1、高中班主任经验交流 高中班主任工作是一项高中班主任工作是一项 复杂而繁琐的工作，一个班级复杂而繁琐的工作，一个班级 班风和学风的好与不好，跟班班风和学风的好与不好，跟班 主任的管班是有很大关系的，主任的管班是有很大关系的， 下面就班级管理方面的一些经下面就班级管理方面的一些经 验在此做个总结验在此做个总结 一，一，用爱心感染学生用爱心感染学生 作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重 要的是对学生要有爱心。因为高中生要比初中生更懂得要的是对学生要有爱心。因为高中生要比初中生更懂得 爱，他们在逐步走上成熟的过程中，一方面表现出比较爱，他们在逐步
2、走上成熟的过程中，一方面表现出比较 成熟，自信，顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困成熟，自信，顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困 难容易退却。这就需要得到老师的关心关爱，使他们有难容易退却。这就需要得到老师的关心关爱，使他们有 战胜困难的决心和勇气。特别是那些问题较多的学生，战胜困难的决心和勇气。特别是那些问题较多的学生， 他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老 师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更重要在生师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更重要在生 活上思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。活上思想上关心他们，爱护
3、他们，使他们感到老师可亲。 举个例子，我班上有个叫辛红达的学生，这孩子体弱多举个例子，我班上有个叫辛红达的学生，这孩子体弱多 病，刚入校军训时就生病，家又是岭东的，酷热下我急病，刚入校军训时就生病，家又是岭东的，酷热下我急 忙带他去看病，后面还有几次，我相信这些事情对他感忙带他去看病，后面还有几次，我相信这些事情对他感 触很深，因为在后面的学习生活中他主动担任劳动委员，触很深，因为在后面的学习生活中他主动担任劳动委员， 很多班上的事情都会主动去做，非常负责用心的一个孩很多班上的事情都会主动去做，非常负责用心的一个孩 子子 二二 班主任工作要勤班主任工作要勤 我认为班主任要搞好班级工作还得要勤，
4、尽量做的口勤，我认为班主任要搞好班级工作还得要勤，尽量做的口勤， 脚勤，手勤。具体而言，有以下几方面，一要勤于深入脚勤，手勤。具体而言，有以下几方面，一要勤于深入 学生的生活，现在的高中学生与过去的学生相比有了明学生的生活，现在的高中学生与过去的学生相比有了明 显的变化，即期望班主任和他们能打成一片，参与到他显的变化，即期望班主任和他们能打成一片，参与到他 们的各种活动中去，他们更期望能直接得到班主任的多们的各种活动中去，他们更期望能直接得到班主任的多 方面的指点，也举些例子吧，军训时天天唱时，我有时方面的指点，也举些例子吧，军训时天天唱时，我有时 也会和学生一起唱一些熟悉的歌曲，运动会时，也
5、和他也会和学生一起唱一些熟悉的歌曲，运动会时，也和他 们打过乒乓球羽毛球，在他们的请求下也参加了教师们打过乒乓球羽毛球，在他们的请求下也参加了教师 1500米长跑，因体力不支，结果有点遗憾，但对于班上米长跑，因体力不支，结果有点遗憾，但对于班上 的这些学生来说，他们感到很开心很快乐，他们觉得的这些学生来说，他们感到很开心很快乐，他们觉得 班主任此时就是他们中一份子。二要勤于观察，班主任班主任此时就是他们中一份子。二要勤于观察，班主任 要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心，时时注要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心，时时注 意，处处发现。如在课堂上观察学生的注意状况，情绪意，处处发现。如
6、在课堂上观察学生的注意状况，情绪 表现等，在课外活动中观察学生的活动潜力，意志品质，表现等，在课外活动中观察学生的活动潜力，意志品质， 个性倾向，在家访中观察学生的家庭表现，家长对子女个性倾向，在家访中观察学生的家庭表现，家长对子女 的要求和教育方法等的要求和教育方法等 三要勤于找学生交流沟通，表现好的要找其交流，肯定的三要勤于找学生交流沟通，表现好的要找其交流，肯定的 同时更要表扬，问题的学生更要找其交流，指正其错误，同时更要表扬，问题的学生更要找其交流，指正其错误， 找寻措施方法帮其解决。四要勤于用自己的双手给学生做找寻措施方法帮其解决。四要勤于用自己的双手给学生做 出示范。如打扫卫生时有
