1、 一、认识冠状病毒一、认识冠状病毒 2019新型冠状病毒（2019-nCoV）， 因2019年武汉病毒性肺炎 病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一 个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和 严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前 从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。 人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促 和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综 合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异 治疗方法。但许多症状是可以处理的，需根据患者临床情况进行治疗。 新型冠状病毒
2、主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，通过 流行病学调查显示，病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切 接触的情况。 直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离 直接吸入导致的感染； 气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气 溶胶，吸入后导致感染； 接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触 污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。 （一）中国特色社会主义制度，为战胜冠状（一）中国特色社会主义制度，为战胜冠状 病毒肺炎疫情提供制度保证。病毒肺炎疫情提供制度保证。 中国特色社会主义制度：中国特色社会主义制度： 1、把人民的、把人民的根本根本利益利益始终始终放在第一位；放在
3、第一位； 2、能够能够集中力量办大事；集中力量办大事； 3、坚持坚持中国共产党的领导中国共产党的领导，为维护人民利益提供，为维护人民利益提供政治保证；政治保证； 4、党领导下的党领导下的人民军队人民军队是是捍卫人民利益的钢铁长城；捍卫人民利益的钢铁长城； （二）中华民族精神，为抗击冠状病毒（二）中华民族精神，为抗击冠状病毒 肺炎疫情提供强大精神动力。肺炎疫情提供强大精神动力。 三、合肥防控疫情进入新阶段三、合肥防控疫情进入新阶段 全面开学，还需等待全面开学，还需等待 四、战胜冠状病毒肺炎疫情，我们可以做！ 。 提前预习，认真听 课，及时巩固，提 高空课效果。 2.努力学习，提高服务社会的本领。
4、 假期更容易拉开同学们的差距假期更容易拉开同学们的差距 聪明、自律、有主见型聪明、自律、有主见型 06：3007：10晨读 07：1007：30早餐 07：3008：00晨读知识回炉记忆 08：0012：00听网课、做笔记 12：0012：40午餐 12：4013：30午休 13：3014：00午自习，对上午学习的知识做回忆性复习 14：0017：30听网课、做笔记 17：3019：00晚餐、宅家运动 19：0021：30完成作业并上交 21：3022：30晚自习，对一天所学知识做回忆性复习，整 理笔记、错题，写学习反思。 23：00休息 有时候字迹工整、漂亮，答题 答得让人拍案叫绝，有时候却
5、又字 迹邋遢得如煤矿爆炸，很多非常基 础的习题都犯下不可思议的低级错 误。 学习不踏实，不太能管住自己 的身心。听网课的时候，只要我不 盯着，他就容易走神，甚至趁机跑 到一边去看闲书、打游戏。 假期更容易拉开同学们的差距假期更容易拉开同学们的差距 有些同学在学习时投入了大量时间和精力， 上课认真听讲，笔记认真整理，作业经常做到 深夜。可付出了那么多心血，成绩依然很不理 想。 如果这样的同学不存在智力方面的明显缺 陷，那么问题的根源很有可能就是：他们一直 在假努力，我们所看到的认真、刻苦，都不过 是表象。 他们不把心思放在踏踏实实多学知识，取 得好成绩上，而把大量精力放在偷奸耍滑、投 机取巧上。 假期更容易拉开同学们的差距假期更容易拉开同学们的差距 网课开课以来，每个班总是有“意外缺席” 的同学，提交作业的统计名单也总有他们的名字。 这些同学每天都抱着手机，形影不离，不是看 视频就是打游戏，既不和父母说多少话，也不承 担家务，对于听网课和做作业更是没有丝毫兴趣。 晚上也经常玩到后半夜才入睡，一睡到将近第二 天中午才醒，醒来之后依然重复上述步骤。 肥东二中空中课堂肥东二中空中课堂 我们在学习我们在学习 3.坚持锻炼，适当运动。坚持锻炼，适当运动。 钟南山：运动，是治愈一切的良药钟南山：运动，是治愈一切的良药 4.科学用眼科学用眼
