1、开 学 第 一 课开 学 第 一 课 开学复课指南开学复课指南 目目 录录 0101 0202 0303 开学防控措施开学防控措施 疑似感染症状应急处置疑似感染症状应急处置 疫情带给我们的思考疫情带给我们的思考 PART O1PART O1 开 学 防 控 措 施开 学 防 控 措 施 一、一、 开学前开学前 1.提前告知家长在家持续做好日报制度和一生一档工提前告知家长在家持续做好日报制度和一生一档工 作，并填写师生体温健康登记表。作，并填写师生体温健康登记表。 2.做好返校前的宣传工作。做好返校前的宣传工作。列出开学准备清单，由家 长为孩子自备一些口罩、常规药物（禁止携带酒精 类消毒物）等。
2、 3.全体教职工做好自身身体状况的自查，全体教职工做好自身身体状况的自查，坚持做好一 人一档上报工作，从外地回来的教职工要提前向学 校办公室报备，并提前做好14天居家隔离，确认没 有问题的方可到校报到工作。 4.由保洁和宿管对宿舍进行整体清理。由保洁和宿管对宿舍进行整体清理。 5.由市疾控中心安排专业的消杀团队，对宿舍、教由市疾控中心安排专业的消杀团队，对宿舍、教 室、办公室、食堂进行全方位无死角的消杀。室、办公室、食堂进行全方位无死角的消杀。 6.确认全体师生健康后，向市教育局提出书面复学确认全体师生健康后，向市教育局提出书面复学 申请，市局准予复学方可执行。申请，市局准予复学方可执行。 7
3、.核算住宿清单，按照不混编、不空铺的原则，逐核算住宿清单，按照不混编、不空铺的原则，逐 一核算，确保不出现班级人员混合居住现象。一核算，确保不出现班级人员混合居住现象。 二、开学时二、开学时 1、开车到校、开车到校:学生乘坐私家车到校，避免乘坐公共交 通工具。 如果乘坐公共交通工具，务必做好个人防护措施。 私家车到达英才路口，学生分批分流独自进校，家长 驾车立即离去，以免造成拥堵和聚集。 2、通过测温门：、通过测温门：学生接受 喷洒消毒、测体温、信息 登记方可根据指引进入测 温门。测温门设置红旗警 戒，学生少时直接依次通 过测温门；学生超过10人 时，安保人员用红旗示意 学生停留等待，切忌人员
4、 聚集。 3、东门口交登记表：、东门口交登记表： 通过体温门检测体温 正常的学生沿相应班 级专用通道行进，地 面设置一米间隔符， 学生踩着间隔符标识 位置到达二次测量岗， 测试体温后相关班主 任登记方可进入。 4、入班三测：、入班三测：从 东门进入教学区， 同学们在教室门口 前后间隔一米以上 列队，两名老师一 人为同学们逐个量 体温，另一名老师 做好体温登记。 三、开学后三、开学后 1、课上课下：、课上课下：上课时，学生 们分别落座，每人间隔两个座 位。每两张桌间隔一米以上， 老师、同学戴口罩上课，班主 任老师带领同学们认真学习校 园防疫须知；下课后，同学们 排队有序从指定楼道走出，人 与人保
5、持一米以上的间隔。 2、宿舍四测：、宿舍四测：同学们在宿舍门口列队站定，每两名 同学间隔一米以上。早已准备就绪的宿舍管理人员 逐个对学生测量体温、喷洒消毒水，体温正常的学 生可进入宿舍。 3、文明就寝：、文明就寝：学生必须一人一床，脚对脚就寝。严 禁串位、串寝，严禁使用他人洗漱用品。 4、食堂就餐：错峰有序就餐。、食堂就餐：错峰有序就餐。每次就餐设置三个 就餐时间。就餐前，同学们在餐厅门口排队，每人 间隔一米以上，按照地面指示箭头有序进入指定餐 厅，打餐时，人与人相隔一米到打餐窗口打餐，然 后到贴有姓名的“个人专座”就餐。就餐实行分餐 制，同学们单人单桌有序、安静就餐。严格落实消 毒制度，必须
