1、教学目标 知识目标：我国是个拥有 56 个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族 等少数民族的音调风格及其风土人情， 以激发我们对民族音乐的热爱， 拓宽我们的音乐视野， 并收集本地区民族歌舞，进行各族儿童联唱实践活动。 在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该 地区的民族音乐风格。 情感目标：用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。 能力目标：在感受、体验、实践等一系列教学活动中，提高学生聆听、表现能力。 教学重点 通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解， 拓展学生的音乐文化视野， 激发学生对民 族音
2、乐的热爱。 教学难点 X X X 、X X .的切分节奏 教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、合作式、对比法 教学准备 手风琴、课件、课前搜集资料 养成教育训练点 引导学生在课堂上能够用以往的知识和经验解决新问题 教学过程 一、组织教学 1播放歌曲爱我中华，创设音乐情境 2、发声练习 二、感受侗族音乐和风情文化 1初听歌曲迷人的火塘 提问：中国有多少个少数民族？你都知道哪些民族？ （师播放音乐范唱，生边听边思考师提出的问题。） 2侗族风情文化介绍 交流收集到的有关侗族的资料 侗族概况 侗族服饰 侗族建筑 侗族民居 侗族乐器 侗族大歌 （生在叙述的同时，教师适当做以补充） 课件展示一些侗族的风
3、土人情，可以加深学生对侗族的印象。 师简单小结：侗族人民个个能歌善唱今天我们就来学习一首非常好听的侗族民歌:迷人 的火塘 3提问：你们知道什么是火塘吗？ 生说一说自己对火塘的理解 师小结：侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里 举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们 也学习这首歌曲。 三、学习歌曲 .录音范唱 .节奏练习 教师按不同的顺序分别把四句节奏拍击出来，让学生在听一听，练一连、读一读的过程中熟 悉各组节奏 学生认真聆听，猜出来后再模仿拍击节奏 四条节奏组合在一起，完整地拍击一遍 重点练习 X X X 、X X .的切分节奏 .听音跟唱 学生边听边模仿练习曲调 .唱一唱，奏一奏 学生分组唱唱、奏奏。 . 填唱歌词 （因为一周只有一节课，时间不充分，所以课堂只作一个声部的练习。对于接受能力强的班 级可做两声部练习，其它班都在复习的时候再加强二声部的练习） 6.分组演唱，相互评价 .完整演唱歌曲 四、小结
