开学第一 主题班会ppt课件生命教育 (共3份打包).zip

开学第一课生命教育 今年春节，我们都过了一个特殊的年，同时，也拥有了一个特殊的寒假。 新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我们共同见证了教职工们为疫情防控、保证 各项工作所做的一切，从制定各种防控预案到实施防控措施，从“停课不停学” 的实施方案到延期开学期间教育教学工作预案，所有工作有序开展，坚决落实 “停课不停教、停课不停学、停课不停工”。每个人都在用实际行动践行“笃志笃 行 惟新惟精”的精神，面对困难，从不退缩。 3 月 2 日，原定开学日到来，作为学生，作为学校的一份子，马上要开启新的 学习之旅了，特殊时期，更不要懒惰，保持身心健康！众志成城，共克时艰， 全体教师们已为同学们做好了万全的准备，请大家依旧端正学习态度，做到以 下几点，待疫情过去，花开之时，我们学校见！ 1、收拾好心情，保持愉快的学习心态； 2、早睡早起，坚持锻炼身体； 3、认真听从老师的教学安排； 4、按时完成老师布置的学习任务、作业； 5、认真做好学习笔记，保证每天都有收获。 今天这开学的第一天，我们在网上见面，开启空中课堂。就在昨天，我看到一 篇文章“开学第一课 | 生命教育”，经历着这场疫情，我想大家都感受到生命面 前，什么都变得渺小了。今天这特殊的第一堂课，就让我们通过空中课堂，共 同进行一次“生命教育”。 尊重自然，敬畏生命尊重自然，敬畏生命 有这么一个幽默：一棵树，1965 年生苗，1969 年成型，1979 年成为参天大树， 1989 年变成了一个木箱子。听完，也许你会莞然一笑，但更多的是惋惜，20 多年的大树就这样被无情地砍伐了。我想这不仅仅是个幽默，写的是人们生活 生产的一个写照。生活中，太多太多这样人们恣意对待自然的行为，让我们经 历了 SARS、地震、雾霾、雪灾 这次的新冠肺炎疫情，最可能的原因是“祸从口出”，吃出了灾难，吃出了疫情， 希望人们能够正确面对疫情，不要滥杀、食用野生动物，还给它们生命也给与 人类宁静。“那么，是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗？除了野生动 物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物，包括一切生命？这两个问题， 值得我们思考。” 史怀哲敬畏生命的伦理认为，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低 微的生命都是神圣的。它和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。人的存 在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何 生命都有价值，我们和它们不可分割。 人类有辉煌的历史，病毒同样有漫长的生存发展时间空间。从目前的研究资料 证实病毒起源复杂，人类对病毒的认识和了解还十分有限，我们对自然与生命 的发展变化了解的也很有限，我们看不到的、我们不了解的还很多。不知道的 不一定就不存在。对于对未知生物世界的探索，需要一代一代人去努力。同学 们，现在能做的就是要懂得：尊重自然，敬畏生命，才是人类能够长久生存的 自然法则。 身在隔离，心向世界身在隔离，心向世界 只有经历过，才会懂得其中的滋味。经历过 2003 年那场 SARS 疫情的人，我 们都还记得“疑似”、“隔离”、“确诊”、“死亡”、“体温日报”正因为经历过，才 知道可怕，才知道应该做什么、不应该做什么。目前这场突如其来的疫情，也 许是年轻的你们有生以来第一次知道并体会什么叫“隔离”，从前喜欢放假的你 们，应该也早已感受到了这个意外假期的煎熬，你一定已经在计划疫情过后自 己最想做的事情。我相信，在你们的计划中，一定会有你的同学、你的老师、 你的校园，因为我看到了你们和老师们线上的互动、对学校教学工作的建议、 朋友圈里转发的学校新闻。