北京版三年级上册UNIT FIVE IT’S A NICE AUTUMN DAY-Lesson 16-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：000cf).zip

clothes uniforms skirt shirt coat jacket dress cap trousers shorts socks shoes Its sunny. Its hot. Whats the weather like today? Its cold. Listen and say raincoat coatraincoatnew old Its rainy. I can put on my raincoat. the 4th season seasonsfour They are spring, summer, autumn, and winter. Lets read! Listen, look, and learn - Its rainy. - I can put on my new raincoat. - Its windy. - I can put on my _. - Its rainy. - I can put on my new raincoat. Weather sunny rainy windy cloudy snowy hot warm cool cold Match and say _ Story time! 1.单单选题选题 big的反义词的反义词( ) A. fat B. little C. short 2. 多选题多选题 Its rainy. I can put on my _. A. hat B. raincoat C. boots 3. 抢答题抢答题 What color are the boots? ( ) A.yellow B.blue C.red D.green Homework: 1.Read 3 times lesson16. 2. Read the story book for your parents. 一、基本信息一、基本信息 学校 课名 Unit5 Its a nice Autumn day Lesson16 教师姓名 学科（版 本） 英语（北京出版社）章节第五单元 课时第 2 课时年级三年级 二、教学目标二、教学目标 1、 能用“Its rainy.”等描述天气情况。 2、 能根据天气情况选择合适的着装并用“I can put on my .”等表达自己想要穿的服装。 3、 能正确指认、朗读 rainy, cloudy, windy,snowy 等表示天气的词汇及 raincoat, jacket, sweater, gloves 等服装类词汇。 4、会用“I love .”等表达自己喜爱的季节，抒发热爱大自然的情感；能用“So do I.”对他人的 观点表示认同。 三、学习者分析三、学习者分析 描述天气的话题曾经在二年级的小韵文中出现过，学生对季节的话题也比较熟悉，但由于学生年龄比较 小，对其他城市或地区的气候特点还不是很了解，因此这方面常识会比较欠缺。学生曾经学过“Do you have ?”句型，但对短语 a lot of 不太了解，需要教师利用通过大量的事例帮助学生反复练习。还 有一组句型是用“I can put on my .”表达自己想要穿戴新衣服分喜悦心情。这个话题很好地帮助 学生学会调节心情，天气不好时心情可以很好，从生活中找到乐趣才会心情愉快。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 教学重点： 1、 学习课文对话，了解对话意思。 2、 能正确指认、朗读 rainy, cloudy, windy, snowy 等表示天气的词汇及 raincoat, jacket, sweater, gloves 等服装类词汇。能根据天气情况选择合适的着装并用“Its rainy. I can put on my .”等表达自己想要穿的服装。 教学难点：“snowy”的发音；根据天气选择衣物。 解决措施：看教师范读的口型，纠正读音；先复习已学习过的衣物词汇，在故事对话中学 习天气词汇时，对应相应的衣物。 五、教学设计五、教学设计 教学环 起 止环节 教学内容学生活动 媒体 节 时 间 （ ” - ” ） 目标作用 及分 析 Review 1 - 3 （复 习所 学衣 物词 汇） 1、 出示衣物词汇学生复习： uniforms, skirt,shirt,coat,jaket,dre ss,cap,trousers,socks,shoe s。 2、出示有关天气和人物表情的图 片，复习关于天气的句子。 1、 学生读出图片和衣物词汇。 2、 学生看图说出句子： （1）Its sunny. Its hot. （2）Whats the weather like today? Its snowy and cold. 白板 中链 接 PPT 出示 课件 Listen And Say 4 - 23 学习 课文 对话 Part 1 1、 出示第一幅图，教师问： Who are they? Where are they? Whats the weather like today? 2、 教师播放课件，学生听。 教师出示卡片，示范读： rainy,让学生试读。贴到黑板贴到黑板 上。上。 3、 师：Its rainy now. What can Guoguo put on?用动作解 释 put on 的意思（穿上衣服） ， 播放课件，出示 raincoat 图 片，让学生观察 raincoat 的 组成; coat - raincoat,再出示旧 雨衣 old raincoat，对比新雨 衣，理解 new raincoat 的意 1、学生观察图片后回答： They are Guoguo and her Mum. They are at home. Its rainy. 