1、主题活动四探秘飞机飞教案 教学目标: 1、了解纸飞机的各种折法,能初步形成观察事物、发现问题,并对问题进 行探究的能力。 2、形成观察、质疑、探究的学习方式。发现自己折的纸飞机与同伴的不同 之处。了解影响纸飞机飞行远近的因素。通过调试和改进,使飞机飞得远。 3、树立认真实践、努力钻研,互相协作,公平竞争的意识。 教学重难点:了解影响纸飞机远近因素,猜想验证的过程。引导学生用比较 观察的方法,发现问题,分析问题,解决问题。 教学准备:教师:了解纸飞机折法和投掷技巧,布置场地测量飞行距离的卷 尺。 学生:搜集有关的飞机知识,课前了解折纸飞机方法,若干张同 样规格不同纸质 的 A4 纸。 教学过程:
2、 一、激趣导入(2 分) 师:同学们,你们会折纸飞机吗? 生:会。 师:关于纸飞机的知识你都知道哪些? 指名回答 师:现在折纸飞机已经不仅仅是一种游戏了,来自世界各地的纸飞机爱好者 聚在一起进行世界纸飞机锦标赛我们一起来看一看。播放课件 师:看来玩得好也是一种学问,今天我们就来动手折一折纸飞机,让纸飞机 飞起来。 (板书课题:纸飞机飞起来) 二、确定主题(5 分) 师:用你事先准备好的 A4 纸,和你课前了解的方法折一架纸飞机。 (课件出 示要求)1、每个人安静的折纸飞机。2、折完后以小组为单位安静有序地在试飞 场地进行试飞,选出飞得最远的。3、试飞时站在线旁,身体不许超过白线。4、 试飞结束
3、后,捡回自己的纸飞机快速回到座位上坐好。 生折纸飞机,试飞。 师:每组飞得最远的起立,通过刚才的试飞,我们发现了这几架纸飞机飞得 远?为什么他们的纸飞机就飞得远呢?纸飞机飞得远近和哪些因素有关? 板书问题:影响远近因素 三、设计方案(5) 师:让我们以小组为单位大胆的猜想一下。 (板书:猜想) 小组同学讨论 师:谁来说说你们的猜想? 小组代表汇报 生:我们组认为纸飞机飞得远近和。 。 。 。 。 。有关。 板书:机头材质机翼机身投掷 课件出示表格 师:你们的猜想很有道理,我们可以把机身、机头、机翼统称名机型。机头 是尖的飞得远还是平的飞得远?机翼是需要宽的还是窄的?是否需要对称呢? 机身是细长
4、飞得远还是宽平飞得远?在选择纸的时候, 我们是选择软的还是硬的 纸?投掷时我们也要掌握方法,是否需要用力,手拿在纸飞机的什么位置,投掷 时的角度大概是多少?这些因素我们都要考虑。 师:我们用什么方法来验证我们的猜想是否正确呢?(板书:验证) 生:我们可以做各种飞机试验一下。 师:是的,猜想需要实践来验证。 师:通过试验,最后再得出正确结论(板书:结论) ,这个过程就是实践活 动的研究方案(板书:方案) ,我们在任何实践活动前都要制定一份研究方案, 这样我们实践起来才会心中有数。 四、动手实践(22 分) 师: 接下来我们以小组为单位, 来验证这些因素。 验证之前请你们小组讨论: 你们组要验证哪
5、种影响因素? 师: (1)想研究机型的组站起来?(2)想研究纸质的组站起来?(3)想研 究投掷方法的组站起来?(发立牌) 师:每个组都有自己的研究目标了,在动手活动之前教师要几点要求:谁来 读一读。 指名读 课件出示:1、每组推选一名小组长,一名记录员,两名投掷者,两名飞机 设计者,两名操作者。2、全员参与,用手中的笔和纸设计并折两架你们要研究 的纸飞机。3、折好后,投掷员带着纸飞机到试飞场地进行试飞,记录员做好记 录。4、在试飞时要做到轻声慢步,注意纸飞机不要对着同学飞。5、试飞结束后, 快速回到座位上,小组同学一起总结出验证后的结论,准备全班交流。 师:要求清楚了吗?那就开始动手吧! 学生
6、动手制作飞机,到试飞场地试飞机,做好记录,得出结论。 (教师巡视 指导) 汇报交流 生:我们组通过试验发现折纸飞机的纸要硬一点,这样折出的纸飞机比软的 纸折的飞机飞得远。 师:如果太硬行吗? 生:不行。要软硬适中。 师:描述准确。其他组继续补充。 生:我们组通过试验发现折纸飞机的机头要尖一点。这样可以减少空气对它 的阻力。 师:你知道的真多。其他组? 生: 我们组通过试验发现折纸飞机的机翼宽一点, 这样可以让纸飞机飞得远。 师:如果一个机翼宽,一个窄行吗? 生:不行。 师:对,机翼要对称。 生: 我们组通过试验发现折纸飞机的机身要长一点, 这样可以使飞机飞得远。 生:我们组通过试验发现在投掷的
7、时候要用力,不能向上投也不能向下投, 要稍微向上倾斜。 师:对,我们要保持 45 度或 50 度的角把飞机投掷出去。投掷的方法还有补 充吗? 生:在投掷的时候要用力,手应该拿在飞机中间的位置。 师:说得非常好,我们每组都用试验验证了我们的猜想。最后我们每人再折 一架梦想号飞机,这一次要用上我们刚刚验证的结论,折出飞得最远的纸飞机, 同时把自己的梦想写在飞机上。 五、总结拓展(1 分) 师:同学们,我们今天研究的是纸飞机,相信你们长大后一定能驾驶着真正 的飞机在蓝天翱翔。全体起立,让我们到操场上一起放飞梦想和希望。今天这节 课我们上到这。下课! 板书 探秘纸飞机 机头 猜想影响因素:机型 机翼 机身 方案验证纸质 结论投