6、一人一餐具、一用一消毒。 5、通风洗手：、通风洗手： 在校期间，宿舍、 教室常通风，同学、 老师勤洗手。洗手 间内配备洗手液， 全体师生运用七步 洗手法认真洗手。 PART O2PART O2 疑似感染症状应急处置疑似感染症状应急处置 1、学生出现发热等症状后，要安排在临时隔离观察 室进行医学观察，由学校联系卫生疾控部门，由医 疗急救车送医疗机构进行诊治，或安排校医在做好 自我防护的基础上，将学生送往指定医疗机构诊治， 并同时通知学生家长立即赶赴诊治医疗机构。经疾 病预防控制机构、医疗机构确诊为传染病者，应及 时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。 2、经疾病预防控制机构、医疗 机构确
7、诊为新冠肺炎等传染病 者，应及时进行医疗定点隔离 治疗，隔离期限根据医学检查 结果确定。对其同班、同宿舍、 同办公室等密切接触人员，在 卫生疾控部门指导下开展流行 病学调查，实施隔离等医学观 察措施。 3、对引起传染病传播的可疑物品，在卫生疾控部门 指导下进行封存，控制传染源，切断传染途径，防 止疾病扩散，等待疾病预防控制机构来检测和处理。 4、对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人 污染的场所、物品，相关工作人员做好消毒处理。 5、传染病人在医院接受治疗时，未经医务人员同意， 任何同学、同事不得前往探望。 PART O3PART O3 疫情带给我们的思考疫情带给我们的思考 1. 1.我们
8、看到了祖国的强大我们看到了祖国的强大 通过新冠疫情我们看到了什么？通过新冠疫情我们看到了什么？ 党中央、国务院快党中央、国务院快 速作出科学决策，速作出科学决策， 各级政府作出积极各级政府作出积极 响应，以最快的速响应，以最快的速 度投入人力、物力、度投入人力、物力、 财力，尽最大努力财力，尽最大努力 保障人民的生命安保障人民的生命安 全。全。 2. 2.我们看到了中国人的团结我们看到了中国人的团结 通过新冠疫情我们看到了什么？通过新冠疫情我们看到了什么？ 武汉告急、湖北告急！一声呼救，即武汉告急、湖北告急！一声呼救，即 刻，来自四面八方的支援便一齐涌来：刻，来自四面八方的支援便一齐涌来： 口
9、罩、防护服，一箱箱送达，水果、口罩、防护服，一箱箱送达，水果、 蔬菜，千里运抵，还有那医疗界蔬菜，千里运抵，还有那医疗界“四四 大天团大天团”，在武汉完成了胜利会，在武汉完成了胜利会 师师跨越万水千山，疫情无情人有跨越万水千山，疫情无情人有 情，距离难隔牵挂心。在这场与病魔情，距离难隔牵挂心。在这场与病魔 的殊死较量中，没有一座孤岛，没有的殊死较量中，没有一座孤岛，没有 一个人是独自在战斗，全国人民上下一个人是独自在战斗，全国人民上下 一心，团结一致，展现出了共克时艰一心，团结一致，展现出了共克时艰 的强大正能量。的强大正能量。 3. 3.我们看到了惊人的中国速度我们看到了惊人的中国速度 通过
10、新冠疫情我们看到了什么？通过新冠疫情我们看到了什么？ 十天十夜，十天十夜，70007000多名建多名建 设者，近千台大型机械设者，近千台大型机械 设备及运输车设备及运输车建筑建筑 面积面积3.393.39万平方米的武万平方米的武 汉火神山医院实现从零汉火神山医院实现从零 到有。仅三天后，建设到有。仅三天后，建设 时间同样只有十几天的时间同样只有十几天的 雷神山医院建成交付，雷神山医院建成交付， 成为新冠肺炎疫情成为新冠肺炎疫情“阻阻 击战击战”中的又一个核心中的又一个核心 阵地。中国速度让国人阵地。中国速度让国人 骄傲，让世界惊叹。骄傲，让世界惊叹。 4. 4.我们看到了伟大的我们看到了伟大的
