教科版五年级科学上册2.2 地球的结构课件+视频+教案.zip

相关 举报
  • 全部
    • 2.2 地球的结构.pptx--点击预览
    • 2.2地球的结构 教学设计.docx--点击预览
    • 制作一个地球结构模型.mp4
    • 火山爆发.mp4
    • 认识地球的内部结构.mp4

文件预览区

资源描述
2.2 地球的结构 教科版 五年级上册 我们现在看到 的地球表面和地球 的构造有关。 地球的内部结 构是什么样的呢? 科学聚焦 看到这张火山口图片, 你们对于地球内部的 结构有什么想法吗? 点击图片播放视频 了解地球的内部结构。1 地 壳 地 幔 地 核 地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。 17km 2865km 3400km 科学探索 认识地球的内部结构 观 看 视 频 认识地球的内部结构 观 看 视 频 了解地壳的组成。2 玄武岩浮石花岗岩 岩浆岩 玄武石、浮石、花岗岩 都是岩浆岩。 砾岩砂岩页岩 沉积岩 砾岩、砂岩、页岩都是 沉积岩。 大理岩板岩 变质岩 大理岩、板岩都是变 质岩。 了解地壳的运动。3 地壳是运动的,还是静止的? 是什么力量使地壳运动的? 地壳的运动又会产生什么自然现象呢? 地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过地 震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。 做一个地球结构的模型。4 (1)按照地球结构模型,用 红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地 核、地幔、地壳三个圈层结构,从里 到外逐层制作地球结构模型。 (2)切开模型,观察它的剖 面。 制作一个地球结构模型 观 看 视 频 地 壳 地 幔 地 核 17km 2865km 3400km 平均17km 2865 km 3400 km 做一个地球结构的模型。4 根据地壳、地幔、地核的厚度,按照比例计算地球结构模型的三个圈层的 大小。每层做多厚比较合理呢? 2.8cm 3.4cm 红球半径(地核):3.4cm 黄球厚度:6.3cm 地壳:薄薄一层 做一个地球结构的模型。4 根据地壳、地幔、地核的厚度,按照比例计算地球结构模型的三个圈层的 大小。每层做多厚比较合理呢? 根据三个圈层比例,用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地 核、地幔、地壳三个圈层结构,从里到外逐层制作地球结构模型。 做一个地球结构的模型。4 加微信air33312,了解最新更新进度,一手资源,请认准向日葵教学。 2.根据三个圈层比例,用红、黄、蓝三种颜色的 橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构,从 里到外逐层制作地球结构模型。 1.根据地壳、地幔、地核的厚度,按照比例计算 地球结构模型的三个圈层的大小。红球直径(地 核):3.4cm;黄球直径(地核+地幔):6.3cm ;蓝色地壳:薄薄一层。 3.切开模型,观察它的剖面。 做一个地球结构的模型。4 1.地球内部结构是怎样的? 2.组成地壳的岩石大致分为几个类型?它们分别是什么? 3.地球内部是运动的还是静止的? 科学研讨 地 壳 地 幔 地 核 地球的结构 岩浆岩:玄武岩、浮石、花岗岩 沉积岩: 砾岩、砂岩、 页岩 岩浆岩:大理岩、 板石 地球内部是运动的,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通 过地震和火山喷发让我们感受到,地壳的运动常常会使岩层发 生弯曲变形,形成褶皱和断层等地质构造。 课堂小结 地球从表面到地心可以分为地壳、 地幔、地核三个圈层。组成地壳的岩石 可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大 类。地壳在不断地运动。 知识脉络 教科版小学科学五上教科版小学科学五上 2.22.2地球的结构地球的结构教案教案 课题地球的结构单元二单元学科科学年级五年级 教材 分析 本课在本单元的定位是桥梁与纽带,主要承载着两个任务:一是对第 1 课学习内容的延 续,进一步对地球的内部构造进行学习,包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等,丰 富和完善对地球整体认识。二是为第 3、4 两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础, 知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动,增强学生对地球结构的感知, 进一步激发兴趣与培养实践能力。 学情 分析 学生对于地球内部结构并不是一无所知,知道地球内部有炽热的岩浆,有时会冲出地表, 形成火山喷发。但对于组成地球结构的三个圈层缺乏深入的了解,更没有认识到地球内部的结 构特点会引起地形地貌的变化。