6、 学生跟读：Its rainy.学 生读。 3、听出，跟读 raincoat。 学生对比学生 new raincoat, old raincaot 的意思。 3、 读句子：Its rainy. I can put on my new raincoatraincoat. 4、 学生读第一幅图。 应用 白板 拖拽 功能， 学习 rain coat 一词 的组 成。 思。 4、 出示生活中的图片，理解并读 一读重点句型。 5、 出示第一幅图，学生分角色读 一读， Part 2 1、 出示第二幅图，教师问： Who are they？（Guoguo and Sara are going to school.） 2、 让学生听，教师播放课件：大 风声，然后问：Whats the weather like today?播放课 件:Its windy and rainy today.教师出示 windy,范读， 让学生读。贴到黑板上。贴到黑板上。 3、 教师问：What do they feel? Which season is coming? 教 师播放课件，学生跟读。 4、 教师：Does Guoguo like winer? Yes, she loves winter.播放录音，板书： love，讲解和 like 一词的区 别：程度更深。 5、 教师问：Does Sara like winter？播放录音，听：SoSo dodo I.I.教师讲解句子意思。出 示： I I likelike winter,too.winter,too.两 个句子的表达是相同的意思。 还有 MeMe too.too. 6、 出示冬天图片，问：Which season is it? 出示 the 4th。How many seasons are 1、 学生回答是 Guoguo 和 Sara. 2、 学生听声音后回答：Its windy.读一读，学习新的天 气词汇。 3、 学生答：Cold。Winter is coming. 4、 学生跟读并说一说 love, like 两个词的区别。 5、 生回答：Yes.然后回答听。 学生跟读，理解意思。 6、 学生回答：Winter. 学生跟 读。回答四 spring,summer,autumn,wint er.谈论自己最爱的季节。 学生读课文。 白板 链接 声音 功能， 播放 风声。 there in a year? What are they? Which season do you like? Why? 读课文，跟读课件，指读，自读。 Listen, look, and learn。 23 - 33 学习 功能 句型 1、 出示 rainy,问：Whats the weather like today? 播放课 件跟读。What can we put on?出示句子，播放课件跟读。 2、 继续学习衣物，jacket, sweater,gloves.出示毛衣图 片，范读：sweater.指导学生 gloves 的发音。 3、 出示 windy 图片，问学生： Its windy. What can you put on? 4、 出示图片，学习 cloudy,snowy,指导发音。 5、 出示图片，复习衣物词汇： skirt,jacket,shoes,sweater ,gloves,raincoat,cap. 活动：Whats missing? 6、 出示图片，复习天气词汇： sunny,windy,rainy,snowy,cl oudy. 7、 Pair work,趣味练习：根据天 气选择衣物。一个人说出一种 天气，另一个学生选择衣物。 1、 学习句型和词汇：Its rainy. I can put on my new raincoat. 2、 学习词汇 jacket, sweater,gloves.，练习发音， 理解词意。 3 3、 学生用句型表达自己所选的 衣物。I I cancan putput onon mymy sweater.(coat,sweater.(coat, jacket)jacket) 4、学习词汇：cloudy,snowy 4、复习衣物词汇。复习衣物词汇。 6、复习天气词汇。、复习天气词汇。 7、两人一组活动，根据天气选择、两人一组活动，根据天气选择 衣物。到讲台前展示。衣物。到讲台前展示。 白板 链接 PPT 功能。 白板 拖动 图片 功能。 两人到讲台前展示。 Match and say 34 - 35 连一 连数 一说 1、 师：This is the weather report for next week.带学 生读一读周一到周日，每个图 标代表的天气。读范句：It s sunny on Monday. Whats the weather in other days? Lets to be a weather reporter. 2、趣味游戏：天气预报员。教师 手中拿着写有周几的单词卡片，学 生抽到哪天就汇报哪天的天气。 1、学生看图标说出天气词 汇。 2、抽取单词卡片，汇报天气。 Story time 35 - 39 培养 学生 阅读 兴趣 和能 力 1、 告诉学生我们要听一个故事， 播放绘本故事，学生听。 2、 跟读一遍绘本故事 3、 应用互动反馈软件完成三道题， 了解学生对绘本的理解情况： 1、 学生观看并听绘本故事。 2、 跟读绘本故事。 3、学生完成三道题。 白板 链接 PPT 功能。 教师反馈每道题的答题情况。 应用 互动 反馈 软件 工具 完成 3 个 练习 题。 布置作 业 40 Homework: 1. Read 3 times Lesson16. 2、Read the story book for your parents. 