人教版九年级Unit 11 Sad movies made me cry.-Section A 1a—2d-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：110b8).zip

Unit 11 Sad movies make me crys 一、 教材分析 本单元以 how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈 论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或 影响等。 二、 三维目标 1. 语言目标，words and expressions 生词和短语。 2. 能力目标，能然学生谈论事情是怎样影响他们的心情。 3. 情感目标，能够让学生理解事情对他们产生的影响。 三、 教学重点 重点单词 1. drive v. 迫使. 2.lately adv. 最近，不久前； 3.friendship n. 友谊，友情； 重点词组 1. make me sleepy 使我困倦 2why not do something 等请求句型。 6. feel left out 感觉被忽视 重点句式 But that music makes me sleepy. 2.Waiting for Amy drove Tina crazy. 3. Themovie was so sad that it made Tina and Amy cry. 4. Sad movies dont make John cry. They just make him want to leave quickly. 四、 教学难点 make sb infinitive make sb adjective 五、 教学策略 本课主要是一节听说课，根据英语课程标准及英语教学大纲的要求，在本节课的 教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观 性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发 展能力、形成正确的价值观。 六、 教学准备 课件 、多媒体设施、 七 课堂讲授 动词 make 的使役用法，make sb 后分别接了形容词和不定式短语。make 的这种用法常见 于以下结构： make+名词（代词）+省略 to 的动词不定式 Myparents often make me do some other homework. 我父母常让我做些其他的作业。 特别提示特别提示:这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去 to，变为被动结 构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带 to。如：She was made to work for the night shift. 她不得不上夜班。 make+名词/代词+-ed 分词短语。 如：What made them so frightened?什么使他们这样害怕？ make+名词/代词+介词短语或名词短语。 如：She made him her assistant. 她委派他做自己的助手。 make+名词（代词）+形容词或形容词短语。 如：The good news made us happy. 这条好消息使我们很高兴。 - Yes，I suppose so我想他会回来。 . make +形式宾语 it +形容词或名词（作宾语补足语） +从句（作真正的宾语） 如： They want to make it clear tothe public that they do an important and necessary job 他们要向公众表明， 他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。 【备课例句】 What has made China what she is today? 是什么让中国变成今天的样子? 4、 课堂活动 让学生以小组为单位，分角色表演这个故事 5、.课堂小结 动词 make 的用法。 八、 作业布置 Fill inthe blanks Loudmusic may be nice at first, but it soon makes people _ to _. Hardseats also _ customers _ _ eat quickly and leave. Manyrestaurants, _ fast food restaurants, use this _ to _customers _ faster. Customers only sit for 20 minutes before they leave. Because customers dont _ very _, smallrestaurants can _ many people every day. 九、 板书设计 make sb+形容词 make sbdo sth havefun with sth/sb havefun doing sth 十、 教学反思 在本节课的教学过程中，面向全体学生，争取让每一个学生都能参与到教学活动中来， 得到练习的机会，教学目标圆满完成，大部分学生在这节课后能准确流利的使用所学句型 以及单词进行自由对话基础不是太好的学生在理解上有些困难，从而不能很好的听懂老师 的要求，课堂气氛不太活跃。