1、Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. The Third Period SectionA3a3c 【Teaching aims】 一、听、说、读、写以下词汇：overcome, ours , make a mess, keep ones cool 二、通过学习，口、笔头掌握下列句型： 1) trying to be on time for morning readings 2) pride of overcoming fear 3) We have learned a different language that is from
2、a foreign land. 4) I cant believe its been three years. 5) But its difficult not to cry. 6) Ill miss the school trees and flowers. 三、初步了解英语诗歌的格式及押韵，并体会英语诗歌的意境。尝试着将英语诗歌译成汉语 或仿写一首英语小诗。 四、 通过回忆三年学习生活的点点滴滴， 学生们能珍惜彼此间的友谊， 感恩老师、 感恩学校、 感恩社会。 Difficulties：初步了解英语诗歌的格式及押韵，并体会英语诗歌的意境。 【Teaching steps】 Warm-up
3、and revision（课堂热身和复习）（课堂热身和复习） 1.Read a poem in Chinese and English 2.英语诗歌小常识英语诗歌小常识 1). 有的英文诗分成几节（stanza） ，每节由若干诗行组成；有的诗则不分节。 2). 英文诗每行的第一个字母都大写，但是一诗行不一定是一个完整的句子，不一定能表达 一个完整的意思。有时候，一行诗正好是一句，有时两行甚至许多行才构成一个意思完整的 句子。 3). 英文诗一般都押韵。常见的几种押韵方式：头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音 相同， 形成押韵。 押在诗行最后一个重读音节上， 叫尾韵。 这是英文诗歌最常见的押韵
4、部位。 诗行中间停顿处的重读音节与该行最后一个重读音节押韵者， 叫行内韵。 也有不少英文诗是 不押韵的，不押韵的诗称无韵诗或白体诗（blank verse） 。多用在戏剧和叙事诗中。 教学设计说明教学设计说明：感受中英文诗歌的优美韵律。创设情景，调动学生的积极性。 Presentation（呈现新知识）（呈现新知识） 1.观察文章的格式并回答：观察文章的格式并回答： What kind of writing is this? How many stanzas are there? 2.Skimming 速读速读 3b，回答下面的问题：，回答下面的问题： 1) What is the main
5、subject of this writing? 2) Who do you think the writer is? 3.Scanning Task 1仔细阅读仔细阅读 3b，把这首小诗的章节归类：，把这首小诗的章节归类： Experiences or memories about the past:_ Feelings about having to leave: _ Task2 仔细阅读小诗第仔细阅读小诗第 16 小节，完成下方的表格。小节，完成下方的表格。 StanzasExperiences / MemoriesFeelings 1 2 3 4 5 6 4.Task 3 仔细阅读小诗
6、第仔细阅读小诗第 7,8 小节，回答下面的问题：小节，回答下面的问题： (1) How does the writer feel about leaving the school? (2) What will the writer miss? 5.Listen 6.Work on 3b. Read the poem again. Write the words that rhyme with the words below. 7.Have you experienced any of the following things? How did you feel? How does the wr
7、iter feel about them? 1. trying to be on time for morning readings 2. running to the dining hall when the lunch bell rings 3. training for sports day 4. starting the first day in Grade 7 5. slowly making some new friends 6. helping classmates with homework 7. preparing for art festivals 8. going to
8、New Years parties 9. learning English 8.本节课我们第一次接触到了英文诗歌，读下面的小诗，你能找出它的押韵词吗？本节课我们第一次接触到了英文诗歌，读下面的小诗，你能找出它的押韵词吗？ The way a crow道上的一只乌鸦 Shook down on me向我俯冲而下 The dust of snow一尘落雪 From a hemlock tree从铁杉树上飘下（铁杉树因为常见于坟场，常代表死亡） Has given my heart我原本沮丧的心房 Achange of mood因这落雪而豁然 And saved some part并且赶走了一部分 Of a day I had rued.我今日的颓废阴暗 【家庭作业】【家庭作业】 必做：有感情的朗诵这首小诗。必做：有感情的朗诵这首小诗。 选做：选做： 根据你对英语诗歌的了解，自己创作一首英文小诗。根据你对英语诗歌的了解，自己创作一首英文小诗。 教学设计说明教学设计说明:分层布置作业，促进不同层次学生的学习积极性。
