1、教学 要求 掌握生词 mooncake lantern stranger relative pound 掌握短语 What a great day!put on 初步掌握宾语从句结构 教学 重点 难点 掌握宾语从句结构教 法 情景教学法 任务型教学法 交际法 教学过程及教师活动学生活动设计意图 一、 导入（启发探究3 分 你知道下面这 4 种节日的英语说法吗？试试 吧！ 泼水节龙舟节 春节元宵节 有关这 4 种节日的来源、传说、习俗、饮食、 文化、庆祝方式有哪些？你能说出一些吗？ 二、自学（自主探究6 分钟） 找出 4 种节日的英语，朗读并记忆，完成 1 a 泼水节Water Festival
2、龙舟节the Dragon Boat Festival 春节The Spring Festival元宵节the lantern Festival 三、交流（合作探究10 分钟） 听力训练，完成 1b 1、 朗读 1b 句子，理解含义 2、Listen and circle T for true or F for false. 3、 核对答案 4、宾语从句结构 I wonder if/whether. I believe that. 5、完成 2a2b 并交流 1.Check the answers to 2a and 2b in pair. 2.再次仔细听磁带，填空 阅读听力材料，读记、翻译下
3、列短语 eat out a lotat least five meals a dayput on five pounds! What else did you do ?a great place for shopping! for surea trip to+地点 名词 Thats one thing I didnt like June would be a perfect time for you to Answerthe questionsand talk about their holidays. 1.Studentscan telltheirways freelywiththe pat
4、tner. ) Do exercise in 1b Make conversations using information from Activities 2a and 2a with a partner. 通过师生对话，在 轻松的氛围中为本 课的学习掀开了序 幕。 为听力做铺垫。 检测学生的听力水 平。 本环节通过 pair work 这个活动，对 本单元的基本句型 进行机械操练，使 学生能够脱口而 出。 visit. 四、总结（引深探究15 分钟） 1、观看一段有关中国传统文化的视频，引导学 生要热爱中国的传统文化。 2、再次朗读 1b 句子，理解结构. 3、让学生总结本课所学内容 经过教师的引领， 进一步对所学内容 进行理解，锻炼学 生独立思考能力。 作 业 布 置 1. Make a conversation about your vacation. you can use the information in 2a and2b. 2.Preview the new words we will use in the next lesson.
