1、1 唱响我们的国歌 上海市新大桥中学 熊昊伟 教育目的： 1.通过身边的真实事例，感受到敢于担当责任是克服困难的重要品质。 2.通过 2020 年抗“疫”战争，感受华夏女儿坚韧不屈、团结一致的精神品质，激发同学们 的爱国热情。 3.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。 教育前期准备： 1.学生收集相关的视频、故事，制作课件。 2.布置教室环境，营造授课氛围。 3.选定主持人，完成主持稿撰写。 4.完成各个内容板块的内容制作。 教育过程： 一、聆听国歌，感受力量 “中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来，起来，起来，我 们万众一心，冒着敌人
2、的炮火前进，冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进！ ” 同学们， 当熟悉的国歌再次响起的时候， 我们每一个华夏儿女的脑海中闪过无数跨过困 境的画面八年抗日，浴血奋战；三年灾害，顽强抗争；98 洪水，誓死保卫；03SARS， 众志成城；08 汶川，举国援助。不论在哪，每一次危险关头，我们的国歌都会响彻天空。 【设计意图】该环节以天安门升国旗，群众唱国歌的视频作为引入，给全体同学营造出我为 国歌自豪的气氛，明确国歌在我们每一个人心中的意义。每当国歌响起的时候，我们的内心 应该是激动、骄傲、坚强、自信的。 二、走近国歌，用心感悟 时间，不知不觉又来到了 2020 年，一场没有硝烟的抗疫战争，就这样和农
3、历新年一起， 2 来到了我们身边，面对这突如其来的重大疫情，每一个炎黄子孙，我们又该如何用实际行动 诠释我们的国歌？ “我们万众一心，冒着敌人的炮火前进。 ” （主持人唱出）当敌人变成病毒时，我们怎么 前进？如何万众一心？请用心听，用心看，用心感悟。 （一）我们看到了什么？ 1. 数字背后的故事。 （1）84、73，这两个数字分别代表中国科学院两位德高望重、肩负重任的院士84 岁的 钟南山和 73 岁的李兰娟，学生制作图文小报，给大家分享小报中关于两位院士抗击疫情的 一言一行，感受他们是如何在危难关头挺身而出，果断决绝的一举一动。 【提示】事先制作图文小报，可以手绘，也可以电脑排版。 （2）1
4、50，在万家团聚的除夕之夜，上海市在全国率先组建医疗团队，来自全市共计 150 名医护工作者，连夜赶赴武汉。随后，全国各地的医护工作者源源不断地进入湖北，为抗击 病毒，保护国人筑起一道“医护长城” 。 【提示】事先节选电视节目视频或新闻报道。 （3）10、12，这两组数字分别是火神山医院、雷神山医院完成的时间，7500 名、20009500 名建设者，齐心协力、团结合作，为挽救患者争分夺秒，分别用 10 天、12 天完成两座医院 的建设，能够容纳病床 1000 张、1600 张。 【提示】 选取两所医院在短时间内建成的具有震撼力的网络视频， 能将两所医院的建设状况 在短时间内呈现出来， 给观众
5、以震撼力学生带来心灵的触动。 甚至还可以插播一些世界各地 人民的评论。 （4）650、1.5、1.2，7500。中国工程院院士钱七虎教授，为抗击疫情捐出 650 万元，这是 他在 2018 年将国家最高科学技术奖的奖金 800 万元捐给昆山慈善总会后，又一次奉献自己 的爱心。网红辛有志倾其所有，捐出自己的所有财产 1.5 亿元。山东日照环卫工人袁兆文无 名捐赠仅有的工资所得 1.2 万元，捐赠纸条上写着“人家能豁出命，咋不能做点贡献？” 。 火神山医院建设者骆名良是参与医院建设的工人之一，将自己的工资所得 7500 元全部捐给 医院医护人员。 3 在疫情面前，不论是院士，还是普通市民， 无论是
6、 650 万、 1.5 亿，亦或是 1.2 万、 7500 元，都包含了每一个华夏儿女的一片赤诚之心。 【提示】由四位同学，以小故事的形式呈现这四个捐款的数字。 2.记录心中的数字 记下令你感动的 1 到 2 个数字，写上一句让你感动的原因。 【设计意图】想通过这些数字，感受不同的人在面对这场突如其来的疫情时，所表现出的担 当、勇气、爱心、无私。 （二）我们听到了什么？ 1.聆听他们的心声 （1）疫情“吹哨人”李文亮访谈再现。 【提示】学生根据网络提供的新闻报道，将记者采访生前李文亮的实录进行情景再现。 （2）上海华山医院感染科主任张文宏教授，在疫情爆发后，面对媒体的发言。 【提示】播放张文宏
7、教授的讲话视频。 （3）播放若干普通民众在疫情爆发后，共同抗击病毒是发出的心声。 【提示】将报纸上、网络上、媒体上医生、护士、建筑者、志愿者、市民、机长、省长、明 星、网红等就抗击疫情发出的心声制作成有声课件，配合图文呈现。 （4）一封来自六年级学生的信件。 （配乐朗读信件的部分内容） 【提示】内容来自一位六年级学生写给钟南山爷爷的信件。 （5）播放飞机座位上都是医疗物品的新闻报道 【提示】一架没有乘客，只有医护用品的国航飞机，满载海外游子的爱国之心。这些在外的 华人，第一时间采购物品，当飞机货舱已经无法在装下物品时，他们纷纷买票，让这些物品 坐在他们的座位上，跟随他们的爱国之心，飞向自己的祖
8、国。 （6）武汉市民，在大年初三的夜晚集体唱响国歌。 【提示】播放武汉市民为抗击疫情，在家中高唱国歌的视频。 4 2. 记录你们的心声 当国歌在这样一个宁静、 漆黑的夜晚响彻云霄时， 你是否有感受到华夏儿女那股永不服 输、团结一心、众志成城的勇气？这个时候，哪一个声音最有力量，又有哪一个声音令你落 泪，请把这个声音记下来。 【设计意图】通过聆听声音，感受到医生的尽职尽责、敢于担当；感受游子的爱国热情、拳 拳之心；感受到学生的敬佩之情、跃然于纸；感受到市民的坚韧执着、家国情怀。 （三）我们能感到领悟了什么？ 说出心中的感受 请全体同学能够结合看到的，听到的，或者你知道的，说说你的感受。 全班同学
9、根据雏鹰假日小队， 分为三个小组， 每个小组由 2-3 个同学来谈谈自己的感受 领悟。 【设计意图】通过交流讨论，不仅仅是将自己的内心感受表达出来，更是能够在班集体凝聚 成一股奋勇向前、团结一致的力量。 三、唱响国歌，点亮理想 1.“冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进！ ” （主持人唱出国歌）作为中学生的我们，前进 的方向在哪儿？ 改编杭州建兰中学郭简老师的一封信，进行朗诵。 【设计意图】通过朗诵这封信，明确当代学生肩上所承担的重任为中华之崛起而奋斗。 2.无论将来你们会选择一条怎样的道路，请一定要记得拥抱我们的祖国，一个温暖和谐，坚 毅执着、顽强不息、共同奋进的国家；一个让我们常含泪水，爱的得深沉的国家；一个充满 希望、勇往无直前的国家。请为我们的祖国唱响义勇军进行曲 。