11、“逆行者逆行者” 通过新冠疫情我们看到了什么？通过新冠疫情我们看到了什么？ 他们，身穿厚厚防护服的医他们，身穿厚厚防护服的医 护工作者，工作在离病毒最护工作者，工作在离病毒最 近的地方、奋斗在离感染最近的地方、奋斗在离感染最 近的地方。迎击疫情，他们近的地方。迎击疫情，他们 珍视每一份健康所系、性命珍视每一份健康所系、性命 相托，用行动践行救死扶伤、相托，用行动践行救死扶伤、 不辞艰辛的医者誓言。大医不辞艰辛的医者誓言。大医 精诚，大爱无垠，疫情就是精诚，大爱无垠，疫情就是 命令，白衣就是战袍，他们命令，白衣就是战袍，他们 有的献出了自己的生命，他有的献出了自己的生命，他 们就是最可敬的们就是
12、最可敬的“逆行者逆行者”。 5. 5.我们看到了人类应该敬畏自然我们看到了人类应该敬畏自然。 通过新冠疫情我们看到了什么？通过新冠疫情我们看到了什么？ 大自然是美丽的，是仁大自然是美丽的，是仁 慈的，是慷慨的，它给慈的，是慷慨的，它给 人类的东西够丰富了。人类的东西够丰富了。 但人类却还不断地向大但人类却还不断地向大 自然索取，为了追求新自然索取，为了追求新 鲜、刺激，各种各样的鲜、刺激，各种各样的 野生动物成了好食者的野生动物成了好食者的 盘中餐，一些疾病就从盘中餐，一些疾病就从 这些生物身上传给了人这些生物身上传给了人 类。所以，人类应该学类。所以，人类应该学 会与动物和平共处，敬会与动物
13、和平共处，敬 畏自然，保护自然。畏自然，保护自然。 疫情对于我们学生而言，是成长和锻炼的机会。疫情对于我们学生而言，是成长和锻炼的机会。 惟其艰难，方显勇毅；惟其惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺磨砺，始得玉成！，始得玉成！ 开学后我们应该怎样学习？开学后我们应该怎样学习？ 开学了，我感觉开学了，我感觉 情绪情绪烦躁、焦虑烦躁、焦虑学不进去学不进去 难以专心难以专心 好难适应好难适应 调整心态调整心态 积极应对积极应对 调节情绪，平和正向调节情绪，平和正向 调节作息，规律生活调节作息，规律生活 提前调整作息时间提前调整作息时间 按时吃饭、睡觉按时吃饭、睡觉 找到大脑的生物节律找到大脑的生物节律 亲爱
14、的同学们，泰戈尔曾说过：亲爱的同学们，泰戈尔曾说过：“只有流过血的只有流过血的 手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历过地狱般的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历过地狱般的 磨难，才能有创造天堂的力量。磨难，才能有创造天堂的力量。” 希望你们在这段特殊时期重温理想、固牢责任、希望你们在这段特殊时期重温理想、固牢责任、 厚植情怀；在这次无硝烟的战厚植情怀；在这次无硝烟的战“役役”中关怀生命、中关怀生命、 关注时代、致敬英雄；在这场全社会的关注时代、致敬英雄；在这场全社会的“禁足禁足”中中 敬畏宇宙、敬畏自然、敬畏法则敬畏宇宙、敬畏自然、敬畏法则; ; 自觉争做科学的自觉争做科学的 传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关 爱者，把这段与灾难抗争的心路历程变成一份令人爱者，把这段与灾难抗争的心路历程变成一份令人 感动的青春回忆。感动的青春回忆。