7、时我也会和学生一起动手劳动，出示范。如打扫卫生时有时我也会和学生一起动手劳动， 走进宿舍，适当的时候也会帮整理下内务，学生生病发烧，走进宿舍，适当的时候也会帮整理下内务，学生生病发烧， 用手测一下额头的温度。诸如此类的细节和动作，都能给用手测一下额头的温度。诸如此类的细节和动作，都能给 学生以用心的心里暗示，产生了此时无声胜有声的独到效学生以用心的心里暗示，产生了此时无声胜有声的独到效 果。五要勤于思考，如何在自然状态下掌握学生的感性材果。五要勤于思考，如何在自然状态下掌握学生的感性材 料，又要透过怎样的途径手段方法，才能实施有效的教育料，又要透过怎样的途径手段方法，才能实施有效的教育 和引导
8、，既要思考全班的共性特点，又要思考不同学生的和引导，既要思考全班的共性特点，又要思考不同学生的 个性差异个性差异。 三，重视和利用好班干部三，重视和利用好班干部 一个班的集体面貌如何，很大程度上取决一个班的集体面貌如何，很大程度上取决 于班干部，班干部对班集体有着以点带面于班干部，班干部对班集体有着以点带面 和以面带面的作用，他们是班主任的左右和以面带面的作用，他们是班主任的左右 手，用好班干部，可以让班主任工作从繁手，用好班干部，可以让班主任工作从繁 重走上简单与轻松。当然，当选的干部应重走上简单与轻松。当然，当选的干部应 具有较强的号召力和自我管理能力，另外具有较强的号召力和自我管理能力，
9、另外 班干部的组建不能仅仅作为一种形式而存班干部的组建不能仅仅作为一种形式而存 在，也需要班主任的精心培养。如帮助班在，也需要班主任的精心培养。如帮助班 干部树立威信，指点他们工作方法的同时，干部树立威信，指点他们工作方法的同时， 也应鼓励其大胆工作，同时也要培养班干也应鼓励其大胆工作，同时也要培养班干 部团结协作的精神，用好班干部一定会对部团结协作的精神，用好班干部一定会对 我们的班级工作起到事半功倍的效果。我们的班级工作起到事半功倍的效果。 四，加强对学生心里健康教育和后进生的转化四，加强对学生心里健康教育和后进生的转化 工作工作 这一工作是班级管理的永恒的主题，是班主任工作潜力的重要体现
10、， 说实话，我们学校特别是我们高一后面的班级有部分学生是属于此 类的，就如我班上周子龙性格孤僻，徐海龙好动，感觉有点暴力倾 向，龙洋熹丁品儒喻星等都是离异家庭，丁舞辛佳洋郭锋等又是基 础特差的，针对这些学生，为做好这一工作，我主要从以下几方面 着手，1，尊重他们，师生平等，千万不能因为是问题学生就把他们 看得低人一等2，热情鼓励，激发上进3，尽量做到五多，多个别谈 话，多沟通家长，多表扬鼓励，多正面疏导，多指明方向。 五，一定要加强家校联系，巧用合力五，一定要加强家校联系，巧用合力 校园与家庭的合 力作用是毋须置 疑的，需努力使 学生的家长能更 全面的了解孩子， 主动与老师共商 教育孩子的方法
11、， 密切校园工作， 老师要善于发现 学生的闪光点， 及时表扬他们， 并把他们的点滴 进步及时向家长 反馈。如我利用 微信平台经常性 的发一些学生在 校表现好的图片 信息，家长看了 后也挺高兴，因 为他们觉得孩子 在不断进步，当 然，孩子毕竟还 是孩子，家长也 知道在孩子的身 上一定也是存在 问题的，所以我 们只一味告诉家 长好的方面，也 不行。故此学生 存在的一些影响 较大的问题也需 及时和家长单独 交流沟通，共同 教育。总之一句 话，我们一定要 主动多途径的加 强与家长的联系， 联系紧密，对班 级的管理有利无 害。 六，六，我们自身要树立良好的形象，做到言传我们自身要树立良好的形象，做到言传
12、 身教身教 古人云，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。作为班主任 要时刻注意自身的品格，学识，涵养对学生潜移默化的影响，要 注意一些小事，细节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实学生 的眼睛一向盯着。如果老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老 师就容易失去威信，给班级管理带来不利，老师的榜样对学生是 无声的教育和有力的鞭策。同时，班主任日常表现出来的事业心 和忘我的工作精神也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转 化为特殊的感召力。 以上这些是我的浅薄体会和认识，总 而言之，班主任工作庞大又复杂，我想 不管做什么工作，我们尽力而为，真的 就问心无愧！最后，盗用古人的一句话 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 与大家共勉
