流动，更在心上流动，壮观、有生命了的紫藤萝入了作者的心，作者感受着自己精神的宁静和
17、生命的喜悦，并引出了对快乐与幸福的感悟。D作者从花的盛与衰的转变与自身的经历中，感受到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，在惊异、审视、回忆之后，悟出了自然规律和生命哲理。【答案】15在结构上，引出下文；在内容上，暗示了紫藤萝开得茂盛，引起读者的阅读兴趣。16疑惑和痛楚振奋、前进17眼前的紫藤萝：茂密而繁盛；过去的紫藤萝：稀落、伶仃。这样写与眼前的紫藤萝瀑布形成对比，反衬眼前的紫藤萝生机勃勃的状态，从中反映出时代变化发展、人类文明进步的历史轨迹，为后文阐发感悟作铺垫。写紫藤萝也曾遭遇不幸，也为后文点题作铺垫。18(1)运用比喻的修辞手法，将盛开的紫藤萝花比作瀑布，写出了
18、紫藤萝花盛开时的繁盛，富有动感。(2)运用拟人的修辞手法，将紫藤萝花人格化，生动地表现了花的活泼热闹和勃勃生机。19C（四）阅读项下面文字，完成2024题。贫困户王大铜李晓这名字听起来好沉，我说的是王大铜。王大铜是我联系的扶贫户。王大铜所在的村子，与我的单位相隔30多公里。沿着崎岖山路前行，看到一个耷拉在山坳下的土房，那就是王大铜的家，屋后，是黑压压的松柏树。他的家，土墙的裂缝里露出了竹篾，檩子上披盖着破旧的青瓦。床铺上潮湿的被子发出一股霉味，灶房里一口铁锅紧挨着一口铝锅。王大铜说，灶是连通灶，烧柴火时，铁锅煮猪食，铝锅煮饭。王大铜喂了一头猪，屋后坡地里种着蔬菜，插在地里的竹竿上牵起了四季豆、
19、豇豆、丝瓜、南瓜之类的藤藤蔓蔓。松树林里，有几座瘦弱土坟，王大铜指着土坟说:“这有我父母，还有两个哥哥王大金、王大银。我老汉儿取这名，是希望我们不缺钱，身子骨还要硬。”70岁的王大铜其实长得虎背熊腰，只是背有些佝偻，那是一辈子在泥土里求食铸成的姿势。他的建档立卡资料上致贫原因是缺乏劳动力，对此他有些不认同，他说:“我劳动力不错，现在还能挑着100多斤担子走10多里山路呢。”根据他家情况，政府在他家老屋旁建了30多平方米的青砖小房，接通了自来水，配置了电视机。搬家那天，王大铜盛情挽留我吃饭。吃饭时，他边喝酒边往我碗里不停地夹菜，还跟我摆起了家事。一辈子独身的王大铜，有个24岁的女儿小英，17岁出
20、门打工，现在湖南成了家。这些年，女儿只回来过一次，住了两天给他留下300块钱就走了。女儿是王大铜在屋后山包上捡来的，当时才出生不久，襁褓里写着孩子出生日期，王大铜既当爹又当娘，终于把孩子拉扯大。女儿15岁时，王大铜告诉了她的身世，女儿出奇地平静，不过从那以后，女儿不再喊他“爸爸”，改叫他“老汉儿”。后来一天，一个走路呈罗圈腿的男人来到王大铜家，说小英是他女儿。女儿回来，王大铜指着男人对女儿平静地说:“小英，他是你亲爸，你跟他回去吧。”女儿对那男人吼:“你滚！”那男人灰溜溜地走了。我安慰王大铜:“大铜啊，她还是你的女儿。”王大铜说:“我不奢求什么，只希望她过得好。”（11）我加了小英的微信，经反
21、复沟通，终于消融了小英冰封已久的心门，同意给王大铜打电话。我赶去王大铜家，拔通了小英的电话，王大铜走到一旁与小英讲电话。他回来时，我见他鼻翼上挂着泪，但沟壑纵横的脸上绽开了一朵太阳花。王大铜一把抓住我，激动地说:“小英喊我爸爸了，还说今年春节回来。”（12）王大铜带我到屋后山包上，指着棵树说:“就是这，当年我就是在这捡到的小英。我没有娃，把她当成自己亲骨肉养，有一次小英想吃肉，我追赶一只野兔，险些跌下山谷（13）一天上午，我接到一个电话:“李干部，我是王大铜，我在你家楼下，你下来一下。”我到楼下，王大铜是借保安手机给我打的电话。王大铜一把拉过我，指着一个尼龙口袋说:“那里头是两只土鸡，是我的一
22、点儿心意。”我顿时难堪起来，王大铜带着命令的语气说:“李干部，你要收下，你要同群众打成一片。”我（14）中午，我留王大铜吃饭，并同他商量，如何根据他的情况脱贫。王大铜说:“我身子骨还硬朗，可以种粮食，种蔬菜。”我说:“单种食、蔬菜，想脱贫很难，现在城里人都重视养生，你可以养土鸡土鸭，销售包我身上”王大铜点头说:“你这个主意要得。”送他上车时，我悄悄在他口袋里塞了500元钱。（15）秋收时节，我又去王大铜家。从山上俯瞰，山腰田园里，风吹金黄稻浪，我扩胸，深呼吸来自大地的沉香，感觉胸腔里颤动的肺叶与山上枝叶连成一片轻舞飞扬。（16）他刚从镇上铁匠铺里磨了镰刀回来，准备开镰收割稻谷。房前树林里，上百