学生对地壳由岩石组成有所了解,但具体到岩石的分类就不是 很清楚。本节课将带领学生一起探索未知的学习内容。 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层,地壳在不断运动着。 2.知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 科学探究目标科学探究目标 1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。 2.能够制作地球结构的模型,了解地球内部圈层结构。 科学态度目标科学态度目标 1.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。 2.乐于参与地球结构模型的制作活动,能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。 重点 重点:重点:认识地球的内部结构和地壳的组成。 难点难点:难点:了解地壳的运动。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:橡皮泥(红、黄、蓝三种颜色)、地球内部结构的相关资料、学生活动手册。 教师准备:教师准备:教学课件、班级记录表。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动设计意图 新课新课 聚焦聚焦 1.引入:通过第 1 课的学习,我们了解了地球表面的特 点,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。 2.提问:(教学提示:展示火山口的照片。)看到这张火 山口图片,你们对于地球的内部结构有什么想法吗? (预设:地球的中心是像这样一层层往外扩大的;地球 的内部应该很烫;地球内部可能是液体。) 观看视频设计意图:设计意图:聚焦 本节课探究的主 题,并与前一课 的学习内容建立 3.揭题:本节课我们就来学习“地球的结构”。(板书: 地球的结构) 引导学生感受到地球的内部结构与我们看到的地球表面 是不一样的,而且能够根据图片对地球的内部结构进行 简单的猜测,从而激发学生探究地球内部结构奥秘的好 奇心和求知欲。 联系。同时,激 发学生探究地球 内部结构奥秘的 强烈好奇心。 科学探科学探 索与研索与研 讨讨 探索:地球的结构 1. 讲解:(教学提示:展示“地球内部结构”的图片, 引导学生观察。)地球从表面到地心可分为地壳、地幔、 地核三个圈层。 2.布置任务:指导学生阅读资料,完成活动帮助卡。 观看视频 了解地球内 部结构。 3.展示:展示:课件展示研讨主题。 4.研讨汇报:研讨汇报:指导学生分组汇报,其他小组补充。 动手制作地 球模型 学生分组汇 报 设计意图:设计意图:让小 组按照“从整体 到部分再到整体” 的顺序自主探究 4 个活动,帮助 学生对地球结构 建立整体认识的 同时聚焦地壳运 动,为后面研究 地震和火山喷发 做好充分准备。 设计意图设计意图:3 个研 讨问题可以帮助 学生梳理、回顾 本课主要研究的 几个内容。当学 生能够运用前面 了解到的现象来 支持自己的答案 或观点时,说明 他们对地壳运动 有了充分的理解。 拓展拓展拓展:地壳运动有时会通过地震和火山喷发让我们感受 到。那么,它们是如何改变地形地貌的?下节课我们继 续讨论。 课堂课堂 小结小结 小结:地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三 个圈层。组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质 岩三大类。地壳在不断地运动。 板书板书 2.2地球的结构 教学教学 反思反思 本课在前后课之间起着桥梁与纽带的作用。在教学时, 首先展示了一个岩浆涌动的火山口图片,引起学生对地 球内部结构的无限猜测与遐想,此时提问引出本课的研 究主题,并且与前面的学习内容建立起联系,体现了单 元内知识结构的整体性与连贯性,可以激发学生探究地 球内部结构奥秘的强烈好奇心。然后,按照“从整体到 部分再到整体”的顺序安排了 4 个活动,分别是整体认 识地球结构、具体了解地壳的组成、了解地壳的运动和 做一个地球结构的模型,帮助学生对地球结构建立整体 认识的同时聚焦地壳运动,为后面研究地震和火山喷发 做好了充分准备。最后,通过对 3 个问题的研讨,帮助 学生梳理、回顾本课主要研究的几个内容,既丰富和完 善了学生对地球的整体认识,又进一步激发了学生学习 科学的兴趣,培养了实践能力。
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(教科版五年级科学上册2.2 地球的结构课件+视频+教案.zip)为本站会员(李小二工作室)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 教科版(2024) > 五年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|