学生明确作业要求 全班活动明细表全班活动明细表3.3，共，共 39 人人 1 / 3 报表生成时间：报表生成时间：2021 年年 9 月月 20 日星期一日星期一，7 时时 51 分分 【按点按点】名称：现名称：现 110312110312； 授课日期：2018/10/17 11:04:02；课程名称：课程 095838；任课教师：王海英；活动类型： 集体作答；题式：单选；标准答案：b；题目分数：10； 座号座号学号学号姓名姓名选择选择用时用时得分得分答案答案对错对错 全班活动明细表全班活动明细表3.3，共，共 39 人人 2 / 3 报表生成时间：报表生成时间：2021 年年 9 月月 20 日星期一日星期一，7 时时 51 分分 1 1 学生 1 210b 正确 2 2 学生 2 230b 正确 3 3 学生 3 230b 正确 4 4 学生 4 3120b 正确 5 5 学生 5 230b 正确 6 6 学生 6 240b 正确 7 7 学生 7 220b 正确 8 8 学生 8 210b 正确 9 9 学生 9 260b 正确 10 10 学生 10 2300b 正确 11 11 学生 11 230b 正确 12 12 学生 12 220b 正确 13 13 学生 13 210b 正确 14 14 学生 14 230b 正确 15 15 学生 15 210b 正确 16 16 学生 16 290b 正确 17 17 学生 17 270b 正确 18 18 学生 18 370b 正确 19 19 学生 19 230b 正确 20 20 学生 20 240b 正确 21 21 学生 21 200b 错误 22 22 学生 22 230b 正确 23 23 学生 23 270b 正确 24 24 学生 24 3370b 正确 25 25 学生 25 310b 正确 26 26 学生 26 230b 正确 27 27 学生 27 210b 正确 28 28 学生 28 210b 正确 29 29 学生 29 220b 正确 30 30 学生 30 210b 正确 31 31 学生 31 210b 正确 32 32 学生 32 220b 错误 33 33 学生 33 210b 正确 34 34 学生 34 270b 正确 35 35 学生 35 310b 正确 36 36 学生 36 210b 正确 37 37 学生 37 2180b 正确 38 38 学生 38 3230b 正确 全班活动明细表全班活动明细表3.3，共，共 39 人人 3 / 3 报表生成时间：报表生成时间：2021 年年 9 月月 20 日星期一日星期一，7 时时 51 分分 39 39 学生 39 280b 正确 题目总得分：0；全班平均用时：5.72；全班答对率：94.87%； 全班活动明细表全班活动明细表3.3，共，共 39 人人 1 / 3 报表生成时间：报表生成时间：2021 年年 9 月月 20 日星期一日星期一，7 时时 51 分分 【按点按点】名称：现名称：现 110438110438； 授课日期：2018/10/17 11:05:18；课程名称：课程 095838；任课教师：王海英；活动类型： 集体作答；题式：多选；标准答案：a,b,c；题目分数：10； 座号座号学号学号姓名姓名选择选择用时用时得分得分答案答案对错对错 全班活动明细表全班活动明细表3.3，共，共 39 人人 2 / 3 报表生成时间：报表生成时间：2021 年年 9 月月 20 日星期一日星期一，7 时时 51 分分 1 1 学生 1 2,300a,b,c 正确 2 2 学生 2 2,370a,b,c 正确 3 3 学生 3 1,2,310a,b,c 正确 4 4 学生 4 2,370a,b,c 正确 5 5 学生 5 200a,b,c 正确 6 6 学生 6 2,350a,b,c 正确 7 7 学生 7 1,2,320a,b,c 错误 8 8 学生 8 2,170a,b,c 正确 9 9 学生 9 1,3110a,b,c 正确 10 10 学生 10 2,340a,b,c 正确 11 11 学生 11 2,370a,b,c 正确 12 12 学生 12 2,3,1110a,b,c 正确 13 13 学生 13 2,330a,b,c 错误 14 14 学生 14 2,3160a,b,c 错误 15 15 学生 15 1,370a,b,c 正确 16 16 学生 16 1,210a,b,c 正确 17 17 学生 17 1,270a,b,c 正确 18 18 学生 18 2,360a,b,c 正确 19 19 学生 19 2,390a,b,c 正确 20 20 学生 20 1,2,3150a,b,c 正确 21 21 学生 21 1,2,310a,b,c 错误 22 22 学生 22 1,2,320a,b,c 正确 23 23 学生 23 2,1,350a,b,c 正确 24 24 学生 24 2,380a,b,c 正确 25 25 学生 25 3,1,260a,b,c 正确 26 26 学生 26 230a,b,c 正确 27 27 学生 27 2,3,190a,b,c 正确 28 28 学生 28 2,3,1160a,b,c 正确 29 29 学生 29 2,3150a,b,c 正确 30 30 学生 30 1,2,320a,b,c 正确 31 31 学生 31 1,2170a,b,c 正确 32 32 学生 32 2,370a,b,c 错误 33 33 学生 33 2,390a,b,c 正确 34 34 学生 34 1,2,320a,b,c 错误 35 35 学生 35 1,2150a,b,c 错误 36 36 学生 36 1,3,2180a,b,c 正确 37 37 学生 37 2,380a,b,c 错误 38 38 学生 38 2160a,b,c 错误 全班活动明细表全班活动明细表3.3，共，共 39 人人 3 / 3 报表生成时间：报表生成时间：2021 年年 9 月月 20 日星期一日星期一，7 时时 51 分分 39 39 学生 39 2,1170a,b,c 正确 题目总得分：0；全班平均用时：7.74；全班答对率：79.49%；