23、只鸡鸭低头踱步，悠然觅食。王大铜说，他听取了我的建议，趁自己还能动，多养殖点鸡鸭出售。（17）我拍了几张图片配上文字发了朋友圈，很快，预约购买土鸡土鸭的朋友纷纷来电询问，到了销售季，王大铜的土鸡土鸭几乎一抢而光。我见他数一次钱，就忍不住在脑袋上摸一把，不过他头上头发流失得没几根了。边数钱边喃喃自语:“国家政策真好！对我这70多岁的人，还来帮我脱贫，今后我得把日子好好过下去”（18）王大铜年纪与我母亲差不多，我本该喊他“王叔”，与他认识交往后，我直接叫他名字，我感觉我体内与他贯通了什么。或许，是大山里蒸腾缭绕的地气；或许，是大山里某种朴素的品质，草木一样，簇在我心上。（选自特别关注有删改）20.
24、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）A.文章开头交代“我”与王大铜之间的关系，接着介绍王大铜致贫原因，针对致贫原因制定帮助王大铜脱贫的办法，最后是“我”的扶贫感悟。B.政府帮助王大铜脱贫，首先帮助他解决基本的生活条件，其次帮助他树立生活的信心，最后针对他的具体情况给出精准的脱贫办法。C.文中王大铜致贫的原因可概括为缺乏劳动力、因学致贫、看不到生活的希望、以及缺少脱贫致富的办法等。D.第段中划线句通过描写王大铜数钱摸脑袋的动作，反映了王大铜内心既高兴又不敢相信自己能赚那么多钱的复杂心理。21.结合选文，简述你对第段中“这名字听起来好沉”这句话的理解。（2分）22.结合文章内容，简要
25、分析王大铜的形象。（3分）23.文章第自然段划线句子“王大铜指着男人对女平静地说”，那时的王大铜是真的平静吗？为什么？（3分）24.文章第、段中的环境描写各有何特点？体现了作者怎样的感情变化？（4分）【答案】22. C（文中未提到“因学致贫”）23. 这句话的含义主要表现在“沉”字上。表层含义：王大铜可理解为大的铜，所以是沉重的。（1分）深层含义：作者看到王大铜的生活境况堪忧，感到心情沉重。（1分）24. （结合文章内容进行某方面形象分析1分，答出三点符合题意即可得分）示例：（1）描写养猪种地、搬新家竭力挽留我吃饭，体现了王大铜是一个勤劳朴实的人。（2）不认可致贫原因和收养弃婴，说明王大铜是一
26、个善良明事理的人。（3）给作者送土鸡，赚到钱时对政府说感谢的话，体现了王大铜是一个知恩图报的人。（4）采纳建议养土鸡土鸭增加收入，说明王大铜是一个善于听取别人的意见和建议的人。25. 不是（1分）。这个平静的背后包含了王大铜舍不得女儿跟别人走，但又无可奈何的复杂情感。（2分）（意思相近，句子通顺即可得分）26. （特点各1分，感情变化2分）（意思相近，句子通顺即可得分）特点：第段中的环境描写使用了“耷拉、黑压压”等词，描写了一幅色彩暗淡，令人压抑的画面。（1分）第段中的环境描写使用了“金黄稻浪、轻舞飞扬”等词，描写了一幅色彩明快，令人轻松愉快，充满希望的画面（1分）。感情变化：作者起初看到王大
27、铜贫穷情况严重，心情压抑、沉重，找到方法帮助王大铜脱贫后，心情变得轻松愉快了。（2分）三、作文（50分）27.请从下面两题中任选一题作文。（1）请以“给最 的人的一封信”为题作文。（2）我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子诗意而美好陪伴是最长情的的告别。请以陪伴为话题作文。提示：将（1）中的补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏；这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”请写出你最想对他（她）说的话。要求：写成记叙文。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。字数在500字左右。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
