1、逃生与救护的知识教学设计 教学目标： 1、通过实例让学生掌握必要的逃生救护知识，有效避免或减少意外伤害事故的 发生。 2、掌握在火灾地震雷电天气的逃生技巧。 3、通过视频学习让学生掌握在异物卡住,溺水的情况下如何救护。 教学重点： 1、火灾地震雷电天气的逃生技巧。 2、异物卡住,溺水的救护。 教学难点：掌握救护的方法: 海姆立克急救法, 心肺复苏。 教学过程： （一） 引入：都说世事无常，人的一生中难免会遇到威胁生命安全的时刻， 那么当生命受到威胁的时候怎么办呢？今天，我们就一起来学习“逃生与救护 知识” （板书） 。 （二）微课学习火灾 地震雷电天气的逃生技巧 一：火灾的逃生 总结：身处平房
2、受火灾危胁，不要惊慌失措，如果门的周围火势不大，应迅 速 离开火场， 然后报警。 逃生时， 用湿毛巾捂住口鼻、 用湿衣物包裹身体。 如果 没 有安全出口就采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身 等）以后再离开火场；身处高楼时，不要盲目跳楼逃生。可以躲到居室里或者 阳 台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水 降温， 以延缓火势蔓延。逃生时不可使用电梯，电梯随时可能发生故障。 二：地震逃生 三：雷电天气逃生 1.不能在树下避雨. 2.不能在打雷时使用手机. 3.不能使用金属手柄的雨伞. 4.不能在雷电天气骑行摩托车自行车狂奔. 5.室内的家用电器及时切
3、断电源. (三)常用的救护知识 (1)异物堵住气管的救护 【故事与思考】学校组织春游，吃饭时间到了，同学们纷纷拿出自带的食物 吃起来。男生小明很兴奋，他把花生米抛向天空，再张开嘴接住，吃得津津有 味。可是忽然他停了下来，接着用手按住颈部，不出声了，同学们一看，小明 憋得满面发紫，眼泪直流。 思考： 1、如果有人被食物堵住气管，该怎么急救？ 2、海氏急救法（视频学习） （1） 现场互救方法：左手握拳，放在被堵人肚脐以上二横指，右手紧握左拳， 使劲冲击几次。可多次反复进行，以排出异物。 （2）现场自救方法：如果自己发生气管异物堵塞，不必慌乱。先尽全力咳嗽， 如果咳不出异物，立刻找一个椅背或桌沿，将
4、自己的腹部抵住，用力冲击，多 次反复进行，直到异物排出。 （3）不忘求救：一边进行现场抢救，一边向人求救呼叫 120 急救车。 3、学生练习：模拟自己被异物堵塞气管时的情景及正确的自救和互救方法。 (2)溺水的预防和现场救护 【数据与思考】据统计：我国 1-4 岁儿童因溺水死亡的就占 34.2/10 万。排 在各种死亡的第三位，中小学生平均每天约有 40 人因溺水死亡，小学生溺水死 亡人数占溺水死亡学生人数 68.2%。 1.思考：怎样进行溺水现场救护？基本救生的四大顺序（伸、抛、划、游） 2.视频学习心肺复苏3.学生模拟溺水急救(3)急救的原则是什么？ D R A B C D-danger R-response A-airway B-breath C-circulation （四）当堂测试 1.火灾逃生时，要用_捂住口鼻，用湿衣服等包裹身体。 2.发生火灾或地震时，如身处高楼，不能_ 。 3.雷电天气时，不能使用_ 雨伞。 4 溺水救生的基本顺序是_ 。 5.急救的基本原则是_ 。 6.急救的最佳抢救时间是_ 分钟。 （五） 、本课小结与反思通过本节课的学习谈谈你的收获？你平时在安全方 面还有哪些做得不好 的地方？ 板书设计：逃生与救护知识1、救护的原则2、常用急救方法