暂时的疫情打乱了每个人的生活，却又让我们有了 静心思考的时间，在这段居家学习成长的日子，希望同学们在家长陪伴和老师 的隔空指导下，学会自我管理，学会思考，每天坚持锻炼、坚持阅读，用文章 中的四句话与大家共勉： 1、重新感受自己的家庭：、重新感受自己的家庭：利用这段时间，感受家的味道和温暖，珍惜与家 人相处的时光，多与家人沟通，品味父母的辛劳，主动承担力所能及的家务， 学会感恩，学会回报。在体会得到的同时，深知家是一份永远的责任。 2、重新思考我们的学校：、重新思考我们的学校：延期开学期间，学校响应各级要求和号召开展线 上教学，对你们来说，“空中课堂”不知道到底有多大的魅力？但也请每一位同 学能坚持，遵守学校要求，利用这个机会训练自主学习能力。 3、重新审视我们的国家：、重新审视我们的国家：我很喜欢文章中那句话，“我们的国家也许还不完 美，但是，我们可以通过我们的努力，使她变得更好，不是吗？”。我们都应该 感觉到，国家的兴盛和强大，我们才能有幸福安定的生活。我们国家制度和国 家治理体系的显著优势，让我们有信心战胜这场疫情防控战。 4、重新打量自己的世界：、重新打量自己的世界：个性十足的你们一定希望有一个属于自己的小小 世界，但是这场疫情一定会唤起你们对外面大世界的关注。因为疫情面前，我 们都是“当事人”，只要所有人守望相助，共克时艰，定能战胜疫情！ 直面人性，审视自我直面人性，审视自我 随着疫情防控措施越来越严格，越来越多的防控志愿者、逆行英雄，毅然奔向 抗“疫”最前沿，为我们筑起生命防护线。有些人不受感动也罢，还做出让人无 法理解的行为。新闻中，每每看到有人蛮横无礼、拒不配合检查、妨碍防控人 员工作、故意隐瞒不报、抬物价大发国难财“疫情在某种程度上成为了一个 放大镜，既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗。” 曾经在一次课堂上，我和学生做过一个互动活动“价值观拍卖”，也是应了文章 中这句“人性善恶说到底其实就是一种选择”。记得课堂上，我依次展示出“人格、 诚实、健康、快乐、美貌、财富”，学生们虽然很踊跃参加“拍卖”，但有的 人无所谓地面对选择，因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文，甚至充满了懊 悔；有的人审慎而明智地对待选择，他的生命也因此变得充实而无悔。 说到选择，同学们，你们可曾在生活当中进行过选择？当然有，人生当中的选 择无可避免，无数次的选择构成了我们的人生。也许日常的选择是繁多琐碎毫 不起眼的，但它们却在控制着你的心绪、情感，并在不知不觉中决定和影响着 你的命运的发展，面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路， 使我们的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。 我希望你们，上好疫情防控这堂“社会学”课，把自己最美好的一面展现出来， 做一个最美曹职人。理性、平静面对变化与困难，从小事做起，出入配合社区 管理，学会尊重他人，客观面对疫情，做好自我保护，才是保护家人、保护别 人、保护社会的明智之举。 致敬英雄，牢记担当致敬英雄，牢记担当 这篇文章中那首“为了谁”响起那一刻，我在想一个问题，那些逆行英雄真的没 有任何理由为了我们每一个人，不顾安危，走上“前线”。在他们疲惫、劳累、 痛苦、恐惧的时候，应该也会懊恼着问自己到底为了谁。记得一篇新闻采访里， 一个医务工作者被采访问到自己姓名时，说出那一句“名字就不要说了，我妈妈 和家人看到会非常担心的”太多的平凡的无名英雄战斗在疫情前线，而我们 能说出的、能记住的没几个。而正是这些人的默默付出，我们才能安心在家宅 着，还能享受家人团聚“也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人 都应该且必须做一个负责任、有担当的人。” 说到这，我真心希望每一位同学细细去学习品味，我想你一定会有更多的收获！ 同学们，你们要牢记担当，不忘自己的初心和使命，多读书多思考，动起来， 投入到家务劳动、调整学习计划、坚定学习信心和目标中来，宽阔自己的心胸， 培养深厚的家国情怀！ 最后，我提议，我们所有人一起向英雄致敬！感谢每一位为疫情防控默默奉献 的英雄！ 疫情面前，与孩子共上一堂生命教育课疫情面前，与孩子共上一堂生命教育课 2020 年寒假，新冠肺炎疫情改变了一切，家长的不安对还处于懵懂期的儿童有什么影 响？当家庭变成学校、家长成了校长时，家长和孩子可从这场疫情中学到什么？为此，中 国妇女报中国妇女网采访了多位专家学者，请他们为疫情中孩子的心理健康“把脉问诊” 。 家庭应形成对疫情共同认知，家长要给予孩子心理支持 “在一个家庭当中，成员间的认知、情绪和行为是相互影响的，尤其是面临这种公共 卫生突发事件，这种影响更为突出。”天津师范大学学前教育学院副教授陈开颜认为，家 长因过度关注舆情，造成内心恐慌，这样也会让孩子感到恐慌，没有安全感。 研究儿童青少年心脑发育的天津家庭教育专家冯绍伟也持同样观点。“孩子的情绪、 心理状态更多是受家长的影响。我们总说母子连心、母女连心，就是讲家长内在有不安、 焦虑、担心的情绪，孩子同样能敏感地感受到”。 陈开颜认为，面对疫情，我们产生一些应激反应及负面情绪都是正常的，重要的是在 家庭成员之间形成对疫情的共同认知。建议在家庭内部约定一个共识：回避不间断刷屏， 每天定时查看疫情信息，其余时间应合理安排作息，这样既不会错过重要信息，也增强家 人对疫情事件的把控，避免出现过度应激反应， 疫情就是一堂生命教育课，要给孩子播下善良勇敢的种子 当家庭变成课堂，家长可以做些什么呢？天津市家庭教育研究会秘书长陈秀茹认为， 在这场疫情与生命的较量中，家长应因势利导对孩子进行生命教育，引导孩子思考生命的 意义和价值。 1.对孩子进行公德教育。陈秀茹认为，一个社会人一定要有德行，德是内心自律，行 是行为规范。“我们要经常对孩子说：不做让别人痛苦的事就是不伤害，不做让别人讨厌 的事就是不妨碍。”她认为，每一次公共事件都是一次全民心理健康和精神健康的普查。 陈秀茹指出，在疫情之下，那些拒绝戴口罩者、拒绝检查者，其实是社会化不足 的表现。“他们不知道何为道德规范，何为法律规范，他们要用破坏社会规则来显示自己 的存在感，这样的认知在心理学上被称为病理性认知，其实比病毒还可怕。”因此她特别 提醒，借此机会对孩子进行公德意识的教育，要让孩子了解到一个公民应承担的社会责任。 2.对孩子进行生命教育。陈开颜建议，一个家庭应通过这次疫情，帮助孩子一起认知 生命、尊重生命，与孩子探讨什么样的生命更有意义。陈开颜说，“疫情期间，我们看到 很多感人事迹和英雄人物，84 岁依然奋战在一线的钟南山院士，大批“逆行”的医护人员， 还有许许多多普通的平凡人，他们都在各自岗位发光发热，众志成城阻击疫情，我们要给 孩子讲述这样的生命多么有意义、有价值。” 陈开颜说，疫情也是培养孩子的社会责任感 和使命感的好时机，要在他们幼小的心灵播下善良和勇敢的种子，提示孩子应以什么样的 人为偶像和榜样。 3.对孩子进行科普教育。陈开颜说，“我们还应为孩子普及科普知识，让孩子认识到 此次疫情是人类破坏了和野生动物之间的平衡而导致的，提醒孩子要尊重大自然。” 放下手机，与孩子一起体悟生命 陈秀茹透露疫情期间接到不少家长的“求救电话”，对孩子在家“只玩不学”非常着 急、焦虑，这就涉及如何让孩子学会自我管理。冯绍伟也说，这个时候更应让孩子生活规 律起来。 “孩子学会自我管理，家长一定要以身作则。”陈秀茹指出，居家学习期间，家长应 帮助孩子制定作息时间表，既然有了时间要求，就应该“坚决执行”。她提出“宽严有度” 原则：做人要严，对孩子的德行和责任要求要严；做事要宽，对孩子的能力和才华要放宽。 建立与孩子“事先约定，事中提醒，事后总结”的良性循环，帮助孩子学会自我管理。 疫情居家期间，陈秀茹还建议，家长要与孩子一起度过特殊而又有意义的亲子时光。 比如亲子共读，和孩子一起感受美好；一起做家务，培养孩子的条理性、责任感；一起整 理老照片，在回忆的过程中学会感恩，提升家庭幸福指数；一起进行室内亲子活动，如下 棋、种花等。家长也要通过生命教育时机，带动孩子一起健身，锻炼身体健康体魄，提高 自身免疫力。 更为重要的是，要让孩子在这场疫情中，看到人与人之间的风雨同舟、守望相助等大 爱的存在；让孩子永远心怀感恩；让孩子将来能有超越父辈的强大心理能力，从容应对未 来人生中可能出现的任何困难与挫折。 陈秀茹特别想叮嘱家长们，放下手机，身也在，心也在，关上外出的门，打开亲子之 窗，非常时期让父母跟孩子贴